2018幼兒園家長工作總結

1、2018 幼兒園家長工作總結以下是 XX 小編整理的幼兒園家長工作總結，歡迎大家瀏覽參考。 更多相關信息請關注 XX工作總結欄目。幼兒園家長工作總結一隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園家庭社 會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對 家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在幼兒園領導的重視下，在家長委員 會全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地 完成了各項工作， 使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。一腳踏實地做好各項常規(guī)工作家長委員會是幼兒園家教指導工作 的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘

2、家委員成員的智慧，重要的活動在實 施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們 合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐親子活動家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意 見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。家長委員會會議我們定期召開家委會會議， 全年多此召開家委會 會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會金 點子，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。家長工作日每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境隨堂聽課與教師互動交流并進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和

3、改進措 施。家長志愿者家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動， 一起選比賽內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但 當了評委的角色，做到了公平公正公開的原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結和極高的凝聚力，對我們 幼兒園工作有了進一步的提升。在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃 策，提供寶貴意見，即使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯(lián) 系。二家長委員會積極參與幼兒園的行風管理幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi) 設有園務公開欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召 開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長

4、介紹我園膳食管 理情況。我們還邀請家長代表參與學?；顒?，如：本學期元旦親子活動， 親子秋游活動種子貼畫等。邀請有相應經(jīng)驗的家長代表擔任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長， 推進幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮 儀問卷活動。三家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作加強班主任自培 工作為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小 中大班年級活動，加強班主任自培學習，有家教指導理論的學習，熱 點問題的討論。通過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從 而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確

5、的教育觀念，掌握科學的育兒知 識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流家訪是幼兒園工作中 不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園 的生活學習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)年幼 兒園家長工作總結篇工作總結。從而達成共識，更好地教育孩子。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪電話家訪上門走訪校訊通 之外，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長，不定期召開班級 家長會，并做好詳細的家訪記錄和分析。充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的窗口作用家園聯(lián)系欄是反映保教 工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)新課

6、程課改的精神，結合各班實際，在家園 欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文 并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道， 比如育兒寶典溫馨提示精彩瞬間這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切 感溫馨感。評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用每學期為了鼓勵先進，每班 評出一名好家長，經(jīng)家教領導小組審批，整個評比過程也是家庭教育 質(zhì)量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗， 使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。 四家長學校我們幼兒園根據(jù)小中大班幼兒年齡特點及學期主要教 育教學目標制定講座內(nèi)容，并在將要進行家長講座前，征求講座內(nèi)容 形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時

7、代性針對性 和指導性。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡 迎和贊同。另外針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家 園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感 受，談家園共育談愛要學會放手，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力 ?許 多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在育兒上互相啟發(fā)互相激勵的成效，也 增加了家園的理解和支持。還有中班開展的家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響的主題講座，老師 設計了寬松民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家 長的交流也顯得更為輕松積極主動，家長互相交流教育孩子的方法， 共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學效果?？傊?，家庭是幼兒園

8、重要的合作伙伴。應本著尊重平等合作的原則，爭取家長的理解支持和主動參與， 并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足 之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教 指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。幼兒園家長工作總結二家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念思考角度不同，常常會 引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝 術的重要內(nèi)容，在工作中，我的體會是：一防患未然先行一步幼兒家 長，社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同

9、樣是 覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑 庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小 朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長 提出要求， 并對那些能夠支持理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝， 為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理動之以情，給家長以感同 身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師 的苦心，強調(diào)之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進行調(diào)解。一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生 的事情消滅在萌芽中。與此同時，

10、通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼 兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也 只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正 成為一種現(xiàn)實。二換位思考， 主動調(diào)整幼兒天性好動， 磕磕碰碰的事情時有發(fā)生， 家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒 微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性 子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法 傾聽。傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮， 把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注耐心的傾聽就可以了，其實， 家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā) 現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們 也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡 單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于 解決，達到令家長滿意的效果。幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的但是幼兒園