教師招聘考試復習資料-倉山小學教師招聘2021年考試真題及答案解析【考試版】

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。頁碼：第32頁 共32頁教師招聘考試復習資料-倉山小學教師招聘2021年考試真題及答案解析【考試版】 1：下列沒有體現(xiàn)新課程所倡導的課程綜合化的價值的是（）。 單項選擇題A、有助于培養(yǎng)學生綜合地了解和解決現(xiàn)實問題的意識與能力B、有助于提高學生綜合地把握知識并進行遷移的能力C、有助于激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望D、有助于減少學校教育與社會的聯(lián)系和互動 2：人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。 單項選擇題A、工作動機B、成就動機C、交往動機D、生理動機 3：提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）

2、。 單項選擇題A、維果斯基B、布魯納C、加涅D、桑代克 4：以下屬于帛畫的是（）。 單項選擇題A、松巖樓閣圖B、步輦圖C、人物御龍圖D、消夏圖 5：兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。 單項選擇題A、25歲B、67歲C、810歲D、1112歲 6：在打印任務未完成而缺紙的情況下，則（）。 單項選擇題A、打印機將自動關(guān)閉B、打印任務取消C、計算機提示“缺紙”D、取消打印列表中該任務后的其余任務 7：根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。 單項選擇題A、省級課程B、地級課程C、縣級課程D、校本課程(或?qū)W校課程) 8：形式簡單，能夠有效地測量學生對知識聯(lián)系的掌握情況，且易于計分的是(

3、)。 單項選擇題A、選擇題B、是非題C、匹配題D、填空題 9：以下屬于復述策略的有（） 多項選擇題A、運用背景知識，聯(lián)系客觀實際B、提問C、做筆記D、運用有意識記E、記憶方法多樣化 10：進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（） 單項選擇題A、教育的一致性原則B、導向原則C、因材施教原則D、疏導原則 11：熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的（）。 單項選擇題A、思想政治素質(zhì)B、教育理論素質(zhì)C、職業(yè)道德素質(zhì)D、職業(yè)技能素質(zhì) 12：在大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，（）是視覺中樞。 單項選擇題A、額葉B、頂葉C、顳葉D、枕葉 13：多動癥兒童行為有哪些特征( )。

4、 多項選擇題A、活動過多B、注意力不集中C、沖動行為D、交往困難 14：被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?（） 單項選擇題A、靜夜思B、天凈沙秋思C、山居秋暝D、水調(diào)歌頭明月幾時有 15：具有強迫行為的兒童具有哪些特征?（） 多項選擇題A、智力水平較高B、富于幻想C、性格內(nèi)向D、遇事猶豫、拘謹、比較固執(zhí)E、自我克制過于嚴重 16：教學口語應具備的特點有（）。 多項選擇題A、科學性B、藝術(shù)性C、思想性D、啟發(fā)性E、嚴肅性 17：提出“人是唯一需要教育的動物”的是（）。 單項選擇題A、洛克B、杜威C、盧梭D、康德 18：知識遺忘的過程是（） 單項選擇題A、先快后慢B、先慢后快C、勻速D、無規(guī)律可

5、循 19：以下不屬于教師的權(quán)利的是（）。 單項選擇題A、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B、從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見C、指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 20：兒童強迫行為的主要表現(xiàn)包括（）。 多項選擇題A、強迫性洗手B、強迫性計數(shù)C、強迫性甩頭發(fā)D、強迫性焦慮E、刻板的儀式性動作或其他強迫行為 21：眼鏡：鏡片 單項選擇題A、飲水機：桶裝水B、汽車：輪胎C、墻體：開關(guān)D、公園：園丁 22：要使學習效果最佳、不易遺忘，過度學習應達到（）。 單項選擇題A、50%B、100%C、150%D、20

6、0% 23：學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（）。 多項選擇題A、前制度化教育B、義務教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 24：小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。 單項選擇題A、實踐性B、可行性C、銜接性D、發(fā)展性 25：當學生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學校來，以便學校和家庭共同合作，為學生負責。（） 判斷題對錯 26：下列有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是（）。 單項選擇題A、普希金是俄國積極浪漫主義文學的開創(chuàng)者；惠特曼也是一位浪漫主義詩人，他的草葉集創(chuàng)立了自由詩體開一代詩風B、小說暴風驟雨、林海雪原、悲慘世界的主人公分別是郭全海、少劍波、冉阿讓C、莎士比亞是

7、文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，一生共創(chuàng)作了三十七部戲劇、兩篇敘事長詩以及一百五十四首十四行詩。他早期創(chuàng)作了著名悲喜劇羅密歐與朱麗葉，中期又創(chuàng)作了“四大悲劇”D、現(xiàn)代作家葉圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次為長篇小說倪煥之、小說背影、短篇小說暴風驟雨、長篇小說創(chuàng)業(yè)史 27：教學評價的作用包括（） 多項選擇題A、指導功能B、改進功能C、鑒定功能D、激勵功能E、診斷功能 28：教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）不定項選擇題 多項選擇題A、教育思想觀念的現(xiàn)代化B、職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化C、能力素質(zhì)的現(xiàn)代化D、學校制度的現(xiàn)代化 29：對違法犯罪的未成年人，實行（）的方針。 單項選擇題A、教育、感化、挽救B、

8、批評、教育、懲罰C、說理、勸服、感化D、教育、勸服、挽救 30：情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。（） 判斷題對錯 31：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。 單項選擇題A、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀B、知識、情感、意志C、面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化D、世界觀、人生觀、價值觀 32：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話體現(xiàn)了教學的 多項選擇題A、直觀性原則B、鞏固性原則C、啟發(fā)性原則D、因材施教原則 33：教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。 單項選擇題A、系統(tǒng)化B、專門化C、復雜化D、多樣化 34：A、B、C三個大學生到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)當村官，一個到

9、了富村，一個到了窮村，一個到了不富不窮的村。但究竟誰到了哪個村，人們開始不清楚，于是做了如下猜測： 甲：A到了富村，B到了窮村 乙：A到了窮村，C到了富村 丙：A到了不富不窮的村，B到了富村 后來證實，甲、乙、丙三人的猜測都只對了一半。 由此可以推出（）。 單項選擇題A、A到了富村，B到了窮村，C到了不富不窮的村B、A到了窮村，B到了富村，C到了不富不窮的村C、A到了不富不窮的村，B到了富村，C到了窮村D、A到了不富不窮的村，B到了窮村，C到了富村 35：“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。 單項選擇題A、教育與政治的關(guān)系B、教育與經(jīng)濟的關(guān)系C、教育與文化的關(guān)系D、教育與科技的關(guān)系 36：

10、美國實用主義教育家杜威關(guān)于學生在教學中的地位的主張，稱為（）。 單項選擇題A、白板說B、做中學C、兒童中心主義D、實質(zhì)教育派 37：在學生品德心理結(jié)構(gòu)中，處于核心地位的是（）。 單項選擇題A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為 38：小學德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者、_、_。（） 多項選擇題A、德育目標B、德育任務C、德育內(nèi)容D、德育方法 39：機體某一方面的機能受損甚至缺失后?？赏ㄟ^其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。 單項選擇題A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性 40：在人的所有需要中，最高層次的是（） 單項選擇題A、安全需要B、愛與歸

11、屬需要C、生理需要D、自我實現(xiàn)需要 41：學生學習體操動作，這種學習屬于（）。 單項選擇題A、信號學習B、連鎖學習C、辨別學習D、言語聯(lián)結(jié)學習 42：關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強調(diào)的是（）。 單項選擇題A、教育起源于動物本能活動B、兒童對成人無意識的模仿C、人類語言產(chǎn)生后的必然要求D、對外部自然界的恐懼 43：小學教師沒有必要進行教學研究。（） 判斷題對錯 44：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是() 單項選擇題A、創(chuàng)造性B、學習遷移C、發(fā)現(xiàn)教學法D、學會學習 45：小明聽課時思想開小差，聽到大家的掌聲才回神，是注意的（）。 單項選擇題A、轉(zhuǎn)移B、分散C、穩(wěn)定D、廣度 46：國內(nèi)最早提

12、出“教育形成交往起源說”的人是（）。 單項選擇題A、王策三B、李秉德，C、葉瀾D、桑新民 47：自我意識包括哪些成分?（） 多項選擇題A、認識成分B、情感成分C、意志成分D、自我評價 48：下列關(guān)于衛(wèi)星導航系統(tǒng)的表述不正確的是（）。 單項選擇題A、GPS的信號強度與準度是可控的B、GPS是歐盟建立的衛(wèi)星導航系統(tǒng)C、北斗導航系統(tǒng)是我國自主研發(fā)的衛(wèi)星導航系統(tǒng)D、“伽利略”導航系統(tǒng)是第一個基于民用的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng) 49：教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。 單項選擇題A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律 50：學生的個別差異給勞動造成了（）。 單項選擇題A、復雜性B、創(chuàng)造性C、

13、示范性D、長期性 51：根據(jù)材料回答TSE題：一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學時磨磨蹭蹭，追問怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。原來上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評選了3名“壞學生”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞學生”，而經(jīng)過一番評選，第三項“壞學生”的帽子便落在兒子的頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學選出了18條“罪狀”。當天下午二年級組長召集評選出來的“壞學生”開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中 多項選擇題A、因材施教原則B、疏導原則C、以積極因素克服消極因素原則

14、D、尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則 52：學記中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心臈l教學原則與其在思想上是一致的（） 。 單項選擇題A、啟發(fā)性原則B、因材施教原則C、循序漸進原則D、鞏固性原則 53：我國義務教育的對象是 多項選擇題A、兒童B、少年C、適齡兒童和少年D、適齡兒童和青少年 54：我國義務教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。 單項選擇題A、專業(yè)教育B、基礎(chǔ)教育C、中等教育D、職業(yè)教育 55：根據(jù)阿特金森成就動機理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。 單項選擇題A、可能選擇B、猶豫不決C、堅決選擇D、回避任

15、務 56：記憶信息的三級加工模型包括（）、短時記憶和長時記憶。 單項選擇題A、形象記憶B、情景記憶C、感覺記憶D、符號記憶 57：計算機輔助教學的優(yōu)點包括（） 多項選擇題A、交互性B、及時反饋C、以生動形象的手段呈現(xiàn)信息D、自定步調(diào)E、低錯誤率 58：在Excel中，如果沒有預先設(shè)定整個I=作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)自動以（）方式存放。 單項選擇題A、左對齊，右對齊B、右對齊，左對齊C、中間對齊，右對齊D、視具體情況而定 59：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，包含（ ）等要素。 多項選擇題A、學生B、教師C、教學內(nèi)容D、教學媒體E、教學環(huán)境 60：某兒童特別害怕貓，心理老師讓

16、她看貓的圖片，談論貓，再讓她遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，讓她靠近籠中的貓，最后讓她摸貓，抱起貓，從而消除對貓的恐懼反應。這個案例中采用的心理輔導方法是（）。 單項選擇題A、自我控制法B、系統(tǒng)脫敏法C、特定性訓練D、強化法 查看答案 1：答案D 解析 略 2：答案C 解析 交往動機是指個體愿意歸屬于某一團體，喜歡與人交往，希望得到別人的關(guān)心、友誼、支持、合作與贊賞。 3：答案A 解析 維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平；二是即將達到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，即最近發(fā)展區(qū)。 4：答案C 解析 【參考答案】C 【名師點睛】人物御龍圖是一九七三年于湖南長沙子彈庫楚墓出土的帛畫。 5

17、：答案C 解析 兒童(212歲)道德性發(fā)展與智力成正相關(guān)，并有階段性。這些階段是：(1)自我中心階段(25歲)；(2)權(quán)威階段(68歲)；(3)可逆階段(810歲)；(4)公正階段(1112歲)。 6：答案C 解析 【參考答案】 C 【名師點睛】在打印任務未完成便缺紙的情況下，計算機提示“缺紙”，在添紙后打印任務將繼續(xù)執(zhí)行。 7：答案D 解析 按照課程制定者的不同，可將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。 8：答案C 解析 匹配題是另一種可提供多種選擇的考試形式。它的形式簡單，能夠有效地測量學生對知識聯(lián)系的掌握情況，且易于計分。 9：答案D,E 解析 10：答案D 解析 11：答案C 解析

18、12：答案D 解析 頂葉主要是調(diào)節(jié)機體的觸、溫、動感覺等；顳葉主要對聽覺刺激進行加工；額葉在組織有目的、有方向的活動中，有使活動服從于堅定意圖和動機的作用；枕葉是視覺中樞。 13：答案A,B,C 解析 略 14：答案B 解析 馬致遠的天凈沙秋思被元代卓越的音韻學家及戲曲作家周德清在中原音韻小令定格中稱為“秋思之祖”。故選B。 15：答案A,B,C,D,E 解析 專家告訴我們，強迫癥智力是正常的，強迫癥并不會造成孩子的智力下降。 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案D 解析 18：答案A 解析 19：答案D 解析 【參考答案】D 【名師點睛】中華人民共和國教師法第七條的規(guī)定，教師享有下

19、列權(quán)利：(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；(二)從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；(三)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；(六)參加進修或者其他方式的培訓。 20：答案A,B,C,E 解析 D不是一種行為。 21：答案B 解析 鏡片是眼鏡的一部分；輪胎是汽車的一部分。桶裝水不能算是飲水機的一部分，排除A項。故答案選B。 22：答案C 解析 23：

20、答案A,D,E 解析 教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。 24：答案D 解析 小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和發(fā)展性。 25：答案錯誤 解析 26：答案D 解析 【參考答案】D 【名師點睛】背景是朱自清的散文；暴風驟雨是周立波的長篇小說。 27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案A,B,C 解析 29：答案A 解析 【參考答案】A 【名師點睛】中華人民共和國未成年人保護法第五十四條第一款規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。 30：答案正確 解析 31：答案A 解析 新課程改革中提出的課程

21、“三維目標”是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。 32：答案C 解析 33：答案D 解析 職業(yè)角色是相對單一的，而教師職業(yè)卻具有多種角色的特點。他們在不同時間、不同地點要扮演不同的角色。 34：答案D 解析 【參考答案】D 【名師點睛】用代入法，假設(shè)A項是正確的，那么甲的說法全都正確，與題干不符；假設(shè)B項是正確的，那么甲的說法全都錯誤，也與題干不符；假設(shè)C項是正確的那么丙的說法全都正確，與題干不符。故正確答案為D。 35：答案A 解析 36：答案C 解析 杜威是實用主義教育學的創(chuàng)立人，將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活”“教育即成長”“教育即經(jīng)驗的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動課程

22、、做中學為特點的教學思想。 37：答案A 解析 道德認識是個體品德的核心部分，道德行為(技能、習慣)是衡量品德的重要標志。 38：答案C,D 解析 39：答案D 解析 本題考查了身心發(fā)展的互補性。機體某一方面的機能受損甚至缺失后可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。比如失明的人，聽覺和觸覺比常人發(fā)達。 40：答案D 解析 41：答案B 解析 連鎖學習是指學習聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激反應動作，以形成一系列刺激反應動作聯(lián)結(jié)。體操正是如此。 42：答案B 解析 心理起源論認為，教育起源于人類早期和個體幼年時的模仿行為，像孩童出于好奇模仿成年人的行為和活動就是教育。 43：答案錯誤 解析 44：答案B 解析 它們都是同化性遷移。 45：答案B 解析 46：答案C 解析 交往起源說是由葉瀾最早提出，他認為：在原始社會人類活動中具有相互非物質(zhì)性的交往活動，只要這類交往發(fā)生，就必然有交往的雙方和交往的內(nèi)容，并產(chǎn)生交往的結(jié)果在交往雙方身上產(chǎn)生認識、情感、意志和行為的影響。當這類交往被意識到，并逐漸形成較為固定的教和學的關(guān)系時，教育活動就演化而生了。因此可以說，人類的教育活動起源于交往，在一定意義上，教育是人類一種特殊的交往活動。 47：答案