2022年《LAST WEEKEND》教學反思

1、Last weekend教學反思 Last weekend教學反思范文 本堂課結束后，我感覺設計的幾個趣味操練、擴展活動、探究活動深受學生喜愛，學生們興趣很濃，積極參與，達到了我的教學目標。孩子們在輕松愉快的氣氛中，充分體現(xiàn)了合作學習的精神。趣味操練中他們輕輕松松的掌握了單詞和句子，增強了學生的自信心和成就感，同時培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新能力?？梢娨惶贸錆M趣味性的英語課需要老師帶領學生一起去 、去挖掘、去拓展、去想象。 我認為本堂課體現(xiàn)了以下幾點： 多媒體課件通過視聽結合、聲像并茂、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，生動、形象地展示教學內(nèi)容，擴大學生視野，調動學生多種感官參與教學過程,有效促進課堂教學的大

2、容量、多信息和高效率，有利于學生 智力、培養(yǎng)能力和提高素質，將課堂教學引入了一個新的境界。使教學活動情理交融，有張有弛，從而增強了學生的感知力，激發(fā)了學生的想象力，充分發(fā)展了形象思維、抽象思維和培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。如我設計的教學是這樣的：(1)Step 1. Introduction。這部分主要我利用多媒體創(chuàng)設了一個旅行社經(jīng)理與顧客的對話來引入，把本節(jié)課的單詞、句型瀏覽了一遍，同時突出了本節(jié)課的主題-旅游觀光。 Victor: Can I help you? Lily: Yes, I want to take a trip, can you give me some suggestions?

3、( 顧客) Victor:. Lily:. 這樣聲像并茂、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，生動、形象地展示新課內(nèi)容，學生記憶深刻,易于理解.然后在Step 2: Drills.和Step 3: Games的教學中,我也充分的利用多媒體課件來輔助教學,學生興趣濃,學習情緒高漲,這樣就輕盈易舉的進入了Step 3: Practi 教學中,我利用多媒體來訓練學生的聽力和口語, 由于聲像并茂、動靜皆宜,情景真實,貼近生活,所以訓練效果特別好。緊接著,我利用網(wǎng)上下載的世界各地的著名景點適時地在大屏幕上展示出來，讓學生自己來討論、設計一條優(yōu)秀的“黃金旅游路線”(To be a good designer ),一下子，

4、學生們興趣盎然，躍躍欲試，極大調動了學生的積極性，還讓學生的新舊知識得到了充分的綜合運用，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 我們知道課堂學習的主體是學生，學生要對英語感興趣，還要真正能將學到的英語運用于實際，這些是我們的奮斗目標。要實現(xiàn)這些目標，要求老師要想方設法調動學生的想象力和創(chuàng)造力，引導他們?nèi)幽X筋思考、分析、歸納、運用英語，自己學習，自己創(chuàng)造，養(yǎng)成自學的好習慣。因此，本課設計了許多以學生為主體的活動，其中有個人的(Listen and remember)、兩人的(pair work)、小組的(Clap your hands, Chose the word cards, Dr

5、aw pictures, Listen and stick the pictures)和全班性的(Guessing game, Free talk, Take a trip)形式，有教師指導性的，也有需學生 或合作完成的?；顒泳忻鞔_的目標與要求，并能夠安排在一定的語境和情景中進行，突出了培養(yǎng)學生學英語用英語的習慣和用英語進行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學的思想。教師在教學活動中，注意了自己角色的轉換與控制，在啟發(fā)與示范后，能夠把足夠的時間留給學生，通過一系列的表演，活動，讓學生努力實踐與展示自己，讓他們 成功。例如，學完新單詞后，設計一項Chose the word cards和Guessing game的練習競賽，通過競爭比賽，充分調動了學生的積極性，他們?nèi)珕T參與，輕盈易舉的鞏固了新單詞；學完新句型后，學生8人小組合作進行各種有趣的比賽(Clap your hands, Chose the wor