讓網絡為我所用

1、讓 網 絡 為 我 所 用泰興市第二實驗幼兒園 成志平【關鍵詞】 分享 利用 【內容提要】二十一世紀是網絡時代，信息技術的迅猛發(fā)展，計算機網絡已日益成為人們學習、生活和工作必不可少的部分。運用現代教育技術、讓網絡為我所用，應成為每位教師日常工作的一部分。本文從五個方面總結了本人在利用網絡資源方面的做法和思考：一、利用網絡，分享成功的教育教學案例二、利用網絡，完善各類計劃的制訂并付諸實施三、充分利用網絡中的多媒體課件輔助教學四、引導幼兒學會利用網絡中的海量資源五、通過宣傳，讓家長懂得如何有效利用網絡資源【正文】二十一世紀是網絡時代，信息技術的迅猛發(fā)展，使我國社會的政治、經濟、科學、文化等領域發(fā)生

2、著廣泛而深刻的變化，計算機網絡將萬事萬物盡收網中，使得全球溝通便利了千萬倍，拓寬了人類認識世界的視野，計算機網絡已日益成為人們學習、生活和工作必不可少的部分。作為一名幼教工作者，我深刻認識到：教育現代化既是我國經濟社會發(fā)展的必然要求，也是人類文明進步的標志和當代教育發(fā)展的新方向，所以運用現代教育技術、讓網絡為我所用，已成為我日常工作的基本部分。一、利用網絡，分享成功的教育教學案例每學期，我園都會開展“一人一節(jié)課”、“半日主題活動”等教育教學的相互觀摩與評析。課題來源除教材、幼教雜志外，我還大量瀏覽和學習網絡上的現有教案，進行細致研讀，對活動目標、教學準備、活動過程等反復推敲，體會活動設計者的教

3、學思路和理念，從中選取合適的課題，再加入自己的理解，重新備課、準備，完成教育教學的觀摩任務。連續(xù)多次的園內觀摩中，我所承擔的活動都得到了同事們的一致好評，自己的教育教學水平也在不斷提高。教學活動后，我還注意及時書寫和反思，積極向相應的幼教網站投稿，將成功的做法與同行們分享，此舉還能贏取點數，閱讀到更多更新的活動案例，以增長見識，形成良性循環(huán)。比如：本學期的“慶三八”活動，最初我僅有個大致構想：要請媽媽們前來，和孩子一起過節(jié)，但對活動目標、游戲的內容以及活動形式和流程等都不是很清楚。于是我打開電腦，查找“慶三八親子活動”，同行們一些值得借鑒的做法給了我啟示，我根據班級幼兒和家長的具體情況，最終形

4、成了以“感謝媽媽”為主線的一系列活動，組織的游戲有：猜得對不對、母子對對碰、找媽媽、打扮媽媽等，我還精心準備小主持人臺詞，讓孩子用稚嫩的語言表達出了對媽媽的感謝，半天的時間媽媽們開心、激動、難忘，活動達到了一個又一個高潮！二、利用網絡，完善各類計劃的制訂并付諸實施教育教學是一項嚴謹、踏實同時需要創(chuàng)造性的工作，每學期開始，園領導都要求我們制定班務計劃、專題計劃等，以對學期工作作出計劃和設想，可以說班級工作計劃關系到一學期工作的思路和方向，計劃沒想好，工作就會打折扣。而我們在日積月累看似重復的勞動中變得循規(guī)蹈矩，創(chuàng)新意識和能力逐漸削弱。一般來說，我們根據以往的經驗，也可以將基本工作安排下來，但對照

5、創(chuàng)特色班級、建設班級文化等新名詞、新要求，計劃就顯得蒼白而無力，缺乏新意。所以我在制訂計劃時，也經常向網絡請教，學習其他優(yōu)秀班主任的管理經驗，及時充實到自己的計劃中來，并嚴格按預定計劃實施，保證各項工作落實到位。比如，大班下學期，是幼小銜接的關鍵階段，同時也應是幼兒能力提升最快，展示、鍛煉機會最多的重要時期，班級工作特色如何體現？我將“細心做數學”以及“幼兒個人繪畫展覽”作為貫穿全學期的中心活動，要求幼兒從現在做起，每天回家首先完成必須的任務，然后再去游戲；同時還要求幼兒自己準備參加繪畫展覽的作品，在規(guī)定時間參加展出，這兩大中心活動將有效地利用孩子們的業(yè)余時間和精力，為養(yǎng)成入小學按時完成作業(yè)的

6、好習慣打下基礎。目前，這兩項活動正順利進行著。不同活動的組織和開展讓孩子們的能力得到了鍛煉，我嘗到了網絡帶來的甜頭，是啊，多人智慧勝一人，通過網絡向同行學習取經，取人之長，補己之短，這不是一條更為主動、高效地發(fā)展自我的好途徑嗎？一個人處于閉塞的盲目摸索狀態(tài)，沒有共鳴，沒有先進理念的引領，前進的腳步能走多遠呢？從這個角度來說，網絡已經成為我最方便、最實用的良師益友！ 三、充分利用網絡中的多媒體課件輔助教學目前，多媒體課件已廣泛應用于幼兒園的教育教學活動之中，多媒體技術以其鮮明的圖像、生動的形象和靈活多變的特點，能吸引幼兒的注意力，極大地調動孩子們的學習興趣和動機。外出觀摩和園內的教研活動，我們常

7、?？梢钥吹讲捎枚嗝襟w輔助教學所帶來的良好的教學效果，它將教學內容形象、生動、鮮明地表現出來，變得可視、可聽、易感知、易體會，解決教學中的重、難點很有效，這種優(yōu)勢顯而易見。但在當前的幼兒園教學中，教師自身還不可能有更多的時間來進行專門的多媒體課件的設計和制作，所以我就將網絡中的一些幼教課件下載，恰當地使用在各科教學活動中。比如網絡中現有的數學課件復習6以內的數、學習5的組成、使兩組數量相等；科學課件：小水滴的的旅行、認識少數名族；音樂課件：小熊過橋、煮餃子以及健康課件：尖利的東西會傷人、食物的旅行、愛吃糖的老虎等等，我都將它們請進課堂，用以輔助教學，使原本枯燥的內容變得直觀易懂，優(yōu)化了教育過程，

8、提高了教育的有效性。有些教學活動的教學資料配備不夠齊全，比如大班的美術欣賞活動：徐悲鴻的畫，其作品很多，一下子也難以買到，我就從網上查找好，制作成幻燈片，外接液晶投影儀，帶領幼兒逐幅欣賞，既可整體觀看也可局部細致觀察，活動效果非常好。四、引導幼兒學會利用網絡中的海量資源電腦上網在許多家庭已經普及，計算機不僅可以學習、工作，還可以娛樂、游戲，從家長的演示中，孩子們對電腦多少也有了一點了解，個別孩子在家中也拿起鼠標玩起了小游戲。雖然有益的電腦游戲對訓練幼兒的反應能力、手部肌肉的協調能力有一定的幫助，但玩游戲不是應用計算機的全部。我要讓孩子們逐步體會到：網絡是世界上最大的知識庫，有著海量知識和信息，

9、其信息的組織、交流方式，以及檢索功能，都非常強大，大家都要了解、認識和利用網絡資源。根據教學活動的需要，我會有意識地布置幼兒回家上網查找資料，要求他們將找到的圖片資料帶到幼兒園，布置在活動區(qū)共同分享。比如，冬天到了，哪些動物要冬眠？燕子為什么要飛到南方去呢？關于元宵節(jié)有哪些古老的神話故事？天上有哪些不同的星星？最快的火車速度是多少？等等，請小朋友提前去尋找問題的答案，作知識經驗的準備，這樣回到課堂，孩子們就有了精彩的發(fā)言和回應，我還適時引導，讓他們懂得除了圖書、向別人求助等獲取知識的途徑外，網絡也是一條很好的捷徑。最近班級開展美術活動：黑白裝飾畫，有些孩子的線條及表現形式過于簡單，我請小朋友到

10、網上去查找一下其他小朋友完成的作品，邊欣賞邊學習，大家都積極行動，很快就吸收了一些新的元素，繪畫水平有了明顯的提高。五、通過宣傳，讓家長懂得如何有效利用網絡資源綱要指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在與家長們的交談中，我發(fā)現許多家長除讓孩子玩電腦游戲外，還經常從網上下載一些動畫片，讓孩子長時間地連續(xù)觀看，而對網上一些適合孩子邊學習邊游戲的電腦課件，故事、兒歌、歌曲等并不了解。我想：在使用電腦，利用網絡資源方面，家長工作也必須盡快跟上，給家長們作個小小的提醒會更利于孩子的健康成長。于是我通過家長園地及家長會等作廣泛宣傳，讓家長注意以下三方面內容：首先、家長要關注孩子上網所看的內容，防止一些不良信息對孩子產生影響；同時控制打電腦的時間，以保護孩子的健康和視力；其次、將和幼兒教育有關的一些網址告知給家長，請他們經常瀏覽幼教類網站，看看學學，了解先進的教育理念和方法，使自己在教育孩子問題上少走彎路；再次：在輔導孩子作畫、學習時，可充分利用網絡上的豐富資料，開拓視野，和孩子共同提高。本學期，班級幼兒的個人繪畫展覽活動已經開始，最初有的家長覺得需要準備的作品數量比較多，有困難，如果孩子想不出那么多的表現內容，怎么辦？我提出建議：上網找一找，可供參考的