第八章資料處理--史亞蕾PPT課件

1、授課：授課：XXX1 1 調(diào)查資料的整理的主要內(nèi)容調(diào)查資料的整理的主要內(nèi)容 原始資料的審核和復(fù)查原始資料的審核和復(fù)查 1 數(shù)據(jù)清理數(shù)據(jù)清理 3 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖 4 資料轉(zhuǎn)化與錄入資料轉(zhuǎn)化與錄入 2 1 1、資料的審核、資料的審核 定義定義：它是指研究者對(duì)調(diào)查所收集回的原始資料：它是指研究者對(duì)調(diào)查所收集回的原始資料 （主要是問(wèn)卷）進(jìn)行初步的審查和核實(shí)，校正錯(cuò)（主要是問(wèn)卷）進(jìn)行初步的審查和核實(shí)，校正錯(cuò) 填、誤填的答案，剔除亂填、空白和嚴(yán)重缺答的填、誤填的答案，剔除亂填、空白和嚴(yán)重缺答的 廢卷廢卷 目的目的：使得原始資料具有較好的準(zhǔn)確性、完整性和：使得原始資料具有較好的準(zhǔn)確性、完整性和

2、 真實(shí)性，從而為后續(xù)資料整理錄入與統(tǒng)計(jì)分析工真實(shí)性，從而為后續(xù)資料整理錄入與統(tǒng)計(jì)分析工 作打下較好的基礎(chǔ)。作打下較好的基礎(chǔ)。 檢查出文件資料中存在的問(wèn)題檢查出文件資料中存在的問(wèn)題 重新向被調(diào)查者核實(shí)重新向被調(diào)查者核實(shí) 資資 料料 的的 審審 核核 工工 作作 實(shí)地審核：在調(diào)查的過(guò)程中進(jìn)行，即邊調(diào)查實(shí)地審核：在調(diào)查的過(guò)程中進(jìn)行，即邊調(diào)查 邊審核邊審核 n優(yōu)點(diǎn)：特別及時(shí)，且效果較好；優(yōu)點(diǎn)：特別及時(shí)，且效果較好； n缺點(diǎn)：要求調(diào)查工作的組織和安排要特別缺點(diǎn)：要求調(diào)查工作的組織和安排要特別 仔細(xì)，調(diào)查員個(gè)人處理各種情況的能力要比仔細(xì)，調(diào)查員個(gè)人處理各種情況的能力要比 較強(qiáng)較強(qiáng) n集中審核：先將調(diào)查資料

3、全部收集回來(lái)，然集中審核：先將調(diào)查資料全部收集回來(lái)，然 后再集中時(shí)間進(jìn)行審核后再集中時(shí)間進(jìn)行審核 n優(yōu)點(diǎn)：調(diào)查工作便于統(tǒng)一組織安排和管理，優(yōu)點(diǎn)：調(diào)查工作便于統(tǒng)一組織安排和管理， 審核工作也可以統(tǒng)一在研究者的指導(dǎo)下進(jìn)行，審核工作也可以統(tǒng)一在研究者的指導(dǎo)下進(jìn)行， 審核的標(biāo)準(zhǔn)比較一致，檢查的質(zhì)量也相對(duì)好一審核的標(biāo)準(zhǔn)比較一致，檢查的質(zhì)量也相對(duì)好一 些；些； n缺點(diǎn)：整個(gè)調(diào)查工作的周期則會(huì)相對(duì)拉長(zhǎng)，缺點(diǎn)：整個(gè)調(diào)查工作的周期則會(huì)相對(duì)拉長(zhǎng)， 少數(shù)個(gè)案的重新詢(xún)問(wèn)和核實(shí)工作有時(shí)因時(shí)間相少數(shù)個(gè)案的重新詢(xún)問(wèn)和核實(shí)工作有時(shí)因時(shí)間相 隔較長(zhǎng)或調(diào)查地點(diǎn)較遠(yuǎn)而無(wú)法落實(shí)。隔較長(zhǎng)或調(diào)查地點(diǎn)較遠(yuǎn)而無(wú)法落實(shí)。 2、資料的復(fù)查、資料

4、的復(fù)查 定義：指的是研究者在調(diào)查資料收回后，又由其他定義：指的是研究者在調(diào)查資料收回后，又由其他 人對(duì)所調(diào)查的樣本中的一部分個(gè)案進(jìn)行第二次調(diào)人對(duì)所調(diào)查的樣本中的一部分個(gè)案進(jìn)行第二次調(diào) 查，以檢查和核實(shí)第一次調(diào)查的質(zhì)量查，以檢查和核實(shí)第一次調(diào)查的質(zhì)量 基本做法：從原來(lái)的調(diào)查員所調(diào)查過(guò)的樣本中，隨基本做法：從原來(lái)的調(diào)查員所調(diào)查過(guò)的樣本中，隨 機(jī)抽取機(jī)抽取5%-15%5%-15%的個(gè)案重新進(jìn)行調(diào)查的個(gè)案重新進(jìn)行調(diào)查 調(diào)查內(nèi)容：一方面核實(shí)原來(lái)的調(diào)查員是否真的對(duì)個(gè)調(diào)查內(nèi)容：一方面核實(shí)原來(lái)的調(diào)查員是否真的對(duì)個(gè) 案進(jìn)行過(guò)調(diào)查；另一方面可將兩次調(diào)查的結(jié)果進(jìn)案進(jìn)行過(guò)調(diào)查；另一方面可將兩次調(diào)查的結(jié)果進(jìn) 行對(duì)比，以

5、檢查第一次調(diào)查的質(zhì)量行對(duì)比，以檢查第一次調(diào)查的質(zhì)量 通過(guò)審核和復(fù)查，研究者可以發(fā)現(xiàn)并糾正原通過(guò)審核和復(fù)查，研究者可以發(fā)現(xiàn)并糾正原 始資料中所存在的一些錯(cuò)誤，可以剔除一些始資料中所存在的一些錯(cuò)誤，可以剔除一些 無(wú)法進(jìn)行再調(diào)查但又有明顯錯(cuò)誤的問(wèn)卷，還無(wú)法進(jìn)行再調(diào)查但又有明顯錯(cuò)誤的問(wèn)卷，還 可以普遍了解整個(gè)資料收集工作的質(zhì)量，從可以普遍了解整個(gè)資料收集工作的質(zhì)量，從 而對(duì)資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性具有更大的信心。而對(duì)資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性具有更大的信心。 1 1、問(wèn)卷資料轉(zhuǎn)換、問(wèn)卷資料轉(zhuǎn)換 編碼手冊(cè)：為了減少資料轉(zhuǎn)換工作中的誤差，編碼手冊(cè)：為了減少資料轉(zhuǎn)換工作中的誤差， 保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量，研究者需要編制一份編

6、碼手保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量，研究者需要編制一份編碼手 冊(cè)（也稱(chēng)編碼簿）發(fā)給從事問(wèn)卷資料轉(zhuǎn)換工作冊(cè)（也稱(chēng)編碼簿）發(fā)給從事問(wèn)卷資料轉(zhuǎn)換工作 的人員，以便他們按編碼手冊(cè)的要求，統(tǒng)一進(jìn)的人員，以便他們按編碼手冊(cè)的要求，統(tǒng)一進(jìn) 行資料轉(zhuǎn)換工作行資料轉(zhuǎn)換工作 在編碼手冊(cè)中，研究者要將需要編碼的項(xiàng)目在編碼手冊(cè)中，研究者要將需要編碼的項(xiàng)目 和問(wèn)題一一列出，逐一規(guī)定它們的代碼、寬和問(wèn)題一一列出，逐一規(guī)定它們的代碼、寬 度、欄碼、簡(jiǎn)要名稱(chēng)、答案賦值方式及其他度、欄碼、簡(jiǎn)要名稱(chēng)、答案賦值方式及其他 特殊規(guī)定等等。整個(gè)編碼手冊(cè)的格式要規(guī)范特殊規(guī)定等等。整個(gè)編碼手冊(cè)的格式要規(guī)范 統(tǒng)一，指示要明確，且容易理解，便于操作。統(tǒng)一，指

7、示要明確，且容易理解，便于操作。 “項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)”所列的是問(wèn)卷中的問(wèn)題或有關(guān)項(xiàng)目；所列的是問(wèn)卷中的問(wèn)題或有關(guān)項(xiàng)目； “變量名變量名”則是調(diào)查問(wèn)卷中所實(shí)際測(cè)量的一個(gè)變量；則是調(diào)查問(wèn)卷中所實(shí)際測(cè)量的一個(gè)變量； “含義含義”是簡(jiǎn)要地指出該變量的內(nèi)涵，它往往是變是簡(jiǎn)要地指出該變量的內(nèi)涵，它往往是變 量的核心內(nèi)容的反映；量的核心內(nèi)容的反映； “答案賦值答案賦值”一項(xiàng)十分關(guān)鍵，它可以說(shuō)是編碼手冊(cè)一項(xiàng)十分關(guān)鍵，它可以說(shuō)是編碼手冊(cè) 的真正內(nèi)容。在這一欄中，研究者要詳細(xì)地標(biāo)明每的真正內(nèi)容。在這一欄中，研究者要詳細(xì)地標(biāo)明每 一種答案的賦值安排，以及某些特殊形式的答案賦一種答案的賦值安排，以及某些特殊形式的答案

8、賦 值方法值方法 2 2、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)錄入 經(jīng)過(guò)前述的資料轉(zhuǎn)換處理，調(diào)查所收回的問(wèn)經(jīng)過(guò)前述的資料轉(zhuǎn)換處理，調(diào)查所收回的問(wèn) 卷中的一個(gè)個(gè)具體答案都已成功地、系統(tǒng)地卷中的一個(gè)個(gè)具體答案都已成功地、系統(tǒng)地 轉(zhuǎn)換成了由轉(zhuǎn)換成了由0-90-9這這1010個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字構(gòu)成的數(shù)碼，個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字構(gòu)成的數(shù)碼， 接下來(lái)的任務(wù)就是將這些數(shù)碼輸入計(jì)算機(jī)內(nèi)，接下來(lái)的任務(wù)就是將這些數(shù)碼輸入計(jì)算機(jī)內(nèi)， 以便進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析了。這就是數(shù)據(jù)錄入的工以便進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析了。這就是數(shù)據(jù)錄入的工 作作 數(shù)據(jù)錄入的方式主要有兩種：數(shù)據(jù)錄入的方式主要有兩種： 一種是直接從問(wèn)卷上將編好碼的數(shù)據(jù)輸入計(jì)一種是直接從問(wèn)卷上將編好碼的數(shù)據(jù)輸入計(jì) 算機(jī)；

9、算機(jī)； 另一種是先將問(wèn)卷上編好碼的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)錄到專(zhuān)另一種是先將問(wèn)卷上編好碼的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)錄到專(zhuān) 門(mén)的登錄表上，然后再?gòu)牡卿洷砩蠈?shù)據(jù)輸門(mén)的登錄表上，然后再?gòu)牡卿洷砩蠈?shù)據(jù)輸 入計(jì)算機(jī)。登錄表的橫欄為問(wèn)題及變量名，入計(jì)算機(jī)。登錄表的橫欄為問(wèn)題及變量名， 且都有給定的欄碼，縱欄為不同的個(gè)案記錄且都有給定的欄碼，縱欄為不同的個(gè)案記錄 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 目前運(yùn)用較普遍的統(tǒng)計(jì)分析軟件主要有目前運(yùn)用較普遍的統(tǒng)計(jì)分析軟件主要有 SPSS,SASSPSS,SAS等，尤其是等，尤其是SPSSSPSS應(yīng)用更為廣泛。應(yīng)用更為廣泛。 從目前情況看，研究者主要采用兩種方法來(lái)從目前情況看，研究者主要采用兩種方法來(lái) 輸入數(shù)據(jù)。一種方法是直接

10、在輸入數(shù)據(jù)。一種方法是直接在SPSSSPSS軟件上輸軟件上輸 入數(shù)據(jù)。另一類(lèi)是采用比較專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)管入數(shù)據(jù)。另一類(lèi)是采用比較專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)管 理軟件，如理軟件，如FOXBASE,ExcelFOXBASE,Excel等，兩種方法各有等，兩種方法各有 特點(diǎn)特點(diǎn) 在在SPSSSPSS中輸入比較直觀，打開(kāi)中輸入比較直觀，打開(kāi)SPSSSPSS后，顯示后，顯示 的是一個(gè)數(shù)據(jù)錄入窗口，每一個(gè)縱欄表示一的是一個(gè)數(shù)據(jù)錄入窗口，每一個(gè)縱欄表示一 個(gè)變量，每一橫行代表一個(gè)個(gè)案。個(gè)變量，每一橫行代表一個(gè)個(gè)案。 輸入前需要定義變量，做法是先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊輸入前需要定義變量，做法是先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊 表下面的表下面的Variable

11、 viewVariable view，進(jìn)入到到變量定義，進(jìn)入到到變量定義 窗口（橫行上面分別為變量名、變量類(lèi)型、窗口（橫行上面分別為變量名、變量類(lèi)型、 變量寬度、小數(shù)點(diǎn)位數(shù)、變量標(biāo)簽等、縱欄變量寬度、小數(shù)點(diǎn)位數(shù)、變量標(biāo)簽等、縱欄 的的1 1、2 2、3 3等表示個(gè)案）再用鼠標(biāo)點(diǎn)擊表下方等表示個(gè)案）再用鼠標(biāo)點(diǎn)擊表下方 Data viewData view，返回?cái)?shù)據(jù)錄入窗口。，返回?cái)?shù)據(jù)錄入窗口。 這時(shí)就可以第一行開(kāi)始，直接將每一個(gè)個(gè)案這時(shí)就可以第一行開(kāi)始，直接將每一個(gè)個(gè)案 的數(shù)據(jù)逐行一個(gè)一個(gè)地敲到方格中，數(shù)據(jù)錄的數(shù)據(jù)逐行一個(gè)一個(gè)地敲到方格中，數(shù)據(jù)錄 完后存盤(pán)。然后就可以隨時(shí)調(diào)用作分析了。完后存盤(pán)。

12、然后就可以隨時(shí)調(diào)用作分析了。 但是，直接輸入有時(shí)候很容易出錯(cuò)，且輸入但是，直接輸入有時(shí)候很容易出錯(cuò)，且輸入 時(shí)也不容易發(fā)現(xiàn)；時(shí)也不容易發(fā)現(xiàn)； 而另一類(lèi)專(zhuān)門(mén)性的數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件則往往更而另一類(lèi)專(zhuān)門(mén)性的數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件則往往更 能保證輸入的正確性，更能減少輸入數(shù)據(jù)時(shí)能保證輸入的正確性，更能減少輸入數(shù)據(jù)時(shí) 產(chǎn)生的差錯(cuò)產(chǎn)生的差錯(cuò) 由于一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)總量（每份問(wèn)卷的由于一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)總量（每份問(wèn)卷的 欄碼總數(shù)乘以全部問(wèn)卷，即為輸入數(shù)碼或字欄碼總數(shù)乘以全部問(wèn)卷，即為輸入數(shù)碼或字 符總數(shù)）往往是很大的，故實(shí)踐中常常是有符總數(shù)）往往是很大的，故實(shí)踐中常常是有 多人共同輸入來(lái)完成的。多人共同輸入來(lái)完成的。

13、因此，研究者必須對(duì)數(shù)據(jù)的輸入工作進(jìn)行精因此，研究者必須對(duì)數(shù)據(jù)的輸入工作進(jìn)行精 心組織和安排。具體說(shuō)來(lái)，他要做好以下幾心組織和安排。具體說(shuō)來(lái)，他要做好以下幾 方面工作：方面工作： 挑選和培訓(xùn)輸入人員。數(shù)據(jù)輸入人員應(yīng)該挑選和培訓(xùn)輸入人員。數(shù)據(jù)輸入人員應(yīng)該 是熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟悉調(diào)查問(wèn)卷的人，通是熟悉計(jì)算機(jī)操作，熟悉調(diào)查問(wèn)卷的人，通 ?？蓮拇髮W(xué)生調(diào)查員中挑選。對(duì)選出的錄入常可從大學(xué)生調(diào)查員中挑選。對(duì)選出的錄入 人員要進(jìn)行一定的培訓(xùn)，熟悉輸入方式和具人員要進(jìn)行一定的培訓(xùn)，熟悉輸入方式和具 體軟件，并合理分工和加強(qiáng)管理。體軟件，并合理分工和加強(qiáng)管理。 統(tǒng)一規(guī)定數(shù)據(jù)輸入格式和數(shù)據(jù)文件名。由統(tǒng)一規(guī)定數(shù)據(jù)輸入

14、格式和數(shù)據(jù)文件名。由 于多人輸入，每個(gè)輸入人員應(yīng)采取統(tǒng)一的輸于多人輸入，每個(gè)輸入人員應(yīng)采取統(tǒng)一的輸 入格式，并各自規(guī)定自己存放數(shù)據(jù)的文件名，入格式，并各自規(guī)定自己存放數(shù)據(jù)的文件名， 以防與他人輸入的數(shù)據(jù)格式不同或發(fā)生混淆以防與他人輸入的數(shù)據(jù)格式不同或發(fā)生混淆 和丟失。尤其是輸入格式一旦確定，每個(gè)輸和丟失。尤其是輸入格式一旦確定，每個(gè)輸 入人員都必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行，否則以后很難入人員都必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行，否則以后很難 處理，這一點(diǎn)十分關(guān)鍵。處理，這一點(diǎn)十分關(guān)鍵。 每個(gè)輸入人員獨(dú)立完成各自所輸?shù)哪且徊棵總€(gè)輸入人員獨(dú)立完成各自所輸?shù)哪且徊?分問(wèn)卷，不同輸入人員的問(wèn)卷相互之間，以分問(wèn)卷，不同輸入人員的問(wèn)卷

15、相互之間，以 及同一個(gè)輸入人員已輸和未輸?shù)膯?wèn)卷之間，及同一個(gè)輸入人員已輸和未輸?shù)膯?wèn)卷之間， 千萬(wàn)不要混淆搞亂，以免造成漏輸或重復(fù)輸千萬(wàn)不要混淆搞亂，以免造成漏輸或重復(fù)輸 入，影響數(shù)據(jù)質(zhì)量。入，影響數(shù)據(jù)質(zhì)量。 在每個(gè)輸入人員完成各自所負(fù)責(zé)的問(wèn)卷輸在每個(gè)輸入人員完成各自所負(fù)責(zé)的問(wèn)卷輸 入任務(wù)后，由研究者把他們的數(shù)據(jù)合起來(lái)形入任務(wù)后，由研究者把他們的數(shù)據(jù)合起來(lái)形 成一個(gè)總的數(shù)據(jù)文件，以供統(tǒng)計(jì)分析時(shí)調(diào)用。成一個(gè)總的數(shù)據(jù)文件，以供統(tǒng)計(jì)分析時(shí)調(diào)用。 授課：授課：XXX2727 1 1、有效范圍清理、有效范圍清理 對(duì)于問(wèn)卷中的任何一個(gè)變量來(lái)說(shuō)，它的有效對(duì)于問(wèn)卷中的任何一個(gè)變量來(lái)說(shuō)，它的有效 的編碼值往往都有

16、某種范圍，而當(dāng)數(shù)據(jù)中的的編碼值往往都有某種范圍，而當(dāng)數(shù)據(jù)中的 數(shù)字超出了這一范圍時(shí)，可以肯定這個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)字超出了這一范圍時(shí)，可以肯定這個(gè)數(shù)字 一定是錯(cuò)誤的一定是錯(cuò)誤的 當(dāng)然，這種錯(cuò)誤數(shù)字的出現(xiàn)可以發(fā)生在資料處當(dāng)然，這種錯(cuò)誤數(shù)字的出現(xiàn)可以發(fā)生在資料處 理的每一個(gè)階段。理的每一個(gè)階段。 首先，發(fā)生在原始問(wèn)卷中的回答上；首先，發(fā)生在原始問(wèn)卷中的回答上； 其次，發(fā)生在編碼員對(duì)問(wèn)卷的編碼結(jié)果上；其次，發(fā)生在編碼員對(duì)問(wèn)卷的編碼結(jié)果上； 第三，發(fā)生在計(jì)算機(jī)錄入員輸入數(shù)據(jù)的過(guò)程中。第三，發(fā)生在計(jì)算機(jī)錄入員輸入數(shù)據(jù)的過(guò)程中。 要檢查出所有不符合要求的超出有效范圍的要檢查出所有不符合要求的超出有效范圍的 編碼值，我

17、們只需在計(jì)算機(jī)上用編碼值，我們只需在計(jì)算機(jī)上用SPSSSPSS軟件軟件 （或其他軟件）執(zhí)行一條統(tǒng)計(jì)各變量頻數(shù)分（或其他軟件）執(zhí)行一條統(tǒng)計(jì)各變量頻數(shù)分 布的命令，計(jì)算機(jī)很快就給出下列形式的結(jié)布的命令，計(jì)算機(jī)很快就給出下列形式的結(jié) 果：果： 找有問(wèn)題的個(gè)案的方法同樣離不開(kāi)計(jì)算機(jī)及找有問(wèn)題的個(gè)案的方法同樣離不開(kāi)計(jì)算機(jī)及 SPSSSPSS軟件的運(yùn)用。在軟件的運(yùn)用。在SPSSSPSS軟件中，我們先打軟件中，我們先打 開(kāi)數(shù)據(jù)文件，然后執(zhí)行開(kāi)數(shù)據(jù)文件，然后執(zhí)行“查找數(shù)據(jù)查找數(shù)據(jù)”命令。命令。 選擇數(shù)據(jù)中的選擇數(shù)據(jù)中的A5A5欄，讓計(jì)算機(jī)逐個(gè)查找在這欄，讓計(jì)算機(jī)逐個(gè)查找在這 一變量欄中編碼值為一變量欄中編碼值

18、為6 6的那的那9 9個(gè)個(gè)案。再根據(jù)個(gè)個(gè)案。再根據(jù) 這這9 9個(gè)個(gè)案的編號(hào)找出原始問(wèn)卷，進(jìn)行核對(duì)個(gè)個(gè)案的編號(hào)找出原始問(wèn)卷，進(jìn)行核對(duì) 如果原始問(wèn)卷上的回答是如果原始問(wèn)卷上的回答是2 2，而編碼為，而編碼為6 6，則，則 是編碼員的錯(cuò)誤，將數(shù)據(jù)中的這個(gè)是編碼員的錯(cuò)誤，將數(shù)據(jù)中的這個(gè)6 6改為改為2 2即即 可；可； 如果原始問(wèn)卷上是如果原始問(wèn)卷上是2 2，編碼也是，編碼也是2 2，則是錄入，則是錄入 員的錯(cuò)誤，也直接將數(shù)據(jù)改正即可；員的錯(cuò)誤，也直接將數(shù)據(jù)改正即可； 如果核對(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)是原始問(wèn)卷中的填答錯(cuò)誤，如果核對(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)是原始問(wèn)卷中的填答錯(cuò)誤， 則只能將該個(gè)案在這一變量上的回答記為則只能將該個(gè)案在

19、這一變量上的回答記為0 0 （即無(wú)回答），作為缺省值處理（即無(wú)回答），作為缺省值處理 2 2、邏輯一致性清理、邏輯一致性清理 其基本思路是依據(jù)問(wèn)卷中的問(wèn)題相互之間所其基本思路是依據(jù)問(wèn)卷中的問(wèn)題相互之間所 存在的某種內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，來(lái)檢查前后數(shù)存在的某種內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，來(lái)檢查前后數(shù) 據(jù)之間的合理性。據(jù)之間的合理性。 比如，一項(xiàng)對(duì)青年夫婦進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查中，有這樣比如，一項(xiàng)對(duì)青年夫婦進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查中，有這樣 一對(duì)相倚問(wèn)題。其過(guò)濾性問(wèn)題是：一對(duì)相倚問(wèn)題。其過(guò)濾性問(wèn)題是： “你們有孩子你們有孩子 嗎？嗎？”答案為答案為“有（編碼為有（編碼為 1 1”和和“沒(méi)有（編碼為沒(méi)有（編碼為 2 2 。而后續(xù)性問(wèn)題

20、是：。而后續(xù)性問(wèn)題是： “請(qǐng)問(wèn)你們的孩子今年多大請(qǐng)問(wèn)你們的孩子今年多大 了？了？”那么，對(duì)于那些在前一問(wèn)題中的回答那么，對(duì)于那些在前一問(wèn)題中的回答“沒(méi)有沒(méi)有” 的人（即編碼為的人（即編碼為2 2的人），在后一問(wèn)題中的回答應(yīng)該的人），在后一問(wèn)題中的回答應(yīng)該 是空白（即為缺省值是空白（即為缺省值, ,用用0 0表示表示 ）。如果在這些人中，）。如果在這些人中， 有的人的第二個(gè)答案上出現(xiàn)了有的人的第二個(gè)答案上出現(xiàn)了4 4、6 6等數(shù)字，則這些等數(shù)字，則這些 個(gè)案的數(shù)據(jù)就可能有毛病個(gè)案的數(shù)據(jù)就可能有毛病 3 3、數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查、數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查 采用隨機(jī)抽樣的方法，從樣本的全部個(gè)案中，采用隨機(jī)抽樣的方法，從

21、樣本的全部個(gè)案中， 抽取一部分個(gè)案，進(jìn)行校對(duì)工作。用這一部抽取一部分個(gè)案，進(jìn)行校對(duì)工作。用這一部 分個(gè)案校對(duì)的結(jié)果，來(lái)估計(jì)和評(píng)價(jià)全部數(shù)據(jù)分個(gè)案校對(duì)的結(jié)果，來(lái)估計(jì)和評(píng)價(jià)全部數(shù)據(jù) 的質(zhì)量。根據(jù)樣本中個(gè)案數(shù)目的多少，以及的質(zhì)量。根據(jù)樣本中個(gè)案數(shù)目的多少，以及 每份問(wèn)卷中變量數(shù)和總字符數(shù)的多少，研究每份問(wèn)卷中變量數(shù)和總字符數(shù)的多少，研究 者往往抽取者往往抽取2%-5%2%-5%的個(gè)案進(jìn)行校對(duì)的個(gè)案進(jìn)行校對(duì) 一項(xiàng)調(diào)查樣本規(guī)模為一項(xiàng)調(diào)查樣本規(guī)模為10001000個(gè)個(gè)案，一份問(wèn)卷個(gè)個(gè)案，一份問(wèn)卷 的字符數(shù)（數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)）為的字符數(shù)（數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)）為200200。研究者從中。研究者從中 隨機(jī)抽取隨機(jī)抽取3%3%的

22、個(gè)案（即的個(gè)案（即3030份問(wèn)卷）進(jìn)行對(duì)照份問(wèn)卷）進(jìn)行對(duì)照 檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有2 2個(gè)字符輸入錯(cuò)誤，這樣可個(gè)字符輸入錯(cuò)誤，這樣可 知錯(cuò)誤率在知錯(cuò)誤率在0.03%0.03%左右。也就是說(shuō)在總共左右。也就是說(shuō)在總共2020萬(wàn)萬(wàn) 個(gè)數(shù)據(jù)中，大約有個(gè)數(shù)據(jù)中，大約有6060個(gè)左右的錯(cuò)誤。個(gè)左右的錯(cuò)誤。 授課：授課：XXX3838 1 1、統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成與制作、統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成與制作 （1 1）統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成）統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成 從統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)上看，通常都由表號(hào)、總標(biāo)從統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)上看，通常都由表號(hào)、總標(biāo) 題、橫行標(biāo)題、縱欄標(biāo)題、數(shù)字注釋和資料題、橫行標(biāo)題、縱欄標(biāo)題、數(shù)字注釋和資料 來(lái)源等要素所構(gòu)成來(lái)源等

23、要素所構(gòu)成 表號(hào)：表的序號(hào)，位于表頂端左角。其作用表號(hào)：表的序號(hào)，位于表頂端左角。其作用 是便于指示和查找是便于指示和查找 總標(biāo)題：是表的名稱(chēng)，它位于表的頂端，緊總標(biāo)題：是表的名稱(chēng)，它位于表的頂端，緊 接在表號(hào)后面。接在表號(hào)后面。 橫行標(biāo)題：是橫行的名稱(chēng)，又稱(chēng)橫標(biāo)目。它橫行標(biāo)題：是橫行的名稱(chēng)，又稱(chēng)橫標(biāo)目。它 位于表的左側(cè)，對(duì)于頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表來(lái)說(shuō)，橫行位于表的左側(cè)，對(duì)于頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表來(lái)說(shuō)，橫行 標(biāo)題一般用來(lái)統(tǒng)計(jì)所要說(shuō)明的主題；而對(duì)于標(biāo)題一般用來(lái)統(tǒng)計(jì)所要說(shuō)明的主題；而對(duì)于 交互分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表來(lái)說(shuō)，則表示其中一個(gè)變量交互分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表來(lái)說(shuō)，則表示其中一個(gè)變量 類(lèi)別類(lèi)別 縱欄標(biāo)題：是縱欄的名稱(chēng)，又稱(chēng)縱標(biāo)目，位縱欄標(biāo)題

24、：是縱欄的名稱(chēng)，又稱(chēng)縱標(biāo)目，位 于表的最上一格。對(duì)于一般的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表，于表的最上一格。對(duì)于一般的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表， 它指示調(diào)查指標(biāo)或統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的名稱(chēng)；而對(duì)于它指示調(diào)查指標(biāo)或統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的名稱(chēng)；而對(duì)于 交互分類(lèi)表來(lái)說(shuō)，它也是表示其中的一個(gè)變交互分類(lèi)表來(lái)說(shuō)，它也是表示其中的一個(gè)變 量的類(lèi)別量的類(lèi)別 數(shù)字：是統(tǒng)計(jì)表的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，是對(duì)調(diào)查資數(shù)字：是統(tǒng)計(jì)表的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，是對(duì)調(diào)查資 料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總、整理和計(jì)算的結(jié)果體現(xiàn)。料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總、整理和計(jì)算的結(jié)果體現(xiàn)。 它位于由橫行標(biāo)題與縱欄標(biāo)題所包圍的范圍它位于由橫行標(biāo)題與縱欄標(biāo)題所包圍的范圍 中。中。 注釋或資料來(lái)源是對(duì)表中資料的一種說(shuō)明，注釋或資料來(lái)源是對(duì)表中資料的一種說(shuō)

25、明， 位于表的下端。位于表的下端。 （2 2）統(tǒng)計(jì)表的制作）統(tǒng)計(jì)表的制作 統(tǒng)計(jì)表制作原則是：科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)明、實(shí)統(tǒng)計(jì)表制作原則是：科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)明、實(shí) 用、美觀。具地說(shuō)，在制作統(tǒng)計(jì)表時(shí)，應(yīng)注用、美觀。具地說(shuō)，在制作統(tǒng)計(jì)表時(shí)，應(yīng)注 意以下幾個(gè)方面：意以下幾個(gè)方面： 首先，表的標(biāo)題要簡(jiǎn)短明了，首先，表的標(biāo)題要簡(jiǎn)短明了， 其次，表的縱欄標(biāo)題與橫行標(biāo)題要準(zhǔn)確反映其次，表的縱欄標(biāo)題與橫行標(biāo)題要準(zhǔn)確反映 變量取值的含義，變量取值的含義， 第三，表中的數(shù)據(jù)資料必須注明計(jì)量單位，第三，表中的數(shù)據(jù)資料必須注明計(jì)量單位， 第四，對(duì)于一般頻數(shù)分布表，則應(yīng)列出合計(jì)第四，對(duì)于一般頻數(shù)分布表，則應(yīng)列出合計(jì) 欄，以便獲得整體情況的資料?？傆?jì)或合計(jì)欄，以便獲得整體情況的資料。總計(jì)或合計(jì) 欄往往放在表的最下一格；對(duì)于交互分類(lèi)表，欄往往放在表的最下一格；對(duì)于交互分類(lèi)表， 則將各種專(zhuān)門(mén)的統(tǒng)計(jì)量放在表的最下面一格則將各種專(zhuān)門(mén)的統(tǒng)計(jì)量放在表的最下面一格 最后，各種表格均應(yīng)以橫線(xiàn)為主，能夠不用最后，各種表格均應(yīng)以橫線(xiàn)為主，能夠不用 豎線(xiàn)則盡量不用。即便需要用豎線(xiàn)的表格，豎線(xiàn)則盡量不用。即便需要用豎線(xiàn)的表格， 也應(yīng)是開(kāi)口式的，即表的左右兩端不劃豎線(xiàn)也應(yīng)是開(kāi)口式的，即表的左右兩端不劃豎線(xiàn) 在不致混淆的情況下，也可將其豎線(xiàn)去掉，在不致混淆的情況下，也可將其豎線(xiàn)去掉， 成為以下形式成為以下形式 而交互分類(lèi)表則可制成以下表