學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗交流

1、學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗交流教學(xué)管理是一項任重道遠(yuǎn)的工作，我校的教學(xué)工作在鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo) 下，在鎮(zhèn)教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，突出實施 新課程改革和提升教學(xué)質(zhì)量為重點，扎扎實實開展工作，我們本著：求 真、求實、靈活、創(chuàng)新的原則實施工作，我校教學(xué)管理水平得到了不斷 進(jìn)步和提高。一、常規(guī)管理1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任。學(xué)校的教學(xué)管理工作由校長全面負(fù)責(zé)，分管副校長具體領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實施，全面計劃、組織、 指揮、調(diào)控、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)年都從學(xué)校實際出發(fā)， 確定學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想，組織制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)以及實現(xiàn)目 標(biāo)的措施，并組織實施。每學(xué)年都根據(jù)縣鎮(zhèn)教研室教學(xué)

2、會議精神，結(jié)合 學(xué)校實際情況，制定學(xué)年度教學(xué)工作計劃，安排學(xué)校日常教學(xué)工作，并 做好指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。教導(dǎo)處以下又設(shè)立了中高語文、中高數(shù)學(xué)、低 段語數(shù)、常識四個教研組，分學(xué)科具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。2、建立健全教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作有序運行。為促進(jìn)我校 教學(xué)管理的科學(xué)化制度化，我們在參考借鑒先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué) 校實際情況和新課程理念，學(xué)校全面訂立并修改了大量保障教學(xué)工作有 序運行的制度。包括：常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)過程管理制度、校本教 研制度、校本培訓(xùn)制度、聽課評課制度、集體備課制度、教師課堂教學(xué)每日巡查制度、教學(xué)幫扶制度等。對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、 輔導(dǎo)、檢測等工作提出明確的行

3、為指標(biāo)和要求。完善了學(xué)校備、教、批、輔、考、評、研等各項制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更人性 化、規(guī)范化，更好地為教學(xué)服務(wù)。3、以組織教學(xué)月查為手段，抓好常規(guī)教學(xué)。常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)管理的日常工作，是教學(xué)過程管理和目標(biāo)管理的結(jié)合點，為了切實抓好常規(guī)教學(xué)管理，我們在每月月底三天，由教導(dǎo)處牽頭，中高語文、中高數(shù)學(xué)、低段語數(shù)、常識教研組組長對全校教師一個月內(nèi)的備課、 上課、作業(yè)批閱、培優(yōu)輔差、章節(jié)過關(guān)等常規(guī)教學(xué)情況分學(xué)科進(jìn)行一次 全面檢查，檢查做到“一要三有”：要加蓋教學(xué)章、有評語、有日期、 有記載。檢查完成后，結(jié)果迅速反饋給校長、分管副校長，由校領(lǐng)導(dǎo)對 照檢查記載隨機(jī)抽查部分教師常規(guī)

4、教學(xué)資料，杜絕月查中“送人情、賣 面子”的現(xiàn)象。每月的檢查結(jié)果由教導(dǎo)主任在下個月第一周的教師例會 中宣布，表揚先進(jìn)，批評后進(jìn)，借鑒經(jīng)驗，彌補漏洞。4、常規(guī)教學(xué)管理的一些做法：（1）備課：學(xué)校要求開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、 分學(xué)科寫好教學(xué)工作計劃，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課標(biāo)，通讀全冊教材，明 確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，突 出“三維目標(biāo)”，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點顯現(xiàn)教學(xué)方法和手段，通盤考慮 解決重難點的策略，安排好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，為上課做好各項準(zhǔn)備。學(xué)校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動，分年組分學(xué)科組織教師集體備課，制定了集體備課制度，要求教案共享。每次集體

5、備課時，由年 級組長先對教材進(jìn)行分析，談自已的教學(xué)設(shè)計思路，并由其他教師提出 建設(shè)性意見，確定后備出詳案，并從中選出一節(jié)課做年級研究課，聽后 集中評議，就這樣反復(fù)地說、聽、評，大家博采眾長，教研能力、業(yè)務(wù) 水平都有了很大提高。文章來源：O 個人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請務(wù)必保留上面文章來源信息！任何媒體未經(jīng)許可 不得任意轉(zhuǎn)載?。? ）上課：學(xué)校要求教師超周備課，上課前要復(fù)讀一遍教案，以 進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改。教師在上課預(yù)備鈴響時，離開辦公室到 達(dá)教室門口，檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備情況。教師上課要衣著整潔，儀 表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速 要適當(dāng)，語言不帶個人情緒，要

6、站立講課，緊扣內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)或做作 業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。 要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。教師 教學(xué)思想要端正，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體 罰學(xué)生。要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人， 中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課，教室上課一律關(guān)掉手 機(jī)，嚴(yán)禁接打電話。每課時完成后，要針對教學(xué)效果、個人體會以及存 在的問題，進(jìn)行簡要總結(jié)并形成教學(xué)反思，教學(xué)反思要在授課當(dāng)日完成， 且要求教師教學(xué)再設(shè)計再反思。學(xué)校不定期經(jīng)常性的組織查課、 查教案, 與學(xué)校組織月檢查相結(jié)合，每次檢查并做好通報，并

7、做好記錄，與年終 考核教師考評掛鉤。（3）作業(yè)：學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格按鎮(zhèn)教研室對各年級、各學(xué)科的要求設(shè) 置。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，一、二 年級原則上不留作業(yè)，三、四、五、六課外作業(yè)量不超過半個小時。課 堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難 的學(xué)生要堅持面批面改，并寫清批改日期，適當(dāng)做好批改記載。（4）輔導(dǎo)：按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)、促中、補弱工作， 對優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長，對學(xué)困生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，指 導(dǎo)學(xué)法，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，但不得 占用活動時間和休息時間上課。堅持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向 全體

8、，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行 輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。5、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊學(xué)科，開足課時，沒有隨意 增減課程，地方課程和校本課程也列入學(xué)校計劃，按要求實施。同時還 編寫了校本課程，配齊教師，按排好課表，制定好計劃，每學(xué)期教師工 作安排合理。教師個人不得私自調(diào)課，特殊情況要由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安 排，教師因事因病影響正常授課的，學(xué)校要責(zé)成有關(guān)人員及時代（補） 課，確保了學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成。6、每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂大面積聽課，每學(xué)期校長、教導(dǎo)主 任聽課不少于30節(jié)，任課教師聽課不少于15節(jié)。教導(dǎo)處經(jīng)常深入班 級，組織摸底聽課，全面客觀地掌握教師教與

9、學(xué)生學(xué)的情況。及時給以 指導(dǎo)，促使教師的授課正?；?、正規(guī)化。隨時抽查和每月集中檢查教師 教案、學(xué)生作業(yè)、發(fā)現(xiàn)問題及時指正，馬上整改，并公正量化評價，做 好記載。7、學(xué)校嚴(yán)抓教師考核，嚴(yán)格請假制度，領(lǐng)導(dǎo)值周，帶頭檢查。堅 持公正、公平、公開的原則對教師進(jìn)行月考核，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級 掛鉤。8、加強教學(xué)資料庫建設(shè)，為教師開展卓有成效的教學(xué)做好鋪墊。我們的教學(xué)資料庫包括計算機(jī)資料庫與圖書資料庫，每學(xué)期開學(xué)伊始， 我們都會結(jié)合教材購買、搜集優(yōu)秀教師教案教師參考書等教學(xué) 輔助用書。學(xué)期結(jié)束時，由教導(dǎo)處收回各類教學(xué)輔助用書、 教師備課本、 教師教學(xué)心得體會筆記并歸類存檔。在遠(yuǎn)程教育工程落戶我校后，我們又

10、注重從網(wǎng)絡(luò)搜集教學(xué)資料， 通過逐年的不斷購置與完善， 現(xiàn)在已初具 規(guī)模，圖書室教學(xué)資料圖書門類齊全，計算機(jī)內(nèi)貯存有大量的課件、圖 片、音樂、圖片、文檔，教師在設(shè)計教學(xué)案例時可以隨時查閱?？梢哉f 海量的教學(xué)資源為教師傳道授業(yè)解惑提供了堅實的保證。 文章來源：Os.n et.c n個人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請務(wù)必保留上面文章來源信息！任何媒體未經(jīng)許可 不得任意轉(zhuǎn)載!9、以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，加強第二課堂建設(shè)，培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生。為切實搞好素質(zhì)教育，我們將素質(zhì)教育成果納入教育管理人員績效考核 評估細(xì)則，規(guī)定教導(dǎo)處必須認(rèn)真組織開展第二課堂活動，為此教導(dǎo)處做 了大量的工作。每年“元旦”、“六一”、“教師節(jié)”、“國慶”

11、等大 型節(jié)日組織文藝匯演，組織春、秋學(xué)校運動會，還結(jié)合時勢舉辦了多次 諸如科普宣傳周、演講比賽、書畫競賽、藝術(shù)節(jié)等活動。特別在今年， 我們開展了校園集體舞及以“陽光運動、健康成長”為主題的陽光體育 活動，堅決落實國家關(guān)于讓學(xué)生“每天運動一小時”的號召，學(xué)生在學(xué) 校里不僅學(xué)到了文化知識，更增長了見識，鍛煉了才智。二、校本培訓(xùn)1、我校校本培訓(xùn)是立足于學(xué)校崗位實際需要，把教師培訓(xùn)和學(xué)校 課堂教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來，確立了“提高教學(xué)能力，適應(yīng)課改 需求，立足本職崗位，力求不斷發(fā)展”的校本培訓(xùn)思想。結(jié)合學(xué)校實際 每學(xué)年都制定培訓(xùn)方案和具體培訓(xùn)內(nèi)容， 成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)， 組織實施。教師培訓(xùn)以

12、師德建設(shè)、新課程理念、遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)內(nèi)容為 中心，利用每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，分層次對教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。教師培 訓(xùn)時間專人負(fù)責(zé)，按計劃和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行，培訓(xùn)活動納入教師月考核范 圍，確保了培訓(xùn)計劃和內(nèi)容順利完成。2、加強師德建設(shè)，樹立教師良好的職業(yè)道德。在師資隊伍建設(shè)上，師德是教師整體素質(zhì)的核心。它不僅關(guān)系到教師整體素質(zhì)的提高，也關(guān) 系到學(xué)校教書育人的水平，因此加強師德建設(shè)是校本培訓(xùn)的永恒主題。在師德建設(shè)方面，我校要求全體教師以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為 準(zhǔn)繩，積極開展“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”活動。學(xué)校每學(xué)期都召開家長 會、學(xué)生座談會，開展家長、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生評教、評學(xué)等活動， 旨在及時了解、把握教

13、師教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)動教師工作的規(guī)范性，辦讓家長 放心、讓學(xué)生滿意的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校每年末都開展一次“師德先進(jìn)教師” 評選活動，激勵教師不斷提高。學(xué)校還組織教師觀摩全國優(yōu)秀教師、 師德啟示錄等錄像片，要求教師寫出觀后感。另外學(xué)校每學(xué)期末都 開展“優(yōu)秀師德論文評選活動”，每年我校都有教師的師德論文獲獎。 通過這些活動促進(jìn)了我校師德建設(shè)， 學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任和師德 先進(jìn)教師，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。3、我們鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)和進(jìn)修，參加各種高學(xué)歷課程的學(xué)習(xí)。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動，積極組織教師開展讀書活動，學(xué)校每年免費為每位教師訂一份省級以上教育刊物，讓教師自主地選擇所要學(xué)

14、習(xí)的書籍，每學(xué)期要求教師看一本新課程理論書 籍、讀一本名著，堅持寫讀書筆記，讀書筆記每年不少于二萬字。還組 織教師開展了 “教育部中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的校本 研修，按時、按要求組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，寫好教師成長手 冊。4、加強新課程培訓(xùn)，我們充分抓住新一輪課程改革實驗的機(jī)遇， 堅持“培訓(xùn)先行、全員參與”和“邊研究、邊提高”的原則，開展了行 之有效的培訓(xùn)活動。首先，對廣大教師進(jìn)行了走進(jìn)新課程、基礎(chǔ)教育課程改革綱要、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2013-2020年）等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使教師了解新課程的意義，把握 新課程的理念，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點。以年級組為單位，有年級組長

15、 牽頭，分別組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案 例分析等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期都開展“新課程課堂教學(xué)研討”、“撰寫教育敘事、教學(xué)案例”等活動，通過典型案例的撰寫和剖析，研 討實際教學(xué)中存在的問題，每位教師每月都撰寫一篇教學(xué)案例和一篇教 育敘事，積極開展教學(xué)反思活動，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，從而為新課 程理念和學(xué)校實際教學(xué)之間架起了一座橋梁。（5）文章來源：0s.n 個人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請務(wù)必保留上面文章來源信息！任何媒體未經(jīng)許可 不得任意轉(zhuǎn)載！5、加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校每學(xué)年都制定年青教師培訓(xùn)方案、骨干教師培訓(xùn)方案、

16、名師培訓(xùn)方案。要求年青教師每周聽一節(jié) 課，寫一篇鋼筆（毛筆）字，寫一篇教學(xué)隨筆。骨干教師要注重理論學(xué) 習(xí)和教學(xué)基本功的提高，要求骨干教師承擔(dān)公開課，帶頭參與教研活動。 每學(xué)期都開展“骨干教師示范課活動”。另外學(xué)校調(diào)動一切力量，創(chuàng)造 條件，給骨干教師下達(dá)任務(wù)，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，展示他們的課堂教學(xué) 特色，派他們到外地學(xué)習(xí)、考察。組織他們積極參加評選和競賽活動， 促使他們成為本鎮(zhèn)名師。6、學(xué)校積極開展計算機(jī)全員培訓(xùn)和多媒體教學(xué)專項培訓(xùn)活動。為了更好的實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和各學(xué)科教學(xué)之間的整合，幾年來我校對全體教師進(jìn)行了課件制作和課件應(yīng)用等方面的培訓(xùn)，對教師進(jìn)行了幻燈片制作，培訓(xùn)針對教師上課需要，制作快捷

17、、有效、實用的課件為課堂服 務(wù)。學(xué)校每學(xué)年都舉辦一次“教師課件制作評比”活動，促進(jìn)教師制作 課件的積極性。為激勵教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)校開放微機(jī)室，為教師實 踐操作提供方便，指定信息技術(shù)教師做指導(dǎo)，促進(jìn)教師盡快掌握現(xiàn)代化 信息技術(shù)，并激勵教師在教學(xué)實際中應(yīng)用。激勵教師積極參與人教論壇， 發(fā)表教師自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗，彌補教學(xué)中的不足，提高教師自身 業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、校本教研1、學(xué)校組建了校本教研組，建立并完善了以校為本的教研制度。 針對學(xué)校教學(xué)實際問題，確立研究課題，充分發(fā)揮教師個人自我反思、 集體同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)在教學(xué)研究中的作用，組織全校教師開展 新課程理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究。 每位教師半

18、月至少參加一次年級組教研 活動，每學(xué)期至少參加一次全校性教學(xué)研究、交流、展示或研討活動。2、以課題為引領(lǐng)，全面開展校本研究活動。學(xué)校把“快樂四十分”科研課題作為總課題，每個年級組依據(jù)總課題確定子課題，開展教學(xué)研究活動，做到了人人有課題，人人參與教研活動，要求各年級組每學(xué)期 都要制定具體的教學(xué)研究活動計劃，做到課題、任務(wù)、時間落實到位， 并以年級組為單位定期開展 “年級組教研”活動，集中備課、定人講課、共同研討。每學(xué)期要求教師撰寫一篇教學(xué)研究方面的論文，學(xué)校定期開展“教學(xué)經(jīng)驗交流會”活動，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水 平。3、注重實效，校本研究常抓不懈。學(xué)校年級組分別利用每周三下 午組織召開了新教材、新教法研討活動，集中備課、講課、評課，每一 次教研都有專題，抓住