四年級下冊語文24課麥哨

1、 古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有 情趣。認真讀讀下面的課文， 看看文中孩子的生活是怎樣的。 找出自己最喜歡的部分，再對 同學(xué)說說喜歡的理由。 我會學(xué)：我會學(xué)： 1.1.自學(xué)生字，結(jié)合課文理解詞語。自學(xué)生字，結(jié)合課文理解詞語。 2.2.理解課題，什么是理解課題，什么是“麥哨麥哨”？ 3.3.畫出你喜歡的句子，并說說畫出你喜歡的句子，并說說 你喜歡它的理由。你喜歡它的理由。 麥哨 麥是麥草，哨是指哨子，麥是麥草，哨是指哨子， 麥哨是指用麥草做的哨麥哨是指用麥草做的哨 子。麥哨是把麥稈當作子。麥哨是把麥稈當作 哨子來吹，其聲音歡快哨子來吹，其聲音歡快 而柔美。而柔美。 生字、詞語 湖畔 兜肚 麥穗兒 裹

2、著 嚼嚼 肺腑 撩起 剝（ ）開 吮（ ）吸 直沁（ ）肺腑 boshn qn sup nduu ji o fi fli o 多音字 b (剝削剝削） bo(剝皮剝皮） yng ( ) yng (） l () yu (） sh () s ( ） 讀準下面的多音字：讀準下面的多音字： 1、一聲呼，一聲、一聲呼，一聲應(yīng)應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么，忽高忽低，那么歡快，那么 柔美。柔美。 2、田野里，什么聲響、田野里，什么聲響和和著孩子的鼻音，在濃綠的著孩子的鼻音，在濃綠的 麥葉上掠過？麥葉上掠過？ 3、雪白的蘿卜花謝了，、雪白的蘿卜花謝了，結(jié)結(jié)出了一蓬蓬的出了一蓬蓬的種種子。子。 4、每根麥稈都擎

3、起了豐滿了穗兒，那齊刷刷的麥、每根麥稈都擎起了豐滿了穗兒，那齊刷刷的麥 芒，猶如芒，猶如樂樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳 動的音符。動的音符。 5、剝剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放 進嘴里進嘴里嚼嚼嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌 尖直沁肺腑！尖直沁肺腑！ 同一地點 段落大意 （12）：以麥哨的聲音引出疑問。）：以麥哨的聲音引出疑問。 （36）：描寫孩子們生活的自然）：描寫孩子們生活的自然 環(huán)境和他們在這種天然運動場中游環(huán)境和他們在這種天然運動場中游 戲的情形。戲的情

4、形。 （78）：再次寫了歡快優(yōu)美的麥）：再次寫了歡快優(yōu)美的麥 哨聲。哨聲。 讀課文并思考：讀課文并思考： 1 1、說說課文的主要內(nèi)容。、說說課文的主要內(nèi)容。 2 2、課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是、課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是 怎樣的？怎樣的？ 3 3、找出你喜歡的部分，反復(fù)讀讀，、找出你喜歡的部分，反復(fù)讀讀， 想象當時的情境，說說你喜歡的理想象當時的情境，說說你喜歡的理 由。由。 作者滿懷（作者滿懷（ ）之情描寫）之情描寫 了（了（ ）時節(jié)鄉(xiāng)間（）時節(jié)鄉(xiāng)間（ ） 里即將豐收的景象以及孩子們里即將豐收的景象以及孩子們 在其間無拘無束地（在其間無拘無束地（ ） 的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村

5、孩子 （ ）的形）的形 象。象。 喜悅喜悅 盛夏盛夏田野田野 玩耍嬉戲玩耍嬉戲 天真、淳樸、可愛天真、淳樸、可愛 2、課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎、課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎 樣的？樣的？ 農(nóng)村孩子淳樸可愛，鄉(xiāng)間景色農(nóng)村孩子淳樸可愛，鄉(xiāng)間景色 美麗親切，孩子的活動豐富多美麗親切，孩子的活動豐富多 彩，孩子們的情感熱烈活躍。彩，孩子們的情感熱烈活躍。 課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生 活是怎樣的？從中感受到了什活是怎樣的？從中感受到了什 么？從哪些地方感受到的？么？從哪些地方感受到的？ 鄉(xiāng)村的孩子鄉(xiāng)村的孩子 孩子的活動孩子的活動 鄉(xiāng)間的景色鄉(xiāng)間的景色 孩子的情感孩子的情感 淳樸可愛

6、淳樸可愛 豐富多彩豐富多彩 美麗親切美麗親切 熱烈活躍熱烈活躍 “嗚卟，嗚卟，嗚” 擬聲詞，吸引讀者注意。擬聲詞，吸引讀者注意。 這是什么聲音呢？這是什么聲音呢？ 那一張張紅撲撲的臉蛋，那一張張紅撲撲的臉蛋， 蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如 一朵朵沾滿露珠的月季花。一朵朵沾滿露珠的月季花。 外貌描寫，突出了孩子的純樸憨外貌描寫，突出了孩子的純樸憨 厚。這是一個厚。這是一個比喻句比喻句，這里把，這里把“臉蛋臉蛋” 比作了比作了“月季花月季花”，這樣形象生動的，這樣形象生動的 語言，產(chǎn)生了一種意境的美語言，產(chǎn)生了一種意境的美 ，寫出了，寫出了 孩子們的稚嫩、可愛和充滿生氣。孩

7、子們的稚嫩、可愛和充滿生氣。 這是一個這是一個排比句排比句，作者抓住了田間最具，作者抓住了田間最具 代表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們代表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們 不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛 綴，為人們生動地綴，為人們生動地再現(xiàn)了一個色彩斑斕的田再現(xiàn)了一個色彩斑斕的田 間風(fēng)光，也營造了豐收的喜悅氣氛間風(fēng)光，也營造了豐收的喜悅氣氛。 金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了 密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝 了，長出了小指頭似的豆莢；雪白了，長出了小指頭似的豆莢；雪白 的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬

8、蓬的種的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種 子。子。 用詞準確用詞準確 金黃色的油菜花謝了金黃色的油菜花謝了 結(jié)出了密密的嫩莢結(jié)出了密密的嫩莢 黑白相間的蠶豆花謝了黑白相間的蠶豆花謝了 長出了小指頭似的豆莢長出了小指頭似的豆莢 雪白的蘿雪白的蘿 卜花謝了，結(jié)卜花謝了，結(jié) 出了一蓬蓬的出了一蓬蓬的 種子。種子。 麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。 擬人擬人 每根麥稈都擎起了豐滿的穗每根麥稈都擎起了豐滿的穗 兒，那齊刷刷的麥芒，猶如兒，那齊刷刷的麥芒，猶如 樂譜上的線條，一個麥穗兒，樂譜上的線條，一個麥穗兒， 就是一個跳動的音符。就是一個跳動的音符。 每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒

9、，每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒， 那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線 條，一個麥穗兒，就是一個跳動的條，一個麥穗兒，就是一個跳動的 音符。音符。 這是一個這是一個比喻句比喻句，把，把“麥芒麥芒”比比 作作“樂譜上的線條樂譜上的線條”，把，把“麥穗麥穗”比比 作作“跳動的音符跳動的音符”，既寫出了豐收的，既寫出了豐收的 景象，又給人一種音樂的韻律美。景象，又給人一種音樂的韻律美。 草地柔軟而有彈性，比城草地柔軟而有彈性，比城 里體育館的墊子還要強，這里體育館的墊子還要強，這簡簡 直直是一個天然的運動場！是一個天然的運動場！ 簡直：完全如此。簡直：完全如此。作者把作者把 “

10、草地草地”比作比作“墊子墊子”，運用，運用對對 比比、比喻比喻的手法形象地寫出了草的手法形象地寫出了草 地的茂密、柔軟，寫出了作者由地的茂密、柔軟，寫出了作者由 衷的贊嘆。衷的贊嘆。 在玩耍時，你玩累了， 喊渴了，喝的是什么？ 鄉(xiāng)下的孩子們呢？ 剝開葉片，將茅穗兒連同莖剝開葉片，將茅穗兒連同莖 輕輕抽出，把莖放進嘴里嚼嚼，輕輕抽出，把莖放進嘴里嚼嚼， 吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快 從舌尖直沁肺腑！從舌尖直沁肺腑！ 剝開剝開 抽出抽出放進放進嚼嚼嚼嚼 吮吮吮吮 這句話寫出了制作麥哨這句話寫出了制作麥哨 的過程，也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的過程，也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童 的聰明與可愛。的

11、聰明與可愛。 茅茅針茅茅針 茅茅針茅茅針， 又叫地茶葉，又叫地茶葉， 是茅是茅 草的草的 花苞?；ò?。 茅茅針土話茅茅針土話 叫地茶葉，可以叫地茶葉，可以 吃，很有咬口，吃，很有咬口， 甜嫩。甜嫩。 “嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 田野里，什么聲音和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一田野里，什么聲音和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一 聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。 “嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來， 你呼我應(yīng)，此起彼落

12、。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里， 傳得很遠、很遠傳得很遠、很遠 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 課文幾次寫到課文幾次寫到“麥哨麥哨”，是怎樣描寫的？你從中能感，是怎樣描寫的？你從中能感 受到什么？受到什么？ （我感受到鄉(xiāng)村孩子在田野中無拘無束地快樂游戲。）（我感受到鄉(xiāng)村孩子在田野中無拘無束地快樂游戲。） 再讀一讀前后呼應(yīng)的部分 想一想，哪歡快的麥哨聲暗示 了什么？ 暗示著孩子們的童年生活暗示著孩子們的童年生活 也如同那麥哨的聲響，也如同那麥哨的聲響，歡快、歡快、 柔美、柔美、悠遠、綿長悠遠、綿長。 “是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨? 一忽兒,四處都響

13、了起來,你呼我應(yīng),此起彼 落.那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里, 傳得很遠很遠” 讀了這段話仿佛使你 看到了, 聽到了, 想到了。 怎樣從“歡快”“柔美”中體會 出美？ 2、哨聲之所以柔美是因為鄉(xiāng)村的田野風(fēng)、哨聲之所以柔美是因為鄉(xiāng)村的田野風(fēng) 光美好，人景和諧，那種渾然天成的畫面光美好，人景和諧，那種渾然天成的畫面 有一種意境美。有一種意境美。 1、哨聲之所以歡快是因為兒童的生活是、哨聲之所以歡快是因為兒童的生活是 歡快的、無拘無束的，襯托了鄉(xiāng)村兒童的歡快的、無拘無束的，襯托了鄉(xiāng)村兒童的 童年生活是美的，是一種自由之美。童年生活是美的，是一種自由之美。 3、全文以哨聲的、全文以哨聲的“歡快歡快”

14、“”“柔美柔美”為線為線 索，行文流暢，意韻悠長，又有一種音樂索，行文流暢，意韻悠長，又有一種音樂 的韻律美。的韻律美。 課文通過寫孩子在_、 _邊割草、玩耍、邊吹麥哨的情 景，寫出了兒童的_、_、 _，表達了作者對_ 的贊美，對愉快鄉(xiāng)間生活的向往之情。 田野田野 湖畔湖畔 天真天真淳樸淳樸 可愛可愛農(nóng)村美麗景色農(nóng)村美麗景色 1.首尾相呼，結(jié)構(gòu)勻稱。 2.修辭方法：對比、比喻、擬人、 排比等。 3.色彩描寫。 照應(yīng)的種類和作用照應(yīng)的種類和作用 前后照應(yīng)：就是指文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，這種呼前后照應(yīng)：就是指文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，這種呼 應(yīng)可以給人首尾圓滿，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)母杏X。照應(yīng)一般有以應(yīng)可以

15、給人首尾圓滿，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)母杏X。照應(yīng)一般有以 下幾種：下幾種： （1）內(nèi)容和標題相照應(yīng)。）內(nèi)容和標題相照應(yīng)。這種照應(yīng)方法常常是內(nèi)容安這種照應(yīng)方法常常是內(nèi)容安 排多處和題目照應(yīng)，或在恰當?shù)牡胤街苯?、間接地點明排多處和題目照應(yīng)，或在恰當?shù)牡胤街苯?、間接地點明 題意。題意。 （2）行文中間照應(yīng)。）行文中間照應(yīng)。這種照應(yīng)方法就是在文章前面寫這種照應(yīng)方法就是在文章前面寫 事，后面行文交代前面所寫事的結(jié)果，使內(nèi)容相互補充，事，后面行文交代前面所寫事的結(jié)果，使內(nèi)容相互補充， 層層深入。層層深入。 （3）結(jié)尾與開頭照應(yīng)法。）結(jié)尾與開頭照應(yīng)法。在文章的結(jié)尾處對開頭交代在文章的結(jié)尾處對開頭交代 的事情作必要的提及，

16、使文章首尾一致，成為有機的整的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成為有機的整 體。體。 三在比喻句后面的括號里打上鉤。三在比喻句后面的括號里打上鉤。 A那一張張紅撲撲的臉蛋蒙上晶瑩的細汗，猶那一張張紅撲撲的臉蛋蒙上晶瑩的細汗，猶 如一朵朵沾滿露珠的月季花。（如一朵朵沾滿露珠的月季花。（ ） B蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢。（蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢。（ ） C麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。 （ ） D那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個 麥穗兒，就是一個跳動的音符。（麥穗兒，就是一個跳動的音符。（ ） E這草地簡

17、直是一個天然的運動場。這草地簡直是一個天然的運動場。 （ ） 臉蛋臉蛋 月季花月季花 豆莢豆莢小指頭小指頭 麥芒麥芒樂譜上的線條樂譜上的線條 麥穗兒麥穗兒音符音符 草地草地天然的運動場天然的運動場 照樣子，寫詞語。照樣子，寫詞語。 1、（一個）麥穗、（一個）麥穗 （ ）月季花）月季花 （ ）音符）音符 （ ） 細汗細汗 （ ） 招呼招呼 （ ）種子）種子 （ ）滋味）滋味 2、（金黃）的油菜花、（金黃）的油菜花 （ ）的蠶豆花）的蠶豆花 （ ）的麥葉）的麥葉 （ ）的田野）的田野 （ ）的蘿卜花）的蘿卜花 （ ）的臉蛋）的臉蛋 3、（歡樂）的麥哨、（歡樂）的麥哨 （ ）的滋味）的滋味 （ ）的

18、草地）的草地 （ ）的新裝）的新裝 （ ）的麥芒）的麥芒 （ ）的音符）的音符 （ ）的穗兒）的穗兒 4、（又肥又嫩）的草、（又肥又嫩）的草 （ ）的蘋果）的蘋果 （ ）的花）的花 （ ）的云朵）的云朵 照樣子，寫詞語。照樣子，寫詞語。 1、（一個）麥穗、（一個）麥穗 （一朵一朵 ）月季花）月季花 （ 一個一個 ）音符）音符 （一層一層 ） 細汗細汗 （一聲一聲） 招呼招呼 （ 一蓬一蓬 ）種子）種子 （ 一股一股 ）滋味）滋味 2、（金黃）的油菜花、（金黃）的油菜花 （ 金黃金黃）的蠶豆花）的蠶豆花 （濃綠濃綠 ）的麥葉）的麥葉 （ 鵝黃嫩綠鵝黃嫩綠 ）的田野）的田野 （ 雪白雪白 ）的蘿卜花）的蘿卜花 （ 紅撲撲紅撲撲 ）的臉蛋）的臉蛋 3、（歡樂）的麥哨、（歡樂）的麥哨 （ 清涼清涼 ）的滋味）的滋味 （ 柔軟柔軟 ）的草地）的草地 （耀眼耀眼）的新裝）的新裝 （齊刷刷齊刷刷 ）的麥芒）的麥芒 （跳動跳動 ）的音符）的音符 （豐滿豐滿）的穗兒）的穗兒 4、（又肥又嫩）的草、（又肥又嫩）的草 （ 又香又甜又香又甜 ）的蘋果）的蘋果 （又香又艷又香又艷 ）的花）的花 （又輕又軟又輕又軟 ）的云朵）的云朵 段落大意 （12）：以麥哨的聲音引出疑問。）：以麥哨的聲音引出疑問。 （36）：描寫孩子們生活的自然）：描寫孩子們生活的自然 環(huán)境和他們在這種天然運動場中游環(huán)