“平行線的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、“平行線的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)“平行線的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)“平行線的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi) 容：平行線的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生初步，會(huì)判斷同一平面上兩條直線是否平行。2 .使學(xué)生知道兩條平行線之間的距離相等， 并會(huì)測(cè)量平行線之 間的距離。3 .使學(xué)生會(huì)用兩塊三角板或一根直尺、 一塊三角板正確地畫平 行線。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平行線的特征，會(huì)用兩塊三角板或一根直尺、一塊三角板正確地畫平行線。教學(xué)難點(diǎn)：畫平行線。教學(xué)過(guò)程(一)引入新課：(1 )什么叫垂線？相互垂直說(shuō)明兩條直線的位置怎樣？(2)相交的兩條直線是不是一定垂直？(3)二條直線除相交外，還有一種是什么？生活中有哪些可以看成是永不相交？(4)今天我們來(lái)

2、學(xué)習(xí)這種線。(出示課題：平行線)(二)分析、討論，得出結(jié)論：1 .從上面的例中，你能知道什么是平行線嗎？學(xué)生：兩條永不相交的直線叫做平行線。2 .這句話中完整嗎？誰(shuí)能提出反對(duì)意見(jiàn)？補(bǔ)充：在同一平面內(nèi)。3 .平行線也可以叫相互平行。怎樣用相互平行來(lái)描述下面兩 條線呢？ab4 .剛才我們說(shuō)火車軌道可以看成平行線，因此要求枕木怎樣 才能符合要求？為什么一定要求枕木必須長(zhǎng)度相等？你看到過(guò)平行線嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明5 .根據(jù)這個(gè)事實(shí)，你認(rèn)為平行線應(yīng)具有什么特征？結(jié)論：兩條平行線之間的（距離相等）6 .大家討論怎樣畫一條直線的平行線？7 1 ）畫兩條長(zhǎng)度一樣的垂線，再連接起來(lái)。（2 ）還有其它方法嗎？看書本p 63自學(xué)這幾種方法。（三）實(shí)踐應(yīng)用，形成經(jīng)驗(yàn)：（1 ）判斷下列各組線是否是平行線：（圖）p64 1(2)下列各組圖中有幾組是平行線:p64 2(3 )畫平行線(4)畫這些直線的平行線 p64 4p64 5(5)過(guò)一點(diǎn)畫這條直線的平行線：(五

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