員工面試技巧

1、范文最新推薦員工面試技巧員工面試技巧有哪些呢？請(qǐng)看本文解答。 員工們 在面試前要作好充分準(zhǔn)備，面試的時(shí)候就不會(huì)慌亂，以下是本人參加 今年面試前收集的材料，供參考。面試時(shí)要注意禮貌，如鞠個(gè)躬，面 試后說(shuō)謝謝，再鞠躬。 祝你成功！面試中提問(wèn)問(wèn)題的種類一般是與面試內(nèi)容基本相吻合， 面試內(nèi)容包 括哪些，提問(wèn)的問(wèn)題一般也應(yīng)涉及到。當(dāng)然也有些面試內(nèi)容，如儀表 儀態(tài)風(fēng)度是無(wú)需專門提出問(wèn)題的，不僅由于儀表儀態(tài)風(fēng)度無(wú)法提出相 應(yīng)的問(wèn)題，而且由于一個(gè)人的儀表儀態(tài)風(fēng)度體現(xiàn)在整個(gè)面試過(guò)程中， 應(yīng)試者的談吐、風(fēng)度、走路、坐、站立的姿態(tài)都可在觀察中評(píng)定。應(yīng) 試者在整個(gè)面試過(guò)程中一般應(yīng)實(shí)事求是地回答主考官提出的所有問(wèn) 題，

2、而不要故意隱瞞一些不利于自己的情況。 人的心理活動(dòng)總是能夠 通過(guò)人的外在的一些東西表現(xiàn)出來(lái)，如表情，肢體動(dòng)作等，如果一個(gè) 人在面試中說(shuō)謊或故意隱瞞一些情況， 就會(huì)感到心情緊張，進(jìn)而表現(xiàn) 為不敢直視主考官，目光躲閃，或者坐立不安，雙手不知如何擺放等， 有經(jīng)驗(yàn)的主考官通過(guò)應(yīng)試者的這些外在表現(xiàn)很容易就能看出應(yīng)試者 在說(shuō)謊，這樣反而弄巧成拙，不利于應(yīng)試者。但如果應(yīng)試者如實(shí)地回 答了一些明顯不利于自己的問(wèn)題，反而會(huì)被主考官認(rèn)為誠(chéng)實(shí)、可靠， 可以信賴。、應(yīng)試者個(gè)人概況一般情況下，有關(guān)個(gè)人背景的材料已填寫(xiě)在履歷表內(nèi)， 面試時(shí)再提 問(wèn)只是為了驗(yàn)證一下，或者以這些不需應(yīng)試者思考的問(wèn)題開(kāi)始， 有利 于應(yīng)試者逐漸適

3、應(yīng)展開(kāi)思路，進(jìn)入角色，尤其是對(duì)那些一進(jìn)入考場(chǎng)就 顯得緊張、拘謹(jǐn)?shù)膽?yīng)試者，更該先提一些容易回答的問(wèn)題，幫助他樹(shù) 立信心，誘導(dǎo)他正常發(fā)揮出自己的水平。這方面常問(wèn)的問(wèn)題有：1請(qǐng)作一下自我介紹，介紹一下你的家庭狀況。2你的籍貫在哪里？3現(xiàn)在你住在哪里？-1你父母分別從事什么職業(yè)？o你有幾個(gè)兄弟姐妹？分別在干什么？6你是否結(jié)婚了 ？妻子（或丈夫）從事什么職業(yè)？你有孩子嗎？幾歲了？8你現(xiàn)在的生活狀況怎么樣？9你現(xiàn)在的居住情形怎樣？是幾居室、公房還是自宅？對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)試者不需怎么思考，但最重要的是一開(kāi)始就要注意 調(diào)整好自己的應(yīng)試狀態(tài)，充滿自信，口齒清楚，回答全面、完整，但 又要注意盡量簡(jiǎn)潔。一開(kāi)始的應(yīng)試狀

4、態(tài)如何會(huì)直接影響到整個(gè)面試過(guò) 程中的表現(xiàn)。二、應(yīng)試者的求學(xué)經(jīng)歷受教育的大體狀況在履歷表中已列出，提問(wèn)這方面的情況是為了獲 悉更詳細(xì)的情況。各位、同事你們好：我自1988年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行 黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能 力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢 于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因， 從執(zhí)教的第一天起，我就要求 自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍?都影響著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢 業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一

5、節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份 作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué) 生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟， 每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué) 生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的 人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意， 在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布

6、置的各項(xiàng) 工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水 平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師。我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一 種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通 與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心 的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、 信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有 好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出 的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分， 無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)

7、生，更多的給以熱情 的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是 相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了 你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。三、做一個(gè)理念新的教師。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)， 我在認(rèn)真學(xué) 習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué) 方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為 學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)， 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改 以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)， 使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不

8、只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴 的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不 忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在本校的好課評(píng)比中我所執(zhí)教的 可貴 的沉默一課獲區(qū)一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)課應(yīng)滲透思想教育獲國(guó)家級(jí)一等 獎(jiǎng)。這些雖然是些小小的榮譽(yù)，更重要的是它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力， 我會(huì)更加努力朝著這條路一直走下去的。四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)， 正以驚人的速度改 變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要地位。如今，我們已不滿足于用粉筆來(lái) 教學(xué)了，而是要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延

9、伸！如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算 機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因 此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。為了 能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書(shū)，在家自學(xué) Authorware和Flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用 Authorware制作課件，用 Flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。以后，等我班成為畢業(yè)班時(shí)，我將用 Flash為 班上的孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回 憶。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)

10、不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和 比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想通過(guò)我的努力，我會(huì)做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī) 教師。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在 教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。 但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一 份常人無(wú)法比擬的歡愉。我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校和同事的誠(chéng)懇 支持！財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)總結(jié)我叫XX，在XXX公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)，并兼處理采購(gòu)部的有關(guān)工 作。在財(cái)務(wù)部，主要負(fù)責(zé)帳單和憑證的核對(duì)，對(duì)金碟K3財(cái)務(wù)系統(tǒng) 也有一定的接觸。采購(gòu)部方面，負(fù)責(zé)ISO環(huán)境認(rèn)證體系的

11、建立。主要 跟公司的供應(yīng)商進(jìn)行溝通，調(diào)查了解他們提供的產(chǎn)品（原料）是否符 合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，并負(fù)責(zé)環(huán)保協(xié)議的簽訂。工作表現(xiàn)與收獲在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，積極投入到工作中， 做到了自覺(jué)、自律、自學(xué)、自新。自己雖是實(shí)習(xí)，但我以對(duì)正式員工 的要求來(lái)要求自己。自覺(jué)遵守考勤、辦公管理等規(guī)定。堅(jiān)守奎奎人守 則，從小事做起，從身邊的事情做起，嚴(yán)于律己。我不是學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的，在財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)有一定的困難。但我做 到了心態(tài)歸零，通過(guò)自學(xué)、請(qǐng)教等方式努力學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，提高了自 己的工作能力和代寫(xiě)服務(wù)水平，養(yǎng)成了持續(xù)工作 +學(xué)習(xí)的意識(shí)。在奎奎的最大收獲在于體驗(yàn)到了其獨(dú)特的企業(yè)文化。奎奎那 種創(chuàng)造顧客、貼近顧客、服務(wù)

12、顧客、感動(dòng)顧客的經(jīng)營(yíng)思想，那種先學(xué) 做人，后學(xué)做事的理念，使我深深認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理不僅是一門科學(xué)， 更是一種文化。文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。自身存在問(wèn)題第一 自己的財(cái)務(wù)知識(shí)有限，而同事們的工作繁忙。不能經(jīng) 常請(qǐng)教他們，以至很難對(duì)公司作出較大的貢獻(xiàn)。第二 自己身兼兩職，隸屬于兩個(gè)部門。有時(shí)不能很好的區(qū) 分工作的主次輕重，工作效率不是特別高。第三 缺乏協(xié)調(diào)的技巧。因?yàn)樯硎茈p重領(lǐng)導(dǎo)，財(cái)務(wù)部與采購(gòu)部同時(shí)需要我的情況時(shí)有發(fā)生。而我未能提出解決問(wèn)題的方法，只是 等兩位經(jīng)理協(xié)調(diào)后才開(kāi)展工作。第四 未能積極地與公司高層溝通。常務(wù)副總曾對(duì)我 -一 個(gè)行政管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生到財(cái)務(wù)部工作表示關(guān)注，雙重領(lǐng)

13、導(dǎo)也不時(shí) 發(fā)生小矛盾。但自己沒(méi)有主動(dòng)地與公司高層接觸溝通，解決存在的實(shí) 際問(wèn)題。除了收獲、看見(jiàn)自身不足外，也憑借較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，發(fā) 現(xiàn)了公司存在的一些不足：第一 招聘錄用不是非常規(guī)范。在體育中心的招聘現(xiàn)場(chǎng)，我遞交簡(jiǎn)歷說(shuō)明應(yīng)聘人力資源職位后， 招聘人員互相交流素質(zhì)不錯(cuò)，不 能做人力資源管理，其他職位也行。而未問(wèn)我是否愿意服從調(diào)配，感 覺(jué)自己沒(méi)受到尊重。一百多人參加了復(fù)試，復(fù)試很簡(jiǎn)單就是一分論文 代寫(xiě)鐘自我介紹，然后追問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題。這樣很可能導(dǎo)致能力強(qiáng)但缺 乏面試技巧者被篩選出去，或沒(méi)能力但熟練掌握面試技巧者進(jìn)入公 司。不管出現(xiàn)哪種情況，對(duì)公司來(lái)說(shuō)都是個(gè)損失。我曾參加過(guò)國(guó)家公 務(wù)員面試，雖未能成

14、功，但我比較心服，我覺(jué)的結(jié)構(gòu)化面試是比較公平有效的。第二 培訓(xùn)機(jī)制有待完善。為期一個(gè)星期的封閉式培訓(xùn)，感覺(jué) 就像是在渡假。培訓(xùn)講師大多是市場(chǎng)上很出色的人員， 但上起課來(lái)明 顯力不從心。紀(jì)律比較松散，缺少激勵(lì)士氣的課程，未能形成一套規(guī) 范的培訓(xùn)體系。我曾經(jīng)在某保險(xiǎn)公司接受兩個(gè)月的培訓(xùn)，覺(jué)得保險(xiǎn)公 司培訓(xùn)課程的設(shè)置，培訓(xùn)的方法都值得其他公司（尤其是銷售服務(wù)型 的公司）效仿。第三 人力資源戰(zhàn)略似乎不符現(xiàn)代管理理念。 奎奎每個(gè)月都開(kāi) 一個(gè)培訓(xùn)班，招聘大量的人員。與此同時(shí)，每個(gè)月都有大量的員工流 失。我深信留住一個(gè)老員工的成本要比招聘一個(gè)新員工的成本低的 多。企業(yè)應(yīng)該想辦法留住人才，而不是不斷地補(bǔ)充人員。第四 對(duì)新進(jìn)員工的分配不盡合理。就拿我自身來(lái)說(shuō)。我是 學(xué)行政管理的，應(yīng)聘時(shí)也說(shuō)明了我的職業(yè)取向但卻叫我從事財(cái)務(wù)工