2010年1月自學(xué)考試護(hù)理倫理學(xué)試題及答案

1、全國2010年1月自學(xué)考試護(hù)理倫理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 1在護(hù)理概念發(fā)生的變化中， A.疾病的護(hù)理 B.人的健康 2護(hù)理倫理學(xué)的研究對(duì)象是22小題，每小題1分，共22分) F列哪項(xiàng)不屬于護(hù)理的中心?(C.病人護(hù)理 D.心理護(hù)理( )A.道德B.職業(yè)道德C.醫(yī)學(xué)道德D.護(hù)理道德3護(hù)患技術(shù)關(guān)系中，服務(wù)的主體是 ()A.醫(yī)生B.護(hù)士 C.病人D.病人家屬4對(duì)慢性病人最適合的護(hù)患技術(shù)關(guān)系模型是(A.指導(dǎo)一合作型B.主動(dòng)一被動(dòng)型C.共同參與型5良心對(duì)行為的調(diào)控總是表現(xiàn)出()A.被動(dòng)但堅(jiān)決的B積極主動(dòng)的C自覺自愿的D積極主動(dòng)、6. 在護(hù)患交流中，最基本的工具是()A.語言B.文字C.電話D.電子

2、郵件聯(lián)絡(luò)7. 權(quán)利可分解為權(quán)力和利益，權(quán)力其基本表現(xiàn)是一種A.利益B.正當(dāng)?shù)睦鍯.能力D.資格和能力8. 南丁格爾對(duì)護(hù)理人員提出的最根本義務(wù)是(A.務(wù)必謀求病人之福利B.遵守規(guī)范C.尊重病人9. 溝通在本質(zhì)意義上是一個(gè)()A.相互交流的過程 B.互通信息的過程 C.增進(jìn)了解的過程10. 護(hù)患溝通中相互接觸的首要一步是給對(duì)方良好的A.禮貌性語言B.第一印象C.安慰性語言11. 在護(hù)理倫理學(xué)基本原則中，首要的原則是A.尊重患者B.不傷害患者C.對(duì)患者公平12. 關(guān)愛原則又可稱為()A.關(guān)心和愛護(hù)原則 B.有利原則C.仁愛原則13. 對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理道德要求而言，其核心和精髓是A.加強(qiáng)生活護(hù)理 B.加強(qiáng)

3、專業(yè)護(hù)理14. 整體護(hù)理的倫理思想基礎(chǔ)是 ( A.整體的疾病觀 B.整體的醫(yī)療觀15. 對(duì)手術(shù)患者的知情告知最重要的是 A.誰來告知B.告知什么C.告知完整16. 除教材提出的對(duì)兒科病人的護(hù)理道德要求，最應(yīng)補(bǔ)充的一條是(A.做好代理知情同意 B.保密C.輔以必要教育D.注重防止預(yù)后不良17. 提出對(duì)精神病人權(quán)利保護(hù)、尊重精神病人人格的世界醫(yī)學(xué)大會(huì)宣言是A.東京宣言B.夏威夷宣言C.悉尼宣言D.赫爾辛基宣言18. 在對(duì)腫瘤病人的護(hù)理道德要求中，應(yīng)尊重惡性腫瘤晚期病人的一項(xiàng)基本權(quán)利是A.應(yīng)得到心理護(hù)理 B.減輕或解除痛苦 C.選擇診療方案D.保障基礎(chǔ)護(hù)理19. 在人工授精技術(shù)應(yīng)用的道德要求中，一個(gè)

4、供體捐出的精子最多可使用(A.3次B.4次C.5次D.6次20. 安樂死概念的本質(zhì)是指個(gè)體死亡狀態(tài)的A.死的快樂B.死得安詳C.死時(shí)無痛苦21. 護(hù)理道德教育模式主要是一種(A.自我教育B.學(xué)校教育C.家庭教育22. 護(hù)理道德修養(yǎng)的首要特征是()D.消費(fèi)型自覺自愿的)D.保密(D.鼓勵(lì)性語言( )D.患者利益至上D.互通情感過程)D.有利原則或仁愛原則( )C.關(guān)懷照顧 D.尊重病人人格)C.整體人(”觀 D.整體身體觀)D.告知完整、知情充分)D死得安詳無痛苦D.社會(huì)教育A.自覺、自律B.內(nèi)在性C.主要由學(xué)校教育來實(shí)施D.長期與漸進(jìn)性二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每

5、小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后 的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。23從道德結(jié)構(gòu)看，構(gòu)成道德的主要因素有（）A.道德意識(shí)B.道德行為C.道德關(guān)系D.道德實(shí)踐活動(dòng)E.道德目的24除教材所列道德基本范疇外，以下可列為道德范疇的是（）A.榮譽(yù)B.幸福C.活潑D.奉獻(xiàn)E.正直25在影響護(hù)患溝通的主觀因素中，患者及家屬的影響因素有（）A.患方對(duì)護(hù)士缺乏信任 B.服務(wù)態(tài)度差C.溝通語言不當(dāng)D.患方對(duì)管理期望值過高 E.患方對(duì)護(hù)方尊重不夠26?？谱o(hù)理的道德要求主要有 （）A.獨(dú)立自主、勤于思考 B.更新知識(shí)技能C.高度責(zé)任D.尊重善待病人E.增強(qiáng)合作意識(shí)與精神

6、27對(duì)ICU病人的護(hù)理道德要求主要有 （）A.提高專業(yè)素質(zhì)、能力 B.加強(qiáng)責(zé)任感C.加強(qiáng)生活護(hù)理D.加強(qiáng)心理護(hù)理E.加強(qiáng)溝通交流三、填空題（本大題共20空，每空1分，共20分）28.護(hù)理與其他職業(yè)不同在于它本身又是一個(gè) 的職業(yè)。29經(jīng)典的護(hù)患技術(shù)模式稱為 模式。30第一次對(duì)范疇進(jìn)行系統(tǒng)整理的研究的人是 。31. 患者的權(quán)利亦稱病人的 。32. 在患者的道德權(quán)利中，是生命健康權(quán)的延伸。33醫(yī)療、護(hù)理的服務(wù)對(duì)象都是 。34.整體護(hù)理存在的重要基礎(chǔ)是 。35手術(shù)治療目前仍是治療外科疾病的 。36精神疾病主要的表現(xiàn)是在 與方面。37.醫(yī)學(xué)護(hù)理科研是人類對(duì)醫(yī)學(xué)、護(hù)理未知領(lǐng)域的 ，是人類的直接體現(xiàn)。38護(hù)

7、理科研的倫理原則首先要求護(hù)理科研必須符合 。39.護(hù)理教育主要方法有 禾口法，方法。40護(hù)理道德修養(yǎng)體現(xiàn)的是一種“，”護(hù)理道德教育體現(xiàn)的是一種“?！?1. 護(hù)理道德評(píng)價(jià)的依據(jù)主要包括 ，。四、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）42. 護(hù)患非技術(shù)關(guān)系43患者的道德義務(wù)44. 護(hù)理倫理學(xué)基本原則45. 護(hù)理道德修養(yǎng)46. 護(hù)理道德評(píng)價(jià)五、簡答題（本大題共 5小題，每小題4分，共20分）47. 簡述護(hù)理道德教育過程。48. 簡述護(hù)患溝通交流時(shí)沉默的使用條件。49. 簡述護(hù)理倫理學(xué)基本原則的主要內(nèi)容。50. 簡述道德思想意識(shí)的主要內(nèi)容。51簡述護(hù)理人際關(guān)系的主要類型。六、論述題（本大題

8、 13分）52.試述心理護(hù)理與整體護(hù)理的關(guān)系及道德意義。2010年1月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試護(hù)理倫理學(xué)試題答案及評(píng)分參考（課程代碼02996)LA2.D3.B4.C&A7.D&A9.B11.D12,D13.C14.D6A17.B18.C19.C2LB22.A一*單項(xiàng)選擇IS（本大題共22小題，毎小趣1分共22分）5. D10, B15, D20. D二、多項(xiàng)選擇噩（本大轉(zhuǎn)共5小題，毎小題2分共10分）26. BCDE23. ACD24. ABDE25. ADE27. ABCD三本大J3共加空，毎空1分，共20分）2&道德29.薩斯一荷倫篦30.亞里士多循31.權(quán)益32.語言33.患者

9、34,心理護(hù)理35*主要手段36*精神、行為37.探索、創(chuàng)造桂38.醫(yī)學(xué)目的39.宜傳.身教、榜樣40.“我要”嚴(yán)耍我”41.動(dòng)機(jī)與效果、目的與手段四富名詞解釋趙（本大題共5小題*每小13 3分，共15分）4Z 指除護(hù)患技術(shù)關(guān)系外的各種關(guān)系d分）,包括心理、注律（1分人道flh錘濟(jì)、文化等多科 因5K1分）.韜.恿者在倉療護(hù)理過程中（1分）應(yīng)當(dāng)做的和必須做的（1分或履行的ffl分兒4心 指護(hù)理當(dāng)事人（1分發(fā)出某種行為的倫理依據(jù)（分、或者評(píng)價(jià)某種行為所依據(jù)的價(jià)值理 念、價(jià)值尺度（1分兒臨.捋護(hù)理人員在護(hù)理過桎中（1分）根據(jù)護(hù)理道帶原則、規(guī)范，自覺學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、踐行護(hù)理道護(hù)理倫理學(xué)試JS答秦及評(píng)分參

10、垮第1頁（共2頁） 很耍求（1分），形成一定護(hù)理道掇品質(zhì)的過程（1分）.4& 捋人們根據(jù)一定的護(hù)理道無標(biāo)準(zhǔn)（】分兒通過內(nèi)心信念社會(huì)輿淪、傳統(tǒng)習(xí)帯零方式（1 分）對(duì)護(hù)理行為和現(xiàn)象所做岀的善惡判斷分.五、簡答題（本大1共5小題毎小曲4分共20分】47.提高道J5認(rèn)沢（1分）j墻養(yǎng)道8情感d分h曆練逍站意志仆分“堅(jiān)定道SSffif 念$養(yǎng)成道蟄行為習(xí)憤（1分兒48-恵者因遭受打擊悲傷哭泣時(shí)C1分）;患者愉緒澈動(dòng)、語育過敏（2分片患者自我倉 識(shí)到自己的偏頗或不當(dāng)（1分兒49 患者利益至上原則（1分h不傷書疏則$關(guān)愛原則（1分卄尊B(yǎng)J原則（1分卄公 正、平等原則f甘于奉獻(xiàn)原則（1分）.50. 道褲現(xiàn)念（1分A21+9（1分”道德信念（1分八逍韓意志個(gè)道導(dǎo)理想和逍 襯體系門分人51. 護(hù)患關(guān)系d分護(hù)護(hù)關(guān)系（1分片護(hù)毎關(guān)系護(hù)技關(guān)系（1分卄護(hù)后關(guān)系孑 護(hù)社關(guān)系U分人l.JJ. ,六論述題（本大題共1小題，13分）52. 答:一心理護(hù)理抬把心理學(xué)知識(shí)、技巧、方迭應(yīng)用于護(hù)理工作d分人以改善和提馬護(hù)理 質(zhì)董,和諧護(hù)患關(guān)系（1分）.二、關(guān)系*心理護(hù)理是整體護(hù)理的基礎(chǔ)（】分X患方多層次爲(wèi)要呼喚心理護(hù)理.（1分）誤健康現(xiàn)俟病觀、醫(yī)療護(hù)理觀的轉(zhuǎn)變促進(jìn)護(hù)理工作去關(guān)注釧人心理健康.（1分）3、心理護(hù)理是整體護(hù)理存在的基砒