求平均數(shù)教案

1、求平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，掌握求平均數(shù)的方法。 能力目標(biāo)：理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)上的意義。在教學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)生的發(fā)散思維能力情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。 難點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、自制統(tǒng)計(jì)圖、米尺 教學(xué)過(guò)程： 一. 激情引入 今天老師在商場(chǎng)買了12顆糖果，想獎(jiǎng)給今天課堂上最認(rèn)真的3個(gè)同學(xué)，同學(xué)們你們認(rèn)為該怎樣獎(jiǎng)勵(lì)他們呢？（學(xué)生說(shuō)方法：略。）當(dāng)有同學(xué)說(shuō)到每人分4顆時(shí)引導(dǎo)學(xué)生列出算式123=4（顆）師引導(dǎo)：在這個(gè)算式里 12 稱為什么數(shù)？（總數(shù)）3 稱為什么

2、數(shù)？（份數(shù)）得到的 4 稱為什么數(shù)？（每份數(shù)，也叫平均數(shù)） 揭示課題：平均數(shù) 二. 探求新知 黑板上出示統(tǒng)計(jì)圖。同學(xué)們，你們都是愛(ài)衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的小朋友嗎？大家看到黑板上，這里是小紅、小蘭、小亮、小明利用課余時(shí)間收集到的廢瓶子的統(tǒng)計(jì)圖。 （1） 觀察：從統(tǒng)計(jì)圖中，你能了解到哪些信息？ （2） 問(wèn)：他們收集到的廢瓶子是一樣多嗎？在統(tǒng)計(jì)圖上怎樣才能使 4 個(gè)人收集的廢瓶子一樣多呢？大家來(lái)想想辦法。 組織學(xué)生交流、討論，然后指名回答。 一種：“移多補(bǔ)少”，在統(tǒng)計(jì)圖上引導(dǎo)學(xué)生把多的移到少的地方去。 二種：列算式，假如沒(méi)有統(tǒng)計(jì)圖的情況下，應(yīng)該怎么辦？（先求出他們的總數(shù)，平均分給了 4 個(gè)人，再除以 4

3、） 教師根據(jù)學(xué)生的回答，并板書(shū)： （ 14+12+11+13 ） 4 =524 =13 （個(gè)） “ 13 ”在這里也叫什么數(shù)？ （4） 鞏固提問(wèn)：這里為什么要除以 4 ？ （5） 教師小結(jié)：像這樣的題目，首先要求出他們的總數(shù)，再看他們是平均分成幾份，就除以幾，這樣就求出了他們的平均數(shù)。 三. 鞏固提高 1. 活動(dòng)“數(shù)小棒，求平均數(shù)” 現(xiàn)在大家拿出小棒，四人一組。（1） 組織學(xué)生活動(dòng)，數(shù)一數(shù)、算一算，然后求出你們這組平均每人分得多少根小棒。 （2） 指名學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)一說(shuō)你們是怎么求平均數(shù)的。教師板書(shū)。 （3） 根據(jù)學(xué)生的完成情況，教師小結(jié)。 2. 星期天，小明、弟弟和表姐3人在家?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，媽媽很高興拿出了21元錢獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們不知道怎么分配公平，你