蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我們的詩(shī)詞大會(huì)》精品課教案_12

1、我們的詩(shī)詞大會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、 以形式多樣的比拼給同學(xué)們帶來(lái)了挑戰(zhàn)及成功的喜悅，激發(fā)了同學(xué)們誦讀經(jīng)典的興趣。2、 使學(xué)生們感受中華詩(shī)詞的獨(dú)特魅力和中華文化的博大精深，增強(qiáng)了民族自信、文化自信，弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入同學(xué)們剛剛的誦讀真是有滋有味，看來(lái)你們也很喜歡古詩(shī)詞。今年春節(jié)的一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)，點(diǎn)燃了許多人心中喜愛詩(shī)詞的小火種，也感染了我們，大家愛上了讀詩(shī)，誦詩(shī)。今天我們就與詩(shī)詞為友，來(lái)一場(chǎng)我們自己的詩(shī)詞大會(huì)，開啟一段奇妙的詩(shī)詞之旅?；顒?dòng)前我們先來(lái)做個(gè)熱身，我說(shuō)上句，你們對(duì)下句（遙知兄弟登高處，洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，爆竹聲中一歲除，接天蓮葉無(wú)窮碧，松下問(wèn)童子，借問(wèn)酒家何處有，采得

2、百花成蜜后， 【接下來(lái)的幾句我要提高難度，我說(shuō)下句，你們對(duì)上句，并且要把詩(shī)句說(shuō)完整】孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，遙望洞庭山水色）二、第一環(huán)節(jié)，牛刀小試。1.剛剛的熱身只是小試牛刀，接下來(lái)讓我們進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，根據(jù)以下九個(gè)字猜出一句五言詩(shī)。2.指名回答。（小娃撐小艇）追問(wèn):你知道這句詩(shī)是出自誰(shuí)寫的哪首詩(shī)嗎？你能背背整首詩(shī)嗎？3.出示整首詩(shī)。讓我們一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)。這首詩(shī)給我們描繪了一個(gè)怎么樣的小娃娃呢？那你能通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？4.讀了這首詩(shī)，一個(gè)淘氣活潑的小孩子形象就浮現(xiàn)在我們的眼前，在眾多古詩(shī)中，還有許多描寫小孩子的詩(shī)句，還知道哪些？5.在這首詩(shī)中，哪一個(gè)詞就是指的小孩子？在這

3、首詩(shī)中，稚子也是指的小孩，在這些詩(shī)中詩(shī)人用牧童來(lái)稱呼小孩6.在古詩(shī)中，詩(shī)人用這么多詞來(lái)稱呼小孩子，讓我們一起來(lái)讀一讀這幾個(gè)詞。7.小結(jié):孩子們，在詩(shī)人眼里小娃天真，活潑，多么可愛啊，從古至今流傳很多描寫兒童的詩(shī)句，讀著這些古詩(shī)，我們仿佛就看到了一個(gè)個(gè)鮮明的的人物形象，所以有時(shí)一首詩(shī)就是一個(gè)形象，以后我們讀到類似這樣的詩(shī)句，就要想想詩(shī)人給我們描繪的是一個(gè)怎樣的人物形象呢。小朋友，輕輕松松就過(guò)了第一關(guān)，接下來(lái)的題目更難哦，有信心嗎？三、第二環(huán)節(jié)（初露鋒芒）1.根據(jù)以下提示猜出一句唐詩(shī)（1）它是一首送別詩(shī)（2）這首詩(shī)的作者被稱為“詩(shī)仙”（3）這首詩(shī)里提到了“桃花”2.你能猜出這是哪首詩(shī)了嗎？根據(jù)提示

4、，來(lái)背一背整首詩(shī)吧。3.（出示整首詩(shī)）讓我們?cè)谝黄饋?lái)讀一讀這首送別詩(shī)，誰(shuí)能簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)整首詩(shī)的意思。4補(bǔ)充踏歌5.李白和汪倫為什么會(huì)有這么深的情誼呢？他們之間還有一段故事呢？（師述故事）李白一生既喜歡做詩(shī)，也很喜歡喝酒和游歷名川大山，汪倫非常仰慕他的才華，很想與他結(jié)為朋友。于是就寫了一封信托人帶給李白，上面寫道：“先生，您喜歡游覽嗎?這里有十里桃花;您喜歡喝酒嗎?這里有萬(wàn)家酒店。”李白一看，呀!這么好的地方，我得去看看。可是到那里一看，既不見十里桃花，也不見萬(wàn)家酒店，李白疑惑不解。汪倫解釋說(shuō)：“十里桃花是十里外有個(gè)桃花渡口，萬(wàn)家酒店是有個(gè)姓萬(wàn)的人開了一家酒店，并不是一萬(wàn)家酒店?！崩畎谆腥淮笪?，

5、他不但沒(méi)有生氣，反而被汪倫的幽默與風(fēng)趣逗得哈哈大笑起來(lái)，兩人一見如故。在以后的幾天里，汪倫每天盛情款待李白，并帶他游遍了當(dāng)?shù)氐拿絼倬埃麄円黄痫嬀谱髟?shī)，情趣相投，短短幾天就結(jié)下了深厚的友誼。臨別時(shí)，汪倫踏歌相送，李白被他的真誠(chéng)深深地感動(dòng)了，他想:桃花潭水中有千尺深，也比不上汪倫對(duì)我的情意啊，于是感慨萬(wàn)分，情不自禁地吟詩(shī)一首贈(zèng)汪倫。（引讀整首詩(shī)）6.有時(shí)候一首詩(shī)就是一個(gè)故事，你還知道哪些有關(guān)古詩(shī)的故事呢？（一首游子吟，一段流傳千年的母子情聽了你的講述，讓我們看到了一個(gè)神勇無(wú)比的飛將軍李廣李煜不一定是一個(gè)好皇帝，但是他卻是一個(gè)杰出的詞人。）7.小結(jié):我們?cè)谧x古詩(shī)的時(shí)候不要一味的讀讀背背，還可以學(xué)

6、著查查資料，了解古詩(shī)背后的故事。這樣更有助于我們記住古詩(shī)理解詩(shī)意。收獲就更大了。四、第三環(huán)節(jié)（大顯身手）小朋友們，人間四月，草長(zhǎng)鶯飛，春天已經(jīng)悄悄的走來(lái)了，在詩(shī)人眼里，春天是一幅畫，春天更是一首詩(shī)，接下來(lái)我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)1.你能根據(jù)以下畫面和提示，猜出一句七言詩(shī)嗎？（點(diǎn)名回答，點(diǎn)評(píng)）2.來(lái)，讓我們一起讀一讀這首清代詩(shī)人高鼎的，村居。追問(wèn):紙鳶就是指什么？3.這是一首描寫春天的詩(shī)，在這首詩(shī)中，你仿佛看到了什么？4.是啊，春天，青草生長(zhǎng)，鳴鶯翩飛，春風(fēng)吹動(dòng)下垂柳的枝條，正拂著堤岸，兒童沐浴著春光奔跑著放飛的風(fēng)箏。描寫這醉人的景色的詩(shī)句該怎么讀呢！5.讓我們想著這美麗的畫面，再來(lái)背一背這首小詩(shī)吧！6

7、.小朋友們，有時(shí)一首詩(shī)就是一幅畫，老師這里呀，還有幾幅畫，你能猜出是哪句詩(shī)嗎？（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。一個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。不見花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。）讓我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀這幾句詩(shī)吧。7.小結(jié):看來(lái)，春天的詩(shī)詞小朋友積累的還真不少，這幾張圖片難不倒大家，接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€刺激的，也是小朋友最喜歡的游戲飛花令。今天就以春字作為本次飛花令的主題字。也就是每句詩(shī)里都要含有春這個(gè)字，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有答出來(lái)，算作自動(dòng)淘汰。老規(guī)矩，先小組賽，賽出最佳選手參加班級(jí)賽。限時(shí)兩分鐘。掌聲請(qǐng)出每一組最佳選手。由我先開個(gè)頭，每人一句。如果十秒內(nèi)說(shuō)不出來(lái)，自動(dòng)淘汰，最后勝出的三名就是詩(shī)詞小博士，小碩士，小學(xué)士。祝賀三位小朋友獲得了本期詩(shī)詞大會(huì)的冠亞季軍。總結(jié)全課古人云:腹有詩(shī)書氣自華，今天我們與詩(shī)詞為友，開啟了一段詩(shī)詞之旅，從詩(shī)中，我們感受到了一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象，從詩(shī)中我們了解了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的