醫(yī)學實習生個人總結(jié)

1、醫(yī)學實習生個人總結(jié) 醫(yī)學實習生個人總結(jié)為大家整理醫(yī)學專業(yè)實習生 在 醫(yī)院參加臨床工作的工作經(jīng)歷及工作感受，學到技能操作 知識，下面是小編整理的醫(yī)學實習生個人總結(jié) 醫(yī)學實習生個人總結(jié)范文一 時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在XXX醫(yī)院檢驗科一年的 實 習即將結(jié)束，回顧自己在實習階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心 里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載 而歸，第一 次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立 進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫(yī)院領(lǐng)導老師們無 私的尖心及教導仍歷歷在目，至 今仍讓我為之感動?，F(xiàn) 在 我即將要離開這個第一次 工作的地方，心里有許許多 多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好

2、的發(fā) 揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經(jīng)歷會讓我銘 記一生。 實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢 驗 技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓練。 到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各 種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習的 最大及 最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作 能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放 眼不放心”的帶 教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導 尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上 擦浴、口腔護理、自動洗 胃法、靜脈輸液、各種灌腸 法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時 還不斷豐富臨床理論知 識，積極主動地思考各類問題，對 于不懂的問題

3、虛心 的向帶教老師或其它老師請教，做好知 識筆記。以更 好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。一附院實 習科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學實習 生，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增 進 對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣 教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī) 院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房， 講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表 達等方面的能 力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收 獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理 工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了 一種良好的學習習慣，通過 思考，舉一

4、反三。 這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如 果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至 少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺?？傊诟兄x一 附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工 作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深 厚的理論知 出院記實，化驗單等所有醫(yī)療文 件的書寫，還把握了清創(chuàng) 縫合，無菌術(shù)等操縱方法，我對內(nèi)科，外科。內(nèi)科等專業(yè) 課的學習更加努力，重 點把握了疾病的診治和治療，對一 些常見病。多發(fā)病的特點，診斷。鑒別及治療原則等更為 正視 為以后 的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ)，在實習過程 中我還不 斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己的獨 立思 索，獨立解決題目，

5、獨立工作的能力，實習糊口也培 養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具 備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我 們?nèi)祟惿?無法克服的，對他還不了解，所以我更加知 道自己肩責 任，還要在以后的工作中耐勞努力，注重 理論與實踐的結(jié) 合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出凸起的貢 獻。 在實習期間我嚴格遵守病院及病院各科室的各項規(guī)章 軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結(jié)同事，嚴格律己，做到了 不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位對病人細心照顧， 和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實 踐經(jīng)驗，在實習過程中 我還不斷總結(jié)學方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思索、 獨立解決題目、獨立工 作的能力，實習糊口也培養(yǎng)我全心

6、全意為人民服務的崇高思惟和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè) 素養(yǎng)，經(jīng)由將 近一年的實習實踐我純熟把握了病程記實、 會診記實、出院記實等所有醫(yī)療文件的書寫；把握了臨床 各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治；把握了常 見化 驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊 急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任 何醫(yī) 療差錯和醫(yī)療事故 醫(yī)學5年，塑造了一個健康，布滿自信的我，自信 來自實力，但同時也要熟悉到眼下社會變革迅速，對人才 的要求也越來越高，社會是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展 的眼光看題目，自己還有良多的缺點和不足，要適應社會 的發(fā)展得不斷進步思惟熟悉，完善自己，改正缺點。作為 一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加 沉重，要學會學習，學會立異