可愛的玩具蛇美術教學設計

1、教學設計學科ft#年級二年級教學形式多媒體教學教師單位新興小學課題名稱學情分析1 .學生已具備一定的蛇的繪畫能力，但在生活上真正接觸蛇的種類不多。2 .為了讓學生對蛇的種類有更多的認識和有較為清楚的認識，課前可組織學生通過各種途徑來查找蛇的有美資料。3 .為了讓學生能好的分析蛇的形狀和色彩，讓學生自己回家拿些蛇的圖片和色彩，來課堂上運用中4 .力爭學生用自己的語言來表達蛇的外形和色彩，用自己的畫筆來表現(xiàn)蛇的外形和色彩。教材分析這節(jié)課以“制作會跳舞的玩具蛇”導入，激發(fā)學生的好奇心和探索心理，并通過欣賞“生肖蛇”郵票，讓學生感受蛇“圓而細長，沒有四肢”的形態(tài)特征， 感受其色彩強烈對比、傳統(tǒng)的花紋裝

2、飾的美感， 感受其內(nèi)涵。讓學生感受以蛇形象設計的平面與立體造型，激發(fā)學習興趣，突出本課“蛇的立體造型設計與裝飾”的教學重點。教學目標知識目標：能運用造型元素和手工立體造型方法設計制作玩具蛇。能力目標：在欣賞中感受作者創(chuàng)造美的情感；在嘗試材料妙用中，發(fā)展創(chuàng)新思維。情感態(tài)度與價值觀目標：感受美術與科技結合的簡單道理，在分享中感受成功樂趣。教學重難點重點：從平面到立體的設計、裝飾過程。難點：材料的選擇與妙用；紙蛇會跳舞的科學原理。教學策略：1、信息技術手段的使用 ：多媒體教學課件，利用幻燈片演示文稿、課文錄音和錄像片段。2、教學重難點的解決辦法：通過各種圖片的欣賞和dvd的有關蛇的主題來在感悟蛇的習

3、性。小組交流和互相合作畫蛇。教學過程與方法一、創(chuàng)設情境，導入新課。二、欣賞圖片，理解內(nèi)容。三、步驟分析，感悟繪畫。四、總結效果，升化情感。五、學習蛇的繪畫方法鞏固蛇的繪畫基礎知識。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入一、講故事，導入新課。師：同學們喜歡聽故事嗎？老師今天給大家講一個小孩與兩頭蛇的故事，大家想不想聽呀？ 1、孫叔敖與的故事：戰(zhàn)國時，有個小孩叫孫叔敖。他的奶奶常常給他講兩頭蛇的故事，說誰如果/、小心遇到了兩頭蛇，必死尢疑。一、生：喜歡、想。學生認真的聽老 師講故事，聽完故 事后回答老師的 問題。小學生愛聽故事 的天性是毋庸置 疑的，這樣能讓小 學生喜歡課堂，更 能促進教學。一天，孫

4、叔敖外出玩耍，不巧遇到了兩頭蛇。他知道自己活不成了，于是 搬起石頭砸死了它，挖了個坑，埋了?；氐郊依?，孫叔敖哭著撲到媽媽懷里說：“媽媽，我活不成了，我今天遇到了兩頭蛇?！眿寢寙査麅深^蛇在哪里，他說：“我怕別人也遇到它，所以，我把它埋了?！眿寢屝χ渌莻€為別人著想的好孩子。又告訴他，兩頭蛇其實是一種畸形的蛇，人遇到它是不會死的。后來孫叔敖成了楚國的宰相。他一心一意為老百姓辦事，受到了全國人民的愛戴。2、提問：老師的故事講完了，同學們喜歡蛇嗎？師：這節(jié)課我們就來學習一些有關于蛇的知識。請同學們打開課本第 6課，可愛的玩具蛇。（板書課題：可愛的玩具蛇）生：/、喜歡教學過程二、欣賞圖片，理解內(nèi)容。欣

5、賞課件里的蛇，你認識哪些蛇？問：蛇有哪些形態(tài)特征？（三角形的頭，圓而細長的身體，尖尖的尾巴）（指名匯報，師小結、板書：頭一一三角形身體一一圓而細長尾巴一一尖尖）二、觀看卡通蛇和生肖蛇。提問：這些小蛇給你什么感覺？師：這些小蛇都非常的有趣、可愛，現(xiàn)在呀我們就把它們畫卜來。四、教師示范。（畫出小蛇并給小蛇穿上花衣服）1、想一想、蛇的花衣服怎樣回，形象才更可愛？師：先回小蛇的腦袋，接著畫小蛇圓而細長的身體以及尖尖的尾巴。一條小蛇就畫出來了，咦？那我們的小蛇還缺什么呢？ 現(xiàn)在呢我們就給小蛇穿上美麗的花衣裳 2、看看其他學生作品。五、學生作畫，教師輔導.作業(yè)：用老師所教的畫蛇步驟畫出小蛇并給小蛇穿上美麗的花衣裳。要求：構圖飽滿、色彩豐富、造型生動二、觀看課件展示的蛇圖片，分析蛇的形態(tài)特征以及身上的花紋。三、觀看課件圖片，討論卡通蛇和生肖蛇的給你的感覺（可愛、有趣、擬人）讓學生對蛇的種 類有更多的認識 和有較為清楚的 認識。在欣賞中感受作 者創(chuàng)造美的情感； 在嘗試材料妙用 中，發(fā)展創(chuàng)新思 維。k、展小與評價。1、展示穿上花衣服后的小蛇， 引導學生進行自評和他評。四、根據(jù)情況回答。身上的花紋板書設計6可愛的蛇圖片 圖片 圖片繪畫步募 1、畫蛇的外形。2、畫蛇的色彩。分層作業(yè)設計用老師所教的畫蛇步驟畫出小蛇并給