中班主題活動：神奇的樹

1、中班主題活動：神奇的樹 一、主題背景 秋天到了，一片片樹葉從樹上落下來。孩子們看到各種不同形狀的落葉，提岀“樹葉為什么會掉下來？是太多了嗎？是沒 有營養(yǎng)嗎？這兩片樹葉為什么不一樣？ ”等等問題，聽到孩子們興趣盎然的議論， 不禁想起有位教育家說過：為了兒童的健康，我們必須讓兒童接觸大自然生生不息的力量；為了兒童的 精神生命，也必須讓兒童的心靈與自然界的包羅萬象接觸。是的，大自然中又許多的植物讓孩子陶醉，讓孩子好奇，到處都有 讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材，我們可以借助于大自然中可見的樹木，讓孩 子探索不同樹木的形狀、大小、顏色及用途上的差異，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在與樹木、葉子的游戲

2、過程中感 受自然界的美，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意，讓孩子在領(lǐng)略自然的過程中發(fā)現(xiàn)大自然中的植物 是與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)的。因此，我們圍繞著對樹的探究活動，設(shè)計了 “神奇的樹”這一主題。 二、主題總目標(biāo) 1、通過對樹的探究，激發(fā)幼兒產(chǎn)生興趣，并學(xué)會提問、學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)。 2、讓幼兒掌握一些樹的名稱，知道樹生長的簡單常識，會區(qū)別常青樹和落葉樹。 3、知道樹與人類的密切關(guān)系，懂得愛護樹木，初步萌發(fā)環(huán)保意識。 4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，學(xué)會照料自然角里的各種植物。 二、主題網(wǎng)絡(luò) 樹和木制品 之 競樹 m反 加： 廿 智賽最 樹 多種多； 樣的扌就 V/ 美麗的 鴿子樹 ?？蓸渑c巧 克力 四、資源利用 1

3、、社區(qū)資源：大家對環(huán)境的綠化程度一直十分注重，馬路、小區(qū)、公園、學(xué)校，到處能見到綠化環(huán)境的功臣一一樹，因 此，帶孩子走出家門，去看看這些樹，通過看、接觸能了解到更多的關(guān)于樹的知識，另外每年3月的植樹節(jié)社會上都會舉辦植 樹活動，這些活動會讓孩子獲得更多的經(jīng)驗。 2、信息資源：關(guān)于本主題的一些VCD、錄象等資料。 3、家長資源：家長可以帶孩子上公園或在小區(qū)附近帶孩子認(rèn)識一些樹及名稱，給孩子一些簡單的知識點。如果條件允許， 也可以在自己家種植一些小盆栽，教孩子怎樣種植、打理。 4、物質(zhì)資源：各種各樣樹木的圖片、與樹有關(guān)的環(huán)保故事、各式各樣的木制品、音樂、奇特樹的資料。 五、關(guān)鍵活動 活動1 :大樹的

4、秘密（科學(xué)） 活動2:制作“樹”的畫冊（美術(shù)） 活動3:老壽星（綜合活動） 活動4:葉子大聚會（科學(xué)） 活動5:會走路的樹（健康） 活動6:美麗的鴿子樹（語言） 活動7:神奇的樹（綜合活動） 活動準(zhǔn)備: 粗細(xì)不同的木塊；年輪操作卡 活動過程： 1、猜想用什么方法知道大樹的年齡。 （1）師：“你們知道嗎？大樹也有年齡?！?“你知道用什么方法才能知道大樹到底有多大年齡了呢？” （2）幼兒相互交流猜測用什么方法知道大樹的年齡。 2、教師出示木塊，弓I導(dǎo)幼兒觀察，引岀年輪。 （1）師：“請你們看一看這個木塊上有什么？”“木塊上的一條一條線就是大樹的年齡?！?“這叫做 年輪。 （2）教師出示大樹年輪的圖

5、片，引導(dǎo)幼兒觀察年輪，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)年輪。 （3）幼兒用年輪操作卡操作，鞏固對年輪的認(rèn)識。（數(shù)一數(shù)大樹的年輪，并進行記錄） 3、尋找有年輪的木制品，說出大樹的年齡。 （1）師：“在我們的教室里有很多的木制品，這些木制品都是用大樹做成的，你能找到有年輪的木 制品嗎？ ” （2）幼兒尋找有年輪的木制品，數(shù)數(shù)看，有幾個圈，就說明他有幾歲了。 變化與延伸： （1）紙上作業(yè)畫一畫大樹的年輪。 （2）制作年輪小書。 活動反思： 隨著主題的展開，我們發(fā)現(xiàn)孩子關(guān)于樹的問題越來越多，比如：樹有年齡嗎？怎樣才能知道樹有多大了呢？哪棵樹大，哪 棵樹小等等。為了滿足孩子們的需求，豐富他們的知識，我們和孩子、

6、家長一同收集大量的資料，設(shè)計制作了關(guān)于年輪的秘密。 在收集、設(shè)計、制作的過程中，孩子對樹的年輪有了更深更多的認(rèn)識。并且在區(qū)域活動中，我們還設(shè)計了一些關(guān)于年輪的操作 活動，深受孩子的喜歡。 活動2：制作“樹”的畫冊（美術(shù)） 活動目標(biāo)： 1、了解樹的構(gòu)成及各部分名稱和顏色。 2、樂意制作樹的畫冊，學(xué)習(xí)按序疊放和使用打孔機。 活動準(zhǔn)備： 樹的圖片、夾子、彩筆、打孔機、教師的樣本、盤子。 活動過程： 1、把盤子放在桌子上，把沒有涂色的樹的圖片、夾子、彩筆、打孔機、教師的樣本整齊的放在盤子里。 2、將樣本取出，翻出樣本第一張圖片。第一張圖片：樹葉是綠色，樹枝、樹干是咖啡色，樹根是褐色，下面寫有“樹” 字

7、。第二張圖片：只有樹葉是綠色，下而寫有“樹葉”。 第三張圖片：只有樹枝是咖啡色，下而寫有“樹枝”。第四張圖 片：只有樹干是咖啡色，下面寫有“樹干”。 第五張圖片：只有樹根是褐色，下面寫有“樹根”。 3、幼兒根據(jù)教師的樣本，取沒有涂色的樹圖片制作樹的小書。 4、把完成的四張圖片按順序疊放后，用打孔機作自己的樣木。變化與延伸： 讓幼兒繪畫自己喜歡熟悉的樹，要求畫出每種樹的樹枝、樹根、樹干、樹葉。 活動反思： 通過前一階段對“樹的生長”的學(xué)習(xí)，孩子們對樹的結(jié)構(gòu)及生長過程有了一定的了解，在這基礎(chǔ)之上，我們設(shè)計了 “制 作樹的畫冊”這個活動，讓孩子通過手的操作來進一步加深對樹的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。 活動3：老壽

8、星（綜合活動） 活動目標(biāo)： 1、了解世界上最老的老壽星樹一一龍血樹。 2、培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感。 活動準(zhǔn)備：龍血樹的相關(guān)圖片 活動過程： 1、教師出示龍血樹的圖像資料，讓幼兒觀看，了解龍血樹是一種長壽樹。 2、介紹“老壽星”樹的知識，引導(dǎo)幼兒說說樹的名稱、所在國家地域或歲數(shù)。 3、請幼兒找一找在生活中的“老壽星”。 4、引導(dǎo)幼兒說說自己家的老人，培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感。 5、請幼兒說說自己準(zhǔn)備如何尊敬老人。 變化與延伸： 帶幼兒參觀敬老院或干休所，為老人表演節(jié)目。 活動反思： 這個活動讓孩子了解到樹中最老的老壽星樹一一龍血樹，看到樹能活那么長久，大家感覺真的很神奇。這種樹在受傷后會 流岀紅色

9、的樹脂，像流血一樣。并且它還伴隨著一個古老的傳說。這些關(guān)于龍血樹的知識都讓孩子們感覺不可思議，對它充滿 了探究的好奇心。 活動4：葉子大聚會（科學(xué)） 活動目標(biāo)： 1、了解葉子的生長周期，知道一些常見樹葉的形狀名稱。 2、能細(xì)心觀察并大膽講述葉子的外形特征（含葉脈）。 3、喜歡在大自然中觀察樹葉。 活動準(zhǔn)備： 1、草地上選擇落葉多的地方；葉子生長圖片。 2、收集各種葉子的標(biāo)本。 3、課件制作：葉子大聚會活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)吹樹葉飄落的景象。 2、讓幼兒了解葉子的生長過程，出示葉子生長圖片，讓幼兒了解葉子的生長要經(jīng)過從小變大，從 嫩變老的過程。 3、游戲“葉子大聚會”。 （1）請幼兒收集

10、各種樹葉，將它們放在一起，觀察出它們的外形特征及葉子的葉脈。幼兒之間相互講述自己的葉 子上面有什么。 （2）觀察課件畫面，找一找，這些葉子和哪些圖形形狀相似，了解葉子的形狀名稱。 （3）將葉子送到相應(yīng)的圖形標(biāo)記下面。 4、游戲“尋找樹葉媽媽”：請幼兒把樹葉送回到長著相同樹葉的樹媽媽身邊，并讓幼兒知道樹葉落在地上還可給大樹 做肥料。 延伸與變化：拿搜集來的葉子進行創(chuàng)意拼貼。 活動反思：葉子是樹的組成部分之一，通過葉子我們能了解樹的健康、生長狀況。同樣，葉子也又很多值得 觀察的地方，就比如“葉脈”，是個非常有趣的東西，每片樹葉的葉脈都不相同，就像每個人的指紋都不同一樣，我們用指 紋畫畫的相同方法進

11、行了葉脈畫畫，收到了孩子的追捧。孩子們也發(fā)揮了超級的想象力，用樹葉拼貼出了許多有意思的作品。 活動5:會走路的樹（健康） 活動目標(biāo)： 1、知道植物家族中有一種樹會根據(jù)自身的需要“走路”。 2、樂于參加體育比賽，培養(yǎng)初步的競爭意識。 活動準(zhǔn)備： “會走路的樹”圖片；樹冠頭飾若干。 活動過程： 一、幼兒自由討論“我知道的樹”。 二、引出“會走路的樹”，請幼兒邊觀看圖片，邊聽老師介紹有關(guān)“會走路的樹”的趣事。 三、體育活動“會走路的樹”。 1、老師出示頭飾，向幼兒介紹游戲的玩法：幼兒戴上頭飾做“會走路的樹”，從起點出發(fā)，身體蹲 下雙臂抱膝走過小路，爬過草地，鉆過山洞，跳過小溝，到達終點。 2、幼兒分

12、成兩組進行比賽，先到的一組獲勝。比賽可進行2-3次。 延伸與變化： 意愿畫一一最喜歡的樹活動反思: 世界上的樹無奇不有，各種各樣的樹讓我們見識到樹的神奇，孩子們有次突發(fā)奇想：“樹會走路嗎？ ” “樹為什么不會 走路呢?” 于是，我們順應(yīng)孩子的要求，進行了這次活動。 活動6：美麗的鴿子樹（語言） 活動目標(biāo)： 1、了解鴿子樹的特征，學(xué)會欣賞故事。 2、知道要愛護樹木，懂得鴿子象征著和平。 活動準(zhǔn)備： 故事鴿子樹；鴿子樹圖片；輕音樂。活動過程： 1、教師出示鴿子樹的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鴿子樹的名稱，了解鴿子樹的特征。的花，像什么？”這是什么樹上 2、教師講述故事鴿子樹，讓幼兒了解有關(guān)鴿子樹的傳說。 3

13、、逐段理解故事：鴿子樹是什么樣子的？你會用故事里的語句描述一下嗎？鴿子怎么會變成鴿子樹的？學(xué)著用自己 的話講一講。 4、談話：“你喜歡小鴿子嗎？ ” “為什么喜歡小鴿子？ ”幼兒說一說對鴿子的認(rèn)識。 5、在優(yōu)美的輕音樂聲中，讓幼兒自由表演鴿子送信變成鴿子樹的情景。 延伸與變化： 意愿畫一一神奇的鴿子樹 活動反思： 孩子們和爸爸、媽媽一起搜集有關(guān)樹的資料時，驚奇地發(fā)現(xiàn)：世界上有這么多奇奇怪怪的樹！種不同的樹都有十分有趣的 特點，孩子們盡情地開展聯(lián)想，在認(rèn)識“特殊的樹”中張開翅膀翱翔。 活動7：神奇的樹（綜合活動） 活動目標(biāo)： 1、通過觀察、討論，了解多種比較神奇有特點的樹。 2、嘗試用自己的身體

14、扮演各種神奇的大樹，進一步了解各種樹的特點。 3、培養(yǎng)幼兒愛護樹木，保護環(huán)境等初步的環(huán)保意識，從心底萌發(fā)熱愛大自然的情感。活動準(zhǔn)備： 1、事先與幼兒一起收集各種各樣“神奇的樹”的資料，并有初步的了解。 2、一些輔助的打扮自己的材料。 3、輕柔優(yōu)美的音樂。 活動過程： 1、收集資料，展開討論。 （1）幼兒分小組進行討論：將自己收集的有趣的樹的圖片進行相互交流。教師巡回聽取幼兒的 介紹。 (2)教師突出介紹幾種最有特點最神奇的樹與幼兒一起觀察、討論樹的神奇之處。 2、游戲：我是一棵樹 (1) 幼兒挑選自己想扮演的樹的圖片，仿照大樹的特點進行簡單的裝飾。 (2) 教師巡回幫助幼兒更好地進行自我打扮，

15、突出大樹特點。 (3) 聽音樂，幼兒分小組進行表演。 師：“現(xiàn)在讓我們變成一棵神奇的樹，聽著音樂一起動起來吧！ ” 3、討論：怎樣保護這些神奇的樹 (1) 師：“這么多神奇的樹可真有趣，我們應(yīng)該怎樣保護這些樹呢？ ” (2) 幼兒交流，發(fā)表意見。 4、教師小結(jié)，評價幼兒活動情況。 延伸與變化： 意愿lEl神奇的樹 活動反思： 通過這階段的主題學(xué)習(xí)，幼兒在樹的認(rèn)知上己經(jīng)有了初步的概念，知道了什么是樹木，在收集資料的時候也發(fā)現(xiàn)了很多 有趣的樹，而通過本活動，我們將孩子們發(fā)現(xiàn)的有趣的樹進行了匯總，并通過孩子們的扮演來進一步了解這些樹的特點，由 驚奇產(chǎn)生進一步探索關(guān)于“樹”這個課題的愿望，激發(fā)他們對自

16、然、對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。引導(dǎo)幼兒建立初步的愛護樹木、 愛護大自然等的環(huán)保意識。 八、主題活動總結(jié) 樹是我們生活中不可或缺的一種植物，它就像我們?nèi)祟惖呐笥岩粯由钤谖覀兩磉?，每個人都知道樹，但是我們正真了 解樹嗎？它們身上到底有多少秘密，有多神奇呢？為了讓孩子對樹有進一步的了解，我根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展情況、他們較 感興趣的發(fā)展方向中的設(shè)計了主題活動“神奇的樹”。 中班幼兒在樹的認(rèn)知上己經(jīng)有了初步的概念，知道了什么是樹木，而通過本活動，孩子們將從中了解樹的種類、樹的 生長、樹的用途及樹的奇觀，由驚奇產(chǎn)生進一步探索關(guān)于“樹”這個課題的愿望，激發(fā)他們對自然、對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣； 引導(dǎo)幼兒建立初步

17、的愛護樹木、愛護大自然等的環(huán)保意識。 課前準(zhǔn)備，無論是物質(zhì)的準(zhǔn)備還是幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備都比較充分。在物質(zhì)準(zhǔn)備中，我和孩子、家長收集了關(guān)于樹的很多方 面的知識，自己為故事畫了圖片，給每位幼兒準(zhǔn)備了操作材料和游戲材料。一個活動，不但要有物質(zhì)準(zhǔn)備，經(jīng)驗準(zhǔn)備也是 十分重要的，所以在進行主題活動前，我就帶領(lǐng)幼兒或建議家長帶領(lǐng)幼兒有意識的觀察了樹木的生長結(jié)構(gòu)，同時給幼兒布置了 任務(wù)：和父母一起討論樹木的多種用途、收集神奇的樹，為整個主題活動做好了鋪墊。 主題目標(biāo)能順利達成，重點突出。在本次主題活動中，我緊緊圍繞活動總目標(biāo)，由淺入深、一步一步達成。主題活動分 為四個子主題，包扌舌“樹的生長”、“樹的種類”、“樹的用途”、“樹的奇觀”通過這四個子主題的開展，我們從不同 方面了解樹。其中“樹的奇觀”是本次主題開展的重點。在這個環(huán)節(jié)中我們涉及了各種各樣神奇的樹，有最老的樹、可可樹、 鴿子樹等等。 活動的設(shè)計能吸引幼兒的興趣。為了讓幼兒對樹充滿了探究欲望，我們設(shè)計了讓幼兒全體參與的環(huán)節(jié)一一幼兒共同貼樹葉, 這是讓幼兒進一步感知樹的組成部分。在講故事這個環(huán)節(jié)中，我們是邊講故事，邊在故事圖片中當(dāng)場畫樹，這樣把幼兒的注 意力全部吸引過來，幼兒在后而環(huán)節(jié)都能圍繞故事內(nèi)容回答相應(yīng)的問題。健康