最新人教版音樂一上第5單元《三只小豬》教案

1、最新人教版音樂一上第5單元三只小豬教案學校： 第一小學年級：一年級課題音樂情景劇三只小豬時間主備課人輔備課人教學目標：l、通過復習歌曲熟練唱出旋律,掌握3/4拍節(jié)奏并抒發(fā)對音樂的喜愛。2、通過聽賞三只小豬了解故事情節(jié)，掌握主題樂句，并抒發(fā)對音樂的喜愛。培養(yǎng)學生 勤勞、團結、勇敢的美德。3、學生能用生動活潑的形象再現(xiàn)故事節(jié)。重難點：學生能熟練掌握主題,感受故事場景。教學準備：多媒體錄音機小樂器教學過程通用教案修改補充一、組織教學1、音樂聲中進入教室，師生問好；2、律動；為復習歌曲做準備，幫助學生感受3/4拍節(jié)奏。二。、讓學生講三只小豬的故事三、聽賞三只小豬師：“音樂是我們的好朋友,今天老師也給大

2、家?guī)砹藥孜?好朋友,看看他們是誰？（：三只小豬）你們喜歡他們嗎？讓我 們看看他們是怎樣生活的？”（播放動畫片段三只小豬）（說明：以故事貫穿整首樂曲，激發(fā)學生興趣，輕松自如的 掌握旋律。）師提問：你們喜歡影片中的哪只小豬？為什么？生：我喜歡老三，因為它勤勞聰明。（我又讓他隨音樂演演小豬蓋房的情景）師：有沒后吊歡其他小豬的？生：我喜歡老大，他會吹笛跳舞。（我聽了特高興，讓班里喜 歡老大的同學t表演吹笛的動作，按照從個體到全體的教 學理念,使全班同學投入到課堂學習中。）師：我們都知道了三只小豬可愛、善良，那么誰知道接卜去 發(fā)生了什么事情？課前律動會提高學生學習 的興趣。讓學生講一講這 個故事會讓他

3、們很快熟悉 課程內容。生：講故事。師：這真是一個動聽的故事 ，小豬們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了大灰 狼，讓我們聽聽歌聲中是怎樣唱的？（完整欣賞樂曲） 師問：音樂中哪一句唱出了小豬們的勇敢 ？ 生：我們才不怕大灰狼。出示媒體文字“誰會害怕那大灰狼”，師范唱。給學生旋律，讓學生用勇敢的聲音演唱。師：同學們唱得真好，在這段音樂中有一句重復了很多次 ， 我們一起聽聽，當你聽到重復的那句時用小豬的動作表示出 來。（學生輕松掌握主題樂句）（進一步掌握主題樂句，培養(yǎng)學生團結互助的美德。要求： 跟上音樂的節(jié)奏，做自己喜愛的動作。） 四、拓展表演師：小朋友，如果你是可愛的小豬，在森林里遇到了大灰狼 會怎么辦呢？一個小朋友說

4、：“我用石頭砸死它”。用這種去砸大灰狼的方式 去練習節(jié)奏，學生在玩兒中 學習。師：真好！有節(jié)奏的示范：我用石頭砸死它動作加模擬聲音xx x x x我想每個小朋友肯定都有對付大灰狼的最好辦法，分小組討 論一下,然后像老師那樣把它讀出來（生討論）交流表演1、石頭；2、大火；3、大水；4、手槍，四組連起 來朗讀+擬聲動作+主題句,（此時課堂氣氛高漲，學生很容易 掌握節(jié)奏的學習和主題樂句的鞏固）五、總結下課今天我們欣賞了有趣的歌曲三只小豬他們那樣可 愛，勇敢，我們也要學習它們團結互助的精神，這樣再大的困 難都能戰(zhàn)勝了。下面讓我們隨著音樂做一只可愛的小豬，喜歡老大的請你吹起小笛（師示范），喜歡老二的可以拉起小提 琴,喜歡老三的也可以蓋新房，你們也可以演演森林的小草 小花，選個地方做幾個美麗的造型。師：放音樂，和學生一起表演，學生在音樂中做著各自的動 作造型走出教室。3 / 3教學反思：通過本課的學習，學生能在聆聽的