中學(xué)一級教師工作總結(jié)

1、中學(xué)一級教師工作總結(jié)我自從被聘為中學(xué)一級教師至今，各方面都有了較大的進(jìn) 步，現(xiàn)總結(jié)如下：我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，到XX年為止還擔(dān)任班主 任工作，自工作以來我一直兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心自護(hù)每一個孩子，做 學(xué)生的良師益友，我所教的班級成績優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好 評，在我的辛勤教育下，一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生升入高中。XX年，由于工作出色，我擔(dān)任年級主任一職，并承擔(dān)兩個班 的語文教學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)重，壓力大，我更是把全部精力投入 到工作中去。我以校為家，來到老師前面，走在老師后面，出滿 勤，干滿點。我平時注意自己的一言一行，為人師表，率先垂 范，我時刻把年級的工作放在心中，把年級的學(xué)生放在心中，把

2、 年級的老師放在心中。吃苦在前，享受在后。工作中我和老師細(xì)心溝通和交流，在群眾中樹立了較高的威 信。我善于創(chuàng)新工作思路，為把年級工作搞得有聲有色，我付出 了全部的精力和智慧。XX年我探索實滋記分制量化考核細(xì)則，受 到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的歡迎，使年級工作有章可循，打開了年級工作 的新局面；XX年年我在年級中實行一日流程管理，使年級的工作 良性發(fā)展，而且上了一個新臺階；2020年，我又結(jié)合一日流程管 理推出了年級細(xì)節(jié)化管理，使年級的工作效率在原來的基礎(chǔ)上又 有了更大的飛躍。每一條工作思路的背后都有艱苦的付出和辛勤 的汗水。我愛鉆研業(yè)務(wù)，喜歡嘗試新的教學(xué)模式。1999年就獲得省優(yōu) 質(zhì)課二等獎，后被評為市級

3、語文教學(xué)能手，我沒有停住前進(jìn)的腳 步，我為了使我的業(yè)務(wù)水平再提高一個層次，我不斷尋找機(jī)會外 出學(xué)習(xí)，并在工作中探索新的教育教學(xué)思路。 zOnGJIefaNXX年年 我光榮的被評為濰坊三中首屆名師。我最大限度的發(fā)揮名師的引 領(lǐng)、輻射、拉動作用，把自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得毫無保留的傳給 年輕教師，不斷的為年輕教師提供示范課，給年輕教師聽課評 課，讓一個又一個的年輕教師站穩(wěn)了講臺。在年輕教師的成長沙 龍活動中，我和年輕教師一起探討如何做一名優(yōu)秀的班主任，如 何進(jìn)行課改研究；在學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會上，我和老師們探討如何 說好一堂課，上好一堂課；在班主任培訓(xùn)會上，我為班主任作了 報告我工作，我快樂等等；我在名師

4、博客上每年發(fā)表5萬字 的教育教學(xué)論文。我積極參加教育教學(xué)研討，現(xiàn)有國家省市地級 獲獎?wù)撐氖嗥?。我的付出受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。為了讓自己心愛的教育事業(yè)，我依舊默默奉獻(xiàn)著，無怨無 悔。沒有最好只有更好，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情 投入到工作中去，使自己的教育教學(xué)工作再上一個新臺階，向?qū)W 校、社會交上一份滿意的答卷。申報中學(xué)一級教師個人業(yè)務(wù)總結(jié)我叫范少俊，男，漢，1977 年出生，1999年7月畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)教育系，同年8 月，分配到少林辦王莊中學(xué)任教，XX年8月調(diào)到少林辦第二初中 （耿莊中學(xué)）任教，XX年8月又調(diào)到登封市少林辦第一初級中學(xué) 任教，一直到現(xiàn)在。XX年12月評審?fù)?/p>

5、過中學(xué)美術(shù)二級教師職務(wù), 現(xiàn)任體音美教研組組長，全校美術(shù)課及七（1）班副班主任。由于學(xué)校規(guī)模較小，專業(yè)教師不足，我在擔(dān)任本校美術(shù)課的 同時，不斷兼任其他學(xué)科教學(xué)及班主任工作，有人戲說我是學(xué)校 的后補(bǔ)人員，其實是中堅力量。在參加工作的近十年中，得到學(xué) 校許多老教師和行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探 索教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，現(xiàn)作如下 總結(jié)：一、思想政治素質(zhì)方面自1999年參加工作以來，堅持四項 基本原則，政治立場堅定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的教育方針政策， 忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師法未成年人保 護(hù)法等法律法規(guī)。在任職期間，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善自己 的人格

6、，增強(qiáng)自己的人格魅力。盡可能用美好人生理想和信念去 啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué) 生，蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教師成為學(xué)生道德的指路 人并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對人的態(tài)度，對 學(xué)生對未來公民的態(tài)度，能為人表率，在于他有高度的道德水 平?！苯處煹恼斡^念、思想品德、治學(xué)態(tài)度，甚至言語儀表都 會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，諸葛亮出師表中有一句話： “勿以善小而不為，勿不惡小而為之?！睍r時注意“從我做 起”，“從小事做起”，讓自己的每一細(xì)小言行，都成為學(xué)生的 榜樣，真正做到為人師表。二、教育教學(xué)工作方面由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能 力，能勝任初中所有

7、年級的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中注意理論與 實踐相結(jié)合，注重搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，能結(jié)合理 論教學(xué)從理論上解決出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施， 并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，不斷提髙教學(xué)質(zhì)量。熟練運用 多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué) 習(xí)動機(jī)；能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對知識的獲取記 憶。教學(xué)效果評價良好，能根據(jù)新課改教材大綱和學(xué)生實際情況 組織教學(xué)；具有獨立編寫切實可行教案的能力，主動積極參加新 課改研討，獨立撰寫教育論文。任職期間，曾撰寫多篇有價值的 教學(xué)論文。XX年10月如何搞好藝術(shù)創(chuàng)作，

8、在登封市教育教學(xué) 論文交流中獲一等獎；XX年6月，愉快教學(xué)在美術(shù)課中的應(yīng) 用，獲河南省優(yōu)秀教育科研論文二等獎；XX年12月如何培養(yǎng) 學(xué)生的興趣提高創(chuàng)新能力在鄭州市教育教學(xué)論文交流中獲取優(yōu) 秀獎；2020年9月對初中美術(shù)教材與教學(xué)方法的認(rèn)識論文刊 登于科技教育2020年第9期雜志；同期深化美術(shù)教學(xué)改 革培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生在教育經(jīng)濟(jì)研究雜志上2020年9 月期刊發(fā)，并收入本刊優(yōu)秀論文庫；XX年8月，個人作品水粉 靜物在河南省中小學(xué)美術(shù)教師作品評比活動中獲得一等獎。任 職以來曾指導(dǎo)劉會麗老師，使她盡快適應(yīng)中小學(xué)美術(shù)教育，順利 通過學(xué)校驗收。教育工作是一個光榮而艱巨的工作，它的成敗如 何直接影響整

9、個國家興衰，民族興亡，社會進(jìn)步。而教師隊伍的 素質(zhì)正是影響這個意義的最直接最關(guān)鍵的因素，因此，做為一名 合格的人民教師，除了具備一定的教育工作能力，還必須具有一 定教研工作能力。我能熟練運用教育原則、方法，堅持全面發(fā) 展，堅持正面教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；善于根據(jù)學(xué)生的年 齡特征和思想實際，注意挖掘教材內(nèi)容，寓思想教育于教學(xué)之 中。經(jīng)常利用課內(nèi)外活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生思想 道德品質(zhì)。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求，教師把學(xué)生 當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛 力，在欣賞美術(shù)是人類文化的載體的教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生觀察 分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思

10、想教育和藝術(shù)情 操陶冶，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、愛護(hù)人類文 化遺產(chǎn)。同時，根據(jù)學(xué)科特點，帶學(xué)生到課外寫生，以培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫技能，開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美；陶冶 學(xué)生的情操和美感，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。三、個人素質(zhì)提高方面教學(xué)實踐告訴我，要想成為一名合格 的人民教師，必須具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，還要善于運 用相關(guān)理論知識解決教育教學(xué)中的實際問題。隨著素質(zhì)教育的大 力推進(jìn)，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，為了充實自己的頭腦， 增長自己的知識，我于XX年參加計算機(jī)中級培訓(xùn)，英特爾教育培 訓(xùn)；XX年一一XX年參加，西南科技大學(xué)本科，并取得本科畢業(yè)證 書；XX年年

11、參加七、八、九年新課程培訓(xùn)，信息教育培訓(xùn)。四、履行職責(zé)任職以來，本人盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各 項工作。在完成本職工作和教育教學(xué)的同時，每逢重大節(jié)日、會 場布置，積極配合學(xué)校設(shè)計策劃活動的布置裝飾工作；開學(xué)初、 期末，協(xié)助后勤搞好工作。經(jīng)常加班加點，熬到深夜，不計個人 得失。任職以來，每年都超工作量，而且從不無故礦課，無故請 假，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。XX年11月在鄭州市學(xué)校食堂建設(shè)工作中， 由于工作積極、認(rèn)真、效果突出，被評為鄭州市先進(jìn)個人；XX年 2月被評為登封市XX年度文明教師；2020年9月被評為登封市優(yōu) 秀教育工作者。我竭力于全面學(xué)生的特長，自XX年以來，為市 重點髙中輸送大量美術(shù)特長生，

12、2020年5月在“愛我嵩山、支持 申遺書畫活動中，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。另外，XX年以來一直擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真組織指導(dǎo)班委工 作，注意班干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)，利用 班會開展專題性活動，以身作則，利用榜樣的力量，感染和帶動 學(xué)生，成績顯著，在XX年年“兩爭兩創(chuàng)”活動中，所輔導(dǎo)班級八 （2）班被評為XX年年度鄭州市文明班級。總之，本人在任職期 間，志在抓好教育教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)，愿以畢生的心血努力學(xué) 習(xí)、工作，把自己的才智奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。今后，我將會不 斷的提高自身綜合素質(zhì)，不斷更新知識觀念，努力成為一個擁有 現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。 最后引

13、用屈原的話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。2020年中學(xué)班主任教師任職期間工作總結(jié)我九四年晉升為中學(xué)二級教師，至今已有 十多個年頭了。 十多年來，我堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平同 志有中國特色的教育理論，堅持出滿勤取得了良好的教學(xué)效果。 與此同時，我堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修，苦練教學(xué)基本功，在教學(xué)業(yè)務(wù)上不 斷探索，勇于創(chuàng)新，取得了令人滿意的成績。十多年來，我 一直擔(dān)任班主任工作，先后帶過三屆畢業(yè)班，三屆髙中班，現(xiàn)在 擔(dān)任高三(6)班班主任。在這十多年中，我先后多次被評為模 范班主任”，我所帶的班也多次被評為“模范班集體”。我現(xiàn)在 所帶的高三(6)班就先后兩次被評為“模范班集體”。我當(dāng)班 主任

14、的原則是：把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看，把差生當(dāng)自己的小孩子 看，用心血和汗水澆灌他們成才。十多年來，我就是守著這個原 則從初中走到髙中的。99年我就自己的班級管理工作攥寫成論文 強(qiáng)化班級管理，推行素質(zhì)教育，該文在縣論文大賽中獲得一 等獎，后又發(fā)表在創(chuàng)新教育之路一書中，并被評為優(yōu)秀論 文。十多年來，我教了近千名學(xué)生，他們大多數(shù)都以優(yōu)異的學(xué)業(yè) 成績，以嚴(yán)明的紀(jì)律，以較髙的自身素質(zhì)以及畢業(yè)后的發(fā)展情況 和對老師的眷念之情都有力的證明了我當(dāng)班主任的成功。十多年 來，我一直從事著我癡愛的外語教學(xué)工作。為了教好外語，我自 費訂閱了十多種外文書刊，自費參加在職進(jìn)修，主動與著名外語 教師書信聯(lián)系，向他們討教，同他們切磋技藝。與此同時，我也 注意身邊的同行工作上的每一個閃光點，把他們的點點閃光都吸 收到我的教學(xué)中來，久而久之便形成了我自己的教學(xué)特色：以讀 為主一一帶著表情動作讀，狂放的讀，大聲的讀，讀課本，讀課 外書刊；堅持與學(xué)生之間用英語交流一一課內(nèi)交流，課外交流。 借鑒和創(chuàng)新給我?guī)砹讼Ｍ?，給我?guī)砹讼矏偅何业慕虒W(xué)成績連 年名列同課頭之