快樂表達(dá)教案

1、公主嶺市嶺西小學(xué)校教 案授課學(xué)期： 2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期 課程名稱： 快樂表達(dá) 所用教材： 參考資料： 班 級： 任課教師： 教 案課題自信宣言（第一課時）活動目標(biāo)1.通過教學(xué)活動使學(xué)生增長自信心，在今后生活中能夠充滿自信的去面對每一件事。2.使學(xué)生克服膽怯心里，自然大方， 發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流利?；顒訙?zhǔn)備本課學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容資料。多媒體展臺、記錄本活動過程與內(nèi)容1、 文章欣賞1、 成長必讀懸梁苦讀2、 問：聽了這個故事，你有哪些感想呢？在今后的學(xué)習(xí)中，你該如何做呢？2、 新課1. 發(fā)音練習(xí)唇齒音f（1） 講解發(fā)音方法（2） 學(xué)生練習(xí)2、趣味繞口令學(xué)生練習(xí)并比賽活動小結(jié)師小結(jié)：通過練習(xí)同

2、學(xué)們的發(fā)音有了一定的提高，希望同學(xué)們繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)自 信 宣 言教 案課題自信宣言（第二課時）活動目標(biāo)1.通過教學(xué)活動使學(xué)生增長自信心。2. 使學(xué)生在朗讀過程中發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流利。3. 使學(xué)生克服膽怯心里，自然大方， 發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流利。活動準(zhǔn)備本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容資料?；顒舆^程與內(nèi)容一、快樂訓(xùn)練營“自信宣言”1、出示范文2、教師宣讀3、學(xué)生宣讀二、思維訓(xùn)練1、想一想：如果你不自信那該怎么辦哪?（今天我們班里來了一個新同學(xué)，你愿意幫助他找到自信嗎？說說你打算怎么幫助他。）2、學(xué)生交流自己的看法。3、故事演講小公雞借耳朵活動小結(jié)師：一個人是否自信取決于你自己，自信可以讓你更容易成功，可以使你更美

3、麗。板書設(shè)計(jì)自信宣言教 案課題自信宣言（第三課時）活動目標(biāo)1.通過教學(xué)活動使學(xué)生增長自信心。2.使學(xué)生克服膽怯心里，自然大方， 發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流利?；顒訙?zhǔn)備本科學(xué)習(xí)的內(nèi)容資料?；顒舆^程與內(nèi)容1、 新課1、 游戲成語接龍2、 興趣測試（1） 進(jìn)行口才訓(xùn)練你感到開心嗎？（2） 現(xiàn)在如果讓你來表演，你還會緊張嗎？（3） 你愿意把心里話告訴老師或者同學(xué)嗎？3、 心靈港灣生活中每個人都會遇到困難，是一味的尋求幫助還是自己想辦法解決呢?(交流各己的看法)活動小結(jié)小結(jié)：生活中我們難免會遇到困難，面對困難不要低頭，要勇于面對，想辦法解決，這樣你的生活會更加美好！板書設(shè)計(jì)自信宣言教 案課題記憶大比拼（第一課時）

4、活動目標(biāo)1.能夠增強(qiáng)學(xué)生記憶力，鍛煉學(xué)生學(xué)會快速記憶。2.使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中敢于面對困難，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容資料。多媒體展臺、記錄本活動過程與內(nèi)容1、 開心一刻（小笑話）2、 成長必讀司馬光砸缸問：司馬光他聰明在哪里？你遇事慌張嗎？交流看法，談?wù)勛约旱南敕ā?、 發(fā)音練習(xí)舌尖中音d、t、n、l1、 講解發(fā)音方法2、 指導(dǎo)朗讀，練習(xí)讀3、 出示繞口令看誰記得快4、 比一比活動小結(jié)師：當(dāng)今社會做事情一定要認(rèn)真。學(xué)習(xí)如此，生活也要如此，我們要在學(xué)習(xí)和生活鍛煉自己有一個好的記憶，好的記憶可以讓你事半功倍。板書設(shè)計(jì)7.記憶大比拼教 案課題記憶大比拼（第二課時）活動目標(biāo)1.能夠增強(qiáng)學(xué)生記

5、憶力，鍛煉學(xué)生學(xué)會快速記憶。2.學(xué)生學(xué)習(xí)過程中敢于面對困難，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備本科學(xué)習(xí)的內(nèi)容資料。多媒體展臺，記錄本。活動過程與內(nèi)容1、 游戲引入成語接龍2、 快樂訓(xùn)練營1、 記憶大比拼：下面一段話，看誰記得又快又好！（三分鐘記憶）2、 比一比（比賽）3、 思維訓(xùn)練想一想：同學(xué)們，你眼里的春天、夏天、秋天、冬天是什么樣子的？看誰說的生動形象。4、 獨(dú)立思考，組織語言。5、 全班交流你眼里的四季?；顒有〗Y(jié)師：今天我們一起交流了四季的美景。板書設(shè)計(jì)美麗的四季春 夏 秋 冬教 案課題母親的手（第一課時）活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。懂得尊重長輩。2.在閱讀過程中，品味成長、品味生命

6、。品讀故事、感受精彩人生?；顒訙?zhǔn)備短文故事溫習(xí)奉親。多媒體展臺?；顒舆^程與內(nèi)容1、 開心一刻小笑話。2、 新課1、成長必讀溫習(xí)奉親。（1）教師讀故事，學(xué)生傾聽。（2）聽了故事，你想為自己的父母做點(diǎn)什么？（3）交流想法。2、成長日記記錄自己的一天，寫出自己的感受。3、把自己的感受說跟同學(xué)聽，師生互評。4、朗讀表演（1）齊讀短文（2）分別表演讀?；顒有〗Y(jié)師：每個人都有父母，是我們的父母把我們養(yǎng)育成人，有一天我們也會為人父母。今天作為子女的我們一定要孝敬自己的父母，尊聽父母的教誨。板書設(shè)計(jì)母親的手教 案課題10、母親的手（第二課時）活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。懂得尊重長輩。2.在閱讀過

7、程中，品味成長、品味生命。品讀故事、感受精彩人生?；顒訙?zhǔn)備本課學(xué)習(xí)的相關(guān)資料。活動過程與內(nèi)容1、 發(fā)音練習(xí)舌根音g、k、ha、講解發(fā)音方法b、學(xué)生練習(xí)發(fā)音c、詞語連讀2、 游戲成語接龍3、 散文朗讀母親的手1、 教師范讀散文2、 生自由練習(xí)3、 比一比4、 思維訓(xùn)練情感表達(dá)：媽媽我想對你說_。活動小結(jié)師：媽媽是世界上最愛我們的人，無論媽媽是什么樣子都不要看不起自己的媽媽，在媽媽眼里我們永遠(yuǎn)是最美的。在我們眼里媽媽也是最美。板書設(shè)計(jì)母親的手教 案課題11、小熊釣魚（第一課時）活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。2.在閱讀過程中，品味成長、品味生命。品讀故事、感受父母的良苦用心?；顒訙?zhǔn)備本課

8、學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體展臺?；顒舆^程與內(nèi)容1、 導(dǎo)入開心一刻2、 發(fā)音練習(xí)聲母d t n l1、 講解發(fā)音方法2、 領(lǐng)讀練習(xí)3、 生練習(xí)4、 詞語練習(xí)3、 成長必讀曾子殺豬。1、 教師朗讀，學(xué)生傾聽。2、 交流：說一說你的父母在教育你的成長過程中有哪些值得你感動的事情。四、快樂訓(xùn)練營呼吸控制訓(xùn)練（吸氣、呼氣、彈發(fā)訓(xùn)練）?；顒有〗Y(jié)師：曾子為了教育孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣，以身作則，殺了自家的豬來兌現(xiàn)妻子的承諾。做人就是要誠實(shí)說話算話。板書設(shè)計(jì)曾子殺豬。誠實(shí) 以身作則 說話算話教 案課題大膽演講活動目標(biāo)1、通過一因多果的擴(kuò)散，讓兒童大膽表達(dá)自己的想法，練習(xí)幼兒思維的發(fā)散性、靈敏性和靈活性2、引導(dǎo)兒童大

9、膽推理，表達(dá)自己的獨(dú)特見解，培養(yǎng)兒童的挑戰(zhàn)性、好奇性和口語表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備小紅星若干、題卡若干活動過程與內(nèi)容（一） 師生喊口號，進(jìn)入主題：T：“非常一加一，歡樂在一起！耶！T：現(xiàn)場的小朋友們，大家好！我是主持人沈老師。歡迎大家參加本期非常一加一節(jié)目?，F(xiàn)在我先來介紹本期的參賽小組。紅隊(duì)：紅隊(duì)必勝，耶。黃隊(duì)：我是最棒的，耶。藍(lán)隊(duì)：藍(lán)隊(duì)第一，耶。綠隊(duì)：綠色綠色，健康快樂！耶。（二） 了解游戲規(guī)則T：今天的活動有三個環(huán)節(jié)。1、第一個環(huán)節(jié)是搶答題。我說完題目，說開始，你們馬上舉手，哪一組先舉手，哪一組先回答，答對加小紅花?？偨Y(jié)得分情況。2、第二個環(huán)節(jié)是必答題。老師這里有十二道題目，每隊(duì)派一個代表抽取其

10、中的一道題，假如不會 的話可以小組討論或者向客人老師求助。總結(jié)得分情況。3、第三個環(huán)節(jié)，請個小組出題給其他小組?？偨Y(jié)得分情況，今天由 組勝出。T：其他組應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遇事多動腦筋，這樣人才會變得聰明?；顒有〗Y(jié)遇事多動腦筋，這樣人才會變得聰明板書設(shè)計(jì)大膽演講教 案課題愛開玩笑的小老虎活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。 2.在閱讀過程中，品味成長、品味生命。品讀故事、.能理解惡作劇對他人情緒上的影響。知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性?；顒訙?zhǔn)備本課學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體展臺。活動過程與內(nèi)容 1.愛開玩笑的納納。老虎納納愛開玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜

11、會發(fā)生什么事?一天，他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會怎么想?還有一回，他把大象的鼻子系成了一個結(jié)，你們猜后來怎么辦?你們覺得納納這樣做好不好?為什么?2.不受歡迎的納納。納納開的玩笑雖不傷人，但動物們都覺得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個辦法讓納納改正缺點(diǎn)。你們能猜出動物們想出來的辦法嗎?教師講述故事第二部分，引導(dǎo)幼兒說說納納遇到了什么事。大伙兒都不理睬納納，納納心里怎么想?后來納納是怎么做的?小動物原諒他了嗎?3.我也曾開過玩笑。完整能聽故事一遍。你喜歡納納嗎?為什么?你有沒有做過像納納那樣的事情?結(jié)果怎么樣?你覺得怎樣開玩笑才不會讓朋友生氣?引導(dǎo)幼兒畫一張畫送給好朋友，對自己

12、以前的過錯表示歉意。活動小結(jié)朋友間互相尊重、友好交往板書設(shè)計(jì)愛開玩笑的小老虎互相尊重、友好交往教 案課題：蘿卜兔的故事活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。2初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)開動腦筋，解決問題的愉快心情。大膽想象，并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備本課學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體展臺?；顒舆^程與內(nèi)容一、分段欣賞，逐一展示多媒體課件，啟發(fā)兒童講述。重點(diǎn)提問：a、猜猜看，蘿卜兔會怎么去旅行?B、蘿卜兔怎么過溝?C、蘿卜車掉到溝里去了怎么辦呢?以三個主要問題貫穿活動的整個過程，請兒童自由表達(dá)，這些問題都是開放式的提問，一問多答的形式，能夠充分發(fā)揮兒童的想象力，創(chuàng)造力。在課堂中，老

13、師充分運(yùn)用鼓勵表揚(yáng)等方法，如：你真棒、你很聰明等，來激發(fā)兒童講的欲望，讓兒童感受到自己能行，自己一定能講的很好，從而提高兒童的積極性，主動性。二、幼兒完整聽故事。這個環(huán)節(jié)中，教師將完整的聽故事變成小白兔的自述。變成兒童與多媒體課件之間的互動，兒童在感受旅行經(jīng)歷的同時，完整欣賞了故事，大大調(diào)動了兒童的積極性。三、兒童互講故事。四、個別兒童講故事。五、兒童集體跟講故事?；顒有〗Y(jié)同學(xué)在生活中遇到困難要開動腦筋，解決問題板書設(shè)計(jì)蘿卜兔的故事開動腦筋，解決問題教 案課題小區(qū)的設(shè)施活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。2。認(rèn)識小區(qū)的一些機(jī)構(gòu)和設(shè)施，懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。積極主動地自由交談，能連貫地表

14、達(dá)自己的想法活動準(zhǔn)備本課學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體展臺?；顒舆^程與內(nèi)容一，互相交流，了解小區(qū)的設(shè)施：l回憶導(dǎo)入：這是哪?(播放梅園小區(qū)設(shè)施)誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)?l幼兒交流時，教師利用照片或畫進(jìn)行展示，并隨機(jī)插問：你們小區(qū)里有什么設(shè)施?你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施?為什么?小區(qū)為什么那么美?l介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片：這兩張照片哪里不一樣?垃圾去哪拉?誰做的好事?小區(qū)里還有哪些工作人員?一一出示工作人員圖片(門衛(wèi)，書報(bào)亭，花工)小結(jié)：小區(qū)也是我們的一個家，在那里的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區(qū)里的工作人員，他們?yōu)槲覀兊陌踩?，幸福的生活付出了辛勤的勞動，我們要尊重他們的勞動?/p>

15、感謝他們!二，寫設(shè)想書l在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方?為什么?l我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見，怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?l我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員，告訴他們你們的設(shè)想?；顒有〗Y(jié)請同學(xué)自由談收獲。板書設(shè)計(jì)小區(qū)的設(shè)施(門衛(wèi)，書報(bào)亭，花工)教 案課題：貓捉老鼠活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。2、通過游戲的方法，運(yùn)用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整?；顒訙?zhǔn)備本課學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體展臺?；顒舆^程與內(nèi)容一、開始部分：情境導(dǎo)入：教師：小朋友，“黑貓警長”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班

16、?？?，活動室里的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦？（兒童自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來。）教師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長，你們當(dāng)白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好？”（教師為每一位兒童分發(fā)頭飾）二、基本部分1、做游戲捉老鼠，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)方位詞。教師（黑貓警長）：白貓警士們，你們要仔細(xì)尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個地方捉到的？好，全體起立、出發(fā)?。ā昂谪埦L”和它的“白貓警士”共同捉老鼠。）黑貓警長：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的？”（引導(dǎo)兒童說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子

17、的里面、外面捉老鼠，讓兒童都一一說出。對講的對的兒童給與肯定，講錯的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。）2、做游戲找玩具，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞。教師（黑貓警長）：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來，并且記住在哪個地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報(bào)告！白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。”“我從活動室的外面找到的玩具?！保▎l(fā)兒童正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、準(zhǔn)確。）3、做游戲捉“一只耳”，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。黑貓警長：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了?，F(xiàn)在我們要悄悄地藏起來，如果“一只耳”一出來活動，我們就一起把它

18、捉??！”指定十名兒童躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子下面，其余的兒童自己找個地方躲起來?！昂谪埦L”問它們各藏在什么地方，集體回答及個別回答，以鞏固方位詞。4、捉“一只耳”共慶勝利。黑貓警長：“一只耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開始尋找。（讓一兒童兒扮演“一只耳”從活動室外跑到活動室內(nèi)）一只耳來了，快捉住他！黑貓警長和白貓警士們捉住“一只耳”。黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”（在活動室里捉到一只耳。）三、結(jié)束部分：黑貓警長向“一只耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利?；顒有〗Y(jié)請同學(xué)自由談收獲。板書設(shè)計(jì)貓捉老鼠上、下、前、后、里、外教 案課題老鼠娶親活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀

19、準(zhǔn)字音。2、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處。活動準(zhǔn)備本課學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體展臺?；顒舆^程與內(nèi)容一、激趣導(dǎo)入1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?2.引發(fā)對故事的想象。二、欣賞理解1.邊欣賞PPT邊聽故事。2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?三、遷移感受1.自己最強(qiáng)的長處2.記住朋友的長處。3.讓自己變得更強(qiáng)。4.回歸故事。5.玩游戲“抬花轎”活動小結(jié)事物相克相生循環(huán)往復(fù)的，要自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處。板書設(shè)計(jì)老鼠娶親表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處教 案課題蝴蝶找花活動目標(biāo)1

20、.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。2、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認(rèn)識19各數(shù)的相鄰數(shù)。通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進(jìn)一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。在情景化的活動中，孩子們體驗(yàn)表演的樂趣，對美的欣賞，對數(shù)的興趣?；顒訙?zhǔn)備本課學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體展臺?；顒舆^程與內(nèi)容一、老師、小朋友一起布置數(shù)字王國。1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。3、小朋友們選擇角色進(jìn)行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數(shù)字;數(shù)字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數(shù)字王國的客

21、人。二、小朋友去數(shù)字王國做客。師：今天我們要去數(shù)字王國做客，數(shù)字王國里做多的是什么呀?(數(shù)字)是啊，每個孩子一定要有一個數(shù)字，才能進(jìn)入數(shù)字王國的。給每個小朋友臉上貼一個數(shù)字(19)，進(jìn)入數(shù)字王國，T型舞臺前面的地上坐下來。三、小朋友和數(shù)字娃娃見面。師：咦，數(shù)字娃娃怎么不見呢?我們一起喊喊吧!1、數(shù)字娃娃(2)從布景后跳出來：“我在這里呢!”小朋友熱情的和數(shù)字娃娃打招呼。2、數(shù)字娃娃(2)說：“接下來出來的是我的鄰居，他的數(shù)字比我的數(shù)字少一個，你們猜猜他是誰呀?”小朋友說對了，數(shù)字娃娃(1)就出來。3、老師：數(shù)字娃娃(2)還有一個鄰居，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃(2)多一個，他是誰呀?(小朋友說對了，數(shù)

22、字娃娃(3)就出來)1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數(shù))。4、依照此方法，19的數(shù)字娃娃有趣的出來。5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序排好隊(duì)。6、請數(shù)字娃娃和小朋友坐在一起，不過數(shù)字娃娃的數(shù)字和小朋友臉上的數(shù)字是相鄰數(shù)就可以坐在一起。四、觀看蝴蝶的時裝表演。1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準(zhǔn)備了一場時裝表演呢!最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎!2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數(shù)字和3號蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，小朋友說他們是誰呀?(2號和4號，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3少一個，4比3多一個)現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場!4、依照此方法19號蝴

23、蝶都出場。五、小朋友和數(shù)字娃娃給蝴蝶獻(xiàn)花。1、小朋友、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應(yīng)該怎么表示呢?(獻(xiàn)花)我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧!花上面的數(shù)字和蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù)，那朵花才能送給蝴蝶的。3、小朋友、數(shù)字娃娃采花，鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)六、音樂游戲蝴蝶找花。1、交代游戲規(guī)則：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時候，每只蝴蝶做一個花心，身上的數(shù)字和花心的數(shù)字是相鄰數(shù)的小朋友，數(shù)字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。2、大家玩游戲。七、結(jié)束?；顒有〗Y(jié)請同學(xué)自由談收獲。板書設(shè)計(jì)蝴蝶找花教 案課題親親小

24、魚活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。2 .根據(jù)畫面細(xì)節(jié)，大膽想象、猜測故事情節(jié)，用連貫的語言表達(dá)自己的想法。通過欣賞繪本故事，感受貓和小魚間濃濃的愛，并能試著用完整的語言、具體的動作表達(dá)出自己的愛。體驗(yàn)繪本閱讀的興趣?；顒訙?zhǔn)備本課學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體展臺。活動過程與內(nèi)容一、觀察封面，猜測故事情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。師：親愛的孩子們，今天王老師帶來了一張圖畫，我們一起來看看吧!畫面上有誰?它在干什么?發(fā)生了什么事?讓我們一起看看這個愛的故事。二、兒童分組看繪本小圖書，教師巡回指導(dǎo)。師：那邊的桌上放著這本書，請小朋友輕輕搬著椅子過去?？吹臅r候要安靜的看，看書中講了一個什么樣的故事?三、逐

25、步閱讀繪本，根據(jù)畫面細(xì)節(jié), 猜測、理解故事內(nèi)容，感受角色之間的情意。1.師：看好了嗎?請把書的封面向上放好。2.交流：你在書中看到了一個什么樣的故事?你最喜歡其中的哪一幅畫?為什么?它說了什么?它的心情怎樣?你從什么地方看出來的?3.王老師最喜歡第5幅圖，那你知道小貓為什么把小魚放回大海?是小貓不喜歡不愛小魚了嗎?小魚的心情是怎樣的?小貓呢?你是怎么看出來的?教師小結(jié)：小貓很愛小魚，雖然放走小魚它有許多的不舍，但是為了小魚快樂的生活，它選擇了給小魚自由。4.小魚走了以后，小貓是怎么做的?小貓為什么要扔帽子?教師小結(jié)：小貓整天整夜的在海邊等待小魚回來，它把帽子扔出去，希望小魚會帶著帽子回來，還想

26、讓小魚帶著它去遠(yuǎn)航，它心里是多么的想念小魚啊。5.如果你是小魚，你會怎么做呢?幼兒大膽想象，講述自己的猜想。6.小魚回來了嗎?他們此時的心情是怎么樣的?為什么?7.小魚已經(jīng)回到自由自在的大海，它為什么又回來了呢?8.你認(rèn)為哪些圖片表現(xiàn)了小貓對小魚的愛?為什么?( 兒童自由討論)你們喜歡這個充滿愛的故事嗎?我們一起來講一講。四、教師有感情的配樂完整講述故事，進(jìn)一步感受他們之間的情意。1.你聽完這個故事，感覺怎么樣?2.教師小結(jié)：這個故事真是太美了，在溫暖的色彩、幸福的時光里有一對相親相愛的小貓和小魚，他們的愛讓我們很感動!五、拓展延伸，鼓勵兒童大膽說出自己的愛。小貓很愛小魚，每天它都要對小魚說出

27、它的愛，而且它也做到了。我們也知道，愛是要大聲的說出來的。小朋友，你愛誰呢?你會對他說什么?師：其實(shí)王老師也像你們一樣很愛我的爸爸媽媽、愛我的家人，我也愛你們!課件：播放孩子在園的照片，(音樂)教師訴說：還記得，你們剛來幼兒園的時候，老師抱著你們逗你們笑嗎?還記得調(diào)皮的你非讓老師喂你吃飯嗎?還記得我們一起開心的唱歌、做游戲嗎親愛的孩子們，老師愛你們!但明年你們就要上小學(xué)了，就要離開幼兒園，離開老師了，到那時，老師還是會一直想著你們，你們會象小魚一樣想我們嗎?現(xiàn)在，老師的心里已經(jīng)充滿了愛，這是親愛的小朋友給我的，感覺好幸福啊，你的心里現(xiàn)在有愛嗎?一會兒，找一個好朋友、老師、說一聲，“親愛的* *

28、，我愛你”，回家也對爸爸媽媽說一聲：“親愛的爸爸、媽媽，我愛你”，好嗎?活動小結(jié)老師的心里已經(jīng)充滿了愛，這是親愛的小朋友給我的，感覺好幸福啊，你的心里現(xiàn)在有愛嗎?一會兒，找一個好朋友、老師、說一聲，“親愛的* *，我愛你”，回家也對爸爸媽媽說一聲：“親愛的爸爸、媽媽，我愛你”，好嗎?板書設(shè)計(jì)親親小魚親愛的* *，我愛你”教 案課題小竹橋，搖搖搖活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。2、理解詩歌內(nèi)容，體會小熊過橋時的心情，并能用表情、語言或動作表現(xiàn)出來。學(xué)會有表情的朗誦詩歌，并能創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。體會小熊過橋后的勝利心情，增進(jìn)自信、勇敢、不怕困難的精神?；顒訙?zhǔn)備本課學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體

29、展臺。活動過程與內(nèi)容1、教師利用小木橋道具以及湍急的河水聲進(jìn)行啞劇表演，導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣。(1)教師根據(jù)第一段內(nèi)容改變成啞劇進(jìn)行表演，著重刻畫小熊站在橋上左右搖晃，不敢過橋的樣子。(2)請兒童也來真實(shí)的感受一下小木橋的特性，進(jìn)行表演，鼓勵兒童與教師表演的不一樣。2、欣賞flash課件，初步了解詩歌內(nèi)容。(1)小竹橋，搖搖搖，你們說小熊走到橋上怎么樣了?他心里有什么感覺?(2)當(dāng)小熊準(zhǔn)備過橋時頭上的烏鴉在干什么?橋下的流水怎么樣了?小熊在聽到烏鴉和流水的嘲笑后心里感覺怎么樣了?他害怕的怎么說啊?(3)小熊在喊媽媽的時候誰聽見了?他又是怎么說的?誰來學(xué)一學(xué)。(4)那小熊過橋了嗎?小熊過橋后是

30、怎么做的?鯉魚樂的怎么樣?3、欣賞詩歌ppt,邊學(xué)習(xí)朗誦詩歌，邊創(chuàng)編動作。4、欣賞詩歌錄音，幼兒有感情朗誦詩歌，并加上身體的動作。小朋友，你們覺得這首詩歌好聽嗎?老師告訴你們這首詩歌念起來很有節(jié)奏。每一句的最后一個字都是押韻的，所以非常的好聽，我們還可以配上身體的動作很有節(jié)奏的把它念出來呢，非常好聽，我們一起來試一下吧!5、你們喜歡詩歌中誰?為什么小朋友都不喜歡烏鴉和流水啊?小熊后來為什么能過橋?如果你看見別人遇到困難，你會怎么辦?小熊過橋是害怕的喊媽媽了，如果你是小熊你會怎么做啊?小結(jié)：小熊在小鯉魚的幫助下，終于勇敢的過了橋。6 、延伸小朋友，現(xiàn)在我們再來學(xué)一學(xué)勇敢的小熊是怎樣過橋的吧?；顒?/p>

31、小結(jié)遇事增進(jìn)自信、勇敢、不怕困難。板書設(shè)計(jì)小竹橋，搖搖搖自信、勇敢、不怕困難。教 案課題打電話活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，能讀準(zhǔn)字音。2、幫助兒童練習(xí)對話；與成人交流，主動表達(dá)自己的要求和想法；學(xué)說完整句?；顒訙?zhǔn)備本課學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資料，多媒體展臺?；顒舆^程與內(nèi)容1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。(1)觀察模仿教師打電話?！拔?，您好!我是李老師，請您幫我找接電話好嗎?”接電話(教師替代)?！澳?您是嗎?我是李老師，今天下班后您能來我家嗎?”：好的，歡迎您?！霸僖姟薄?2)教師給幼兒打電話，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。“您好!我是“您有什么事嗎?”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問一答的語言，練習(xí)使用簡單句。(3)

32、兒童二人一組練習(xí)打電話。教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。練習(xí)主動與人交談。主動發(fā)問，發(fā)展幼兒的語言能力。2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”?；顒有〗Y(jié)同學(xué)要學(xué)會與成人交流，主動表達(dá)自己的要求和想法；學(xué)說完整句。板書設(shè)計(jì)打電話主動表達(dá)自己的要求和想法；學(xué)說完整句教 案課題我的舞臺我做主 第一課時活動目標(biāo)1.展示活動給學(xué)生搭建了一個展示自我的平臺2.教育學(xué)生舞臺的自信來源于有準(zhǔn)備的人活動準(zhǔn)備視頻，課件短片活動過程與內(nèi)容“我的舞臺，我做主”，主題教學(xué)展示活動給學(xué)生一個展示自我的舞臺，送學(xué)生一片夢想的天空，讓家長看到孩子的進(jìn)步與發(fā)展的優(yōu)勢，幫助家長樹立正確的教育觀念。更讓我們教師可以縱向的、動態(tài)的評價每個學(xué)生的

33、能力。雖然現(xiàn)在還只是處于摸索的階段，但是我們已經(jīng)收獲到了主題展示活動給我們的工作帶來了各種好處，在今后我們會繼續(xù)做好這項(xiàng)工作的。在一邊教學(xué)的過程中，一邊發(fā)現(xiàn)具有表演價值的活動，讓學(xué)生進(jìn)行表演?；顒有〗Y(jié)我們的學(xué)生太有可愬性，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生真是天才，他們有自己舞臺感染力。板書設(shè)計(jì)我的舞臺我做主課件視頻， 學(xué)生表演教 案課題認(rèn)識自我 第二課時活動目標(biāo)掌握四維口才訓(xùn)練方法、走出舒適區(qū)正確的體態(tài)、目光的簡單運(yùn)用特色介紹、通用講話五要素。讓學(xué)生明白演講的方法和形式怎樣做好演講活動準(zhǔn)備精彩演講的一段錄音活動過程與內(nèi)容演講是一門語言的藝術(shù)，引起聽眾的共鳴，標(biāo)準(zhǔn)的普通話是必須的條件，注意語句的頓挫，演講開始如

34、一首昂揚(yáng)的樂曲時不想成功都難?；印７磫枺憜柖际茄葜v中引起觀眾思考，提高演質(zhì)量的方法掌握四維口才訓(xùn)練方法。1.走出舒適區(qū)，初步控制緊張。2.自我介紹、面試、銷售等場合的自我行銷。3.能流利的進(jìn)行演講?；顒有〗Y(jié)要有自信心，表情隨著變化，從容介紹，讓大家能喜歡你。板書設(shè)計(jì)演講與口才照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講、即興式演講。教 案課題介紹繞口令 第三課時活動目標(biāo)1介紹繞口令是一種傳統(tǒng)的語言游戲。2.使學(xué)生明白達(dá)到的呈效，使人感到節(jié)奏感強(qiáng)，活動準(zhǔn)備錄音繞口令活動過程與內(nèi)容一.繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”、“拗口令”。由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相同、相近的語

35、、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強(qiáng)，妙趣橫生。二.繞口令是民間語言游戲，將聲母、韻母或聲調(diào)極易混同的字，組成反覆、重疊、繞口、拗口的句子，要求一口氣急速念出。活動小結(jié)繞口令是將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強(qiáng)，妙趣橫生。板書設(shè)計(jì)繞口令1.速度 2.節(jié)奏感強(qiáng)，教 案課題兒童詩 第四課時活動目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握詩歌朗讀、學(xué)習(xí)的方法。2、訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的的想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)兒童健康的審美意識和藝術(shù)鑒賞活動準(zhǔn)備兒童詩活動過程與內(nèi)容一.分析什么是兒童詩？二.詩

36、歌和故事有什么不同：什么是兒童詩 ，是指以兒童為對象的，符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，使用最富于感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達(dá)意的一種藝術(shù)形式，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩，兒童詩所反映的生活內(nèi)容、所進(jìn)行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開的聯(lián)想和想象、所運(yùn)用的文學(xué)語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的?；顒有〗Y(jié)培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)、思想情操，激發(fā)豐富他們的想象力，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。板書設(shè)計(jì)兒童詩年齡特征，喜聞樂見教 案課題情景劇 第五課時活動目標(biāo)1.使學(xué)生明白什么是情景劇 ，如何去判斷。2讓孩子在不同情境中能探索到該角色的語言風(fēng)格，大膽自信活動準(zhǔn)備投影，活動過程與內(nèi)容一.情景劇把復(fù)

37、雜的事一句話說了，創(chuàng)造什么樣的情景，情景劇首先是喜劇，這是第一，不是喜劇，也不是情景劇。第二，情景劇必須是室內(nèi)戲，一般不用外景，情景劇創(chuàng)造什么情景呢？像卓別林，早期一個人、幾個人，在一個小戲園子里演，很多人坐那兒看，邊看邊笑，邊看邊演邊笑，樂呵呵的情景這叫情景劇，舞臺上演的，下邊人笑怎么辦，辦不到，把笑聲作為后期添上去，觀摩笑聲。這是情景劇。活動小結(jié)第一，不是喜劇，也不是情景劇。第二，情景劇必須是室內(nèi)戲，一般不用外景，根據(jù)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，后來發(fā)展電視。板書設(shè)計(jì)情景劇1.不是不是2.必須是室內(nèi)戲，一般不用外景教 案課題詩歌朗誦 第六課時活動目標(biāo)1.通過教學(xué)，使學(xué)生掌握詩歌朗讀、學(xué)習(xí)的方法。2.

38、訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的的想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主掌握斷句、找重讀音、破句的方法，活動準(zhǔn)備錄音機(jī)活動過程與內(nèi)容兒童詩1.體會新穎巧妙的構(gòu)思兒童詩所抒發(fā)的情感不論在豐富性上，還是在深刻性上，都遠(yuǎn)不如成人詩歌，這是兒童的情感特點(diǎn)所決定的。2.如何才能在不甚寬闊的情感層面上表達(dá)情趣并創(chuàng)造獨(dú)特的表達(dá)效果呢？這主要依賴于構(gòu)思的新穎巧妙。這種依賴于生活積累和兒童式的想象的構(gòu)思在很大程度上決定了兒童詩的藝術(shù)水平。3.指導(dǎo)朗讀4.指導(dǎo)背誦活動小結(jié)在生活基礎(chǔ)上的大膽想象，依賴這種想象的巧妙構(gòu)思，使平凡的生活現(xiàn)象變成一種兒童式的神奇和余味無窮的美麗。板書設(shè)計(jì)春:春姑娘，微風(fēng)，花，蜜蜂教 案課題詩歌誦讀 第七課時活動目標(biāo)

39、1通過教學(xué)，使學(xué)生掌握詩歌朗讀、學(xué)習(xí)的方法2訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的的想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主掌握斷句、找重讀音、破句的方法，活動準(zhǔn)備錄音機(jī)，配樂活動過程與內(nèi)容一.和好，紫云英的田埂上，春霞飄.1.師范讀，強(qiáng)調(diào)生字注音，2.畫節(jié)奏，畫重讀音，3.配樂朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的的想象力，4.自由讀5.小組比賽讀，6.指導(dǎo)背誦二.總結(jié)學(xué)習(xí)方法，自由匯報(bào)活動小結(jié)詩歌具有凈化作用。簡單來說，詩歌是所有文學(xué)體裁中最有意境，最能抒情的，成為精神傳統(tǒng)。板書設(shè)計(jì)和好女孩站在那一邊嘀哩嘀哩云雀叫教 案課題繞口令練習(xí) 第八課時活動目標(biāo)1吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的重要要求。2訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的的想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主掌握斷

40、句、找重讀音、破句的方法，活動準(zhǔn)備錄音機(jī)，配樂活動過程與內(nèi)容一.天上有個日頭天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個軟舌頭.1.示詩歌2.師范讀講解空間順續(xù)。3.生自由讀4.指生讀5.練習(xí)背頌活動小結(jié)繞口令作為一門特殊的語言藝術(shù)，對孩子的語言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強(qiáng)孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。板書設(shè)計(jì)天上有個日頭，1.地下有塊石頭，2.嘴里有個軟舌頭.教 案課題詩歌誦讀 第九課時活動目標(biāo)1通過教學(xué)，使學(xué)生掌握詩歌朗讀、學(xué)習(xí)的方法，2訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的的想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主掌握斷句、找重讀音、破句的方法，活動準(zhǔn)備錄音機(jī)，配樂活動過程與內(nèi)容一.作業(yè)

41、家1.出示詩歌，爸爸，我不想當(dāng)作家了，我只能當(dāng)一個地地道道的作業(yè)家.。2.師范讀，3.生自由讀，畫出不理解的詞句。4.師解疑，5.小組比賽讀，6.指導(dǎo)背誦。活動小結(jié)古人把詩歌作為外交的一種辭令，詩歌無疑能夠提升一個人的審美境界，深知使一個人能感受得到靈魂深處的悸動。.板書設(shè)計(jì)作業(yè)家“作家 ”地地道道的作業(yè)家.。教 案課題繞口令練習(xí) 第十課時活動目標(biāo)1吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的重要要求。2平翹舌和前后鼻韻發(fā)聲的訓(xùn)練、訓(xùn)練口齒靈活性。活動準(zhǔn)備投影，錄音機(jī)活動過程與內(nèi)容一.金錦和緊張金錦緊張，張章不緊張。緊張的金錦問不緊張的張章，如何才能不緊張？不緊張的張章告訴緊張的金錦，張嘴張眼張弛有度不緊

42、張，東張西望張口結(jié)舌更緊張?？山疱\一張嘴就說我叫不緊張，急得吞吞吐吐緊緊張張。張章也緊張地說了句“我叫緊張”，被逗樂了的金錦不再緊緊張張。二.熟讀成誦，1.師領(lǐng)讀2.生自由讀，并背誦。活動小結(jié)訓(xùn)練學(xué)生吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的重要要求。平翹舌是訓(xùn)練口齒靈活性。板書設(shè)計(jì)金錦和緊張金錦緊張，如何才能不緊張？教 案課題詩歌誦讀 第十一課時活動目標(biāo)1通過教學(xué)，使學(xué)生掌握詩歌朗讀、學(xué)習(xí)的方法2訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的的想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主掌握斷句、找重讀音、破句的方法，活動準(zhǔn)備錄音機(jī)，配樂活動過程與內(nèi)容一.出示；蠟燭，我是蠟燭 沒有艷麗的色彩 ，只有樸素的白。 我是蠟燭 ，沒有太陽那樣強(qiáng)烈的光芒 ， 只