科技創(chuàng)新論文

1、實踐和探索是創(chuàng)新的源泉板橋小學資培權(quán)如何構(gòu)建小學生科技創(chuàng)新實踐教學體系、有效地培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力，很 多學校都在進行體系改革和路徑探索。本文對學校如何更加有效地培養(yǎng)具有創(chuàng)新 精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才進行了探索和實踐?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”這是江總書的肺 腑之言?？梢哉f，當代經(jīng)濟的競爭，其核心就在于“創(chuàng)新“，當代科學技術的競爭， 其實質(zhì)也在于“創(chuàng)新”；而當代教育與人才培養(yǎng)的競爭，其目的還在于 “創(chuàng)新。歷 史也無數(shù)次證明，一個國家的振興，一個民族的自立，就需要大批創(chuàng)造型的人才， 而創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)應該從小開始。青少年時期是一個創(chuàng)造思維和創(chuàng)造力發(fā)展的 重要階段，為此

2、，我們就需要用敏銳的眼光抓住學生創(chuàng)造思維和創(chuàng)造發(fā)明的萌芽， 鼓勵他們積極投入到創(chuàng)造發(fā)明活動中去， 需要我們激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學 生的創(chuàng)造能力?；诖嗽絹碓蕉嗟膶W校開始很注重科技創(chuàng)新實踐活動的開展。中小學校的青少年們要搞好科技創(chuàng)新實踐活動，需要從以下幾個方面進行探索： 一、形式多樣地搞好科技創(chuàng)新實踐活動1 .科技創(chuàng)新實踐活動要開發(fā)興趣、注重個性興趣是最好的老師，在科技創(chuàng)新教育過程中，輔導教師要通過選題、活動形 式、評價機制等方面努力調(diào)動學生的興趣。 科技創(chuàng)新實踐活動的效果在很大程度 上取決于“趣”被激發(fā)的程度。例如在科技創(chuàng)新實踐活動中.可以引導學生不斷實 踐，體驗“趣”的三個層次：感受新奇

3、，體味發(fā)明創(chuàng)造的樂趣；破除神秘，建樹發(fā) 明創(chuàng)造的興趣；實踐行動，享受發(fā)明創(chuàng)造的行趣。只有調(diào)動了學生的興趣，學生的個性和創(chuàng)造潛能才能最大程度地開發(fā)出來?！叭ぁ钡募ぐl(fā)需要教師正確、巧妙、有效地引導。在此基礎上，加強輔導，激發(fā)學生參與活動和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。要利用好各種科技活動。學校每學期搞一到兩次科普宣傳和競賽活動。 輔導 教師要十分注意保護學生的設想， 不輕率下斷語，要和學生一道認真探討，充分 論證設想、活動設計的可行性、可操作性和適用性。對于實在難以成功的也想方 設法向?qū)W生解釋說明。遇到困難時輔導教師要善于用古今中外科學家的業(yè)績幫助 學生克服畏難情緒，激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生個性。2 .科技創(chuàng)新活

4、動選題要貼近實際、貼近生活實踐活動的選題，最好是從學生身邊最司空見慣的事物或現(xiàn)象著手，這樣的選題符合少年兒童認知需要，容易激發(fā)少年兒童的興趣，開展活動也占盡地利、 人和的有利條件，也能減少活動開支.易于活動的開展。3 .活動形式要種類多、方式新科技創(chuàng)新實踐特色活動要形式多樣。如可以開展科技創(chuàng)新知識競賽活動、聽 專家做“實踐活動知識講座”或科普知識講座活動、實地考察或參觀調(diào)查活動、小 論文交流活動、科技發(fā)明作品征集比賽活動、培養(yǎng)學生動手能力的科技發(fā)明與制 作活動，展示學生科技發(fā)明成果活動、為學生的小發(fā)明申請專利等活動。 每學期 排出了活動安排表，由相關教師進行輔導，學生定期進行各種創(chuàng)新實踐活動。

5、4 .活動過程要遵從童心、及時調(diào)控科技創(chuàng)新實踐活動是學生自主參與， 獲得知識與能力的過程，所以教師設計 活動方案要遵從童心、寓教于樂。由于創(chuàng)新實踐活動需要打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新， 開拓進取.往往會遇到各種意外情況，所以還得應對各種變化.在具體實施過程 中加以調(diào)控，發(fā)現(xiàn)新情況，分析新需要，研究新方案，解決新問題。在調(diào)控過程中，要一切從實際出發(fā)，對預設方案進行修正、完善和補充，使科技創(chuàng)新實踐活 動達到預期目標。二、科技創(chuàng)新實踐活動要有序開展加強制度環(huán)境建設，確?？萍冀逃顒诱Ｓ行虻亻_展為保證學?？萍冀逃顒拥恼ｉ_展，學校要制訂較為完善的規(guī)劃。除了具 體安排每學年的科技活動內(nèi)容外，還要大力投入科技教育資金，逐步完善科技教 育獎勵制度，改革科技教育教學評價制度等措施， 激發(fā)師生參與科技發(fā)明活動的 熱情。三、培養(yǎng)有專長的輔導教師科技創(chuàng)新實踐活動的關鍵是要有專長的創(chuàng)新性輔導教師。 創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教 師是學生興趣的激發(fā)者.是活動的調(diào)控者，是探究的先行者。有專長的創(chuàng)新型優(yōu) 秀輔導教師是學校的寶貴財富，學校在社會上的影響往往是靠創(chuàng)新型優(yōu)秀教師的 努力而形成的，學校要開展科技創(chuàng)新實踐活動首先要在選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型 優(yōu)秀輔導教師下功夫?？傊囵B(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力已成為擺在我們面前的重要課題和長期任務。要搞好實踐活動需要制定一些評價、獎勵老師和學生的制度和機