《電阻》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué) 內(nèi)容學(xué)科 14.1 電阻總課時數(shù)物理本課時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)1通過實驗嘗試改變電路中電流動大小，從中認(rèn)識導(dǎo)體能夠?qū)щ娪滞?時對電流有阻礙作用的性質(zhì)，了解什么是電阻，通過實驗探究影響 金屬導(dǎo)體電阻的因素，知道電阻的各種單位及其換算關(guān)系，初步了 解導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體的電學(xué)特征，了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社 會的影響。2能認(rèn)識電阻是導(dǎo)體本身的屬性，初步體會“控制變量法”研究物理問題的思路，提高依據(jù)物理事實分析、歸納問題的能力。教學(xué)設(shè)計（包括經(jīng)驗激活、師生活動、知能遷移、目標(biāo)檢測）我的教學(xué)調(diào)控新 課 引 入情景設(shè)置：今天我有事情請冋學(xué)們幫忙，我家寶寶 晚上經(jīng)常要換尿布，因此要開著燈，但 又不能太亮影

2、響睡眠，請你幫我想一個 解決的辦法。學(xué)生：使用調(diào)光燈。老師：那么調(diào)光燈亮度是如何改變的呢？學(xué)生：改變電路電流。老師：如何改變電路中電流呢？我們今天就用講臺 上這些器材，試試你能否模擬一下調(diào)光燈的 工作情況。利用生活中的常見到 問題引入新課，突出 物理的實用性。過程活動一：嘗試改變電路中電流的大小1.器材：干電池 4節(jié)、小燈泡、開關(guān)、不冋材料 的金屬絲、電流表。2 .猜想：連接電路。可用哪些方法改變電路中電流呢？學(xué)生討論、交流后請代表發(fā)言。3 嘗試：記錄你的方法和觀察到的現(xiàn)象。學(xué)生描述4 總結(jié)：怎樣才能改變電路中電流的大?。繉W(xué)生描述1A1屬絲“#0盡量讓學(xué)生描述、操 作，多鼓勵，讓學(xué)生 體會成功

3、的喜悅。這里可以繼續(xù) 引用水流與電 流進(jìn)行對比。讓學(xué)生便于理 解。教師總結(jié)：1電路兩端的電壓。2電路中導(dǎo)體。導(dǎo)體不同, 電流大小不相同。不同導(dǎo)體對電流動阻礙作用是不相同 的。電阻：導(dǎo)體對電流動阻礙作用。電阻越大，對電流阻礙作 用越大。可以讓學(xué)生暢 所欲言注意：要把看 不見因素體現(xiàn) 出來這里用到“現(xiàn)象法”如何使用控制 變量法應(yīng)作為 重點問題：那么電阻大小和什么因素有關(guān)呢？ 活動二：探究影響導(dǎo)體電阻的大小的因素。1 猜想：我認(rèn)為引導(dǎo)導(dǎo)體電阻大小的因素可能有：2 思考設(shè)計： 如何通過實驗比較導(dǎo)體電阻的大??？直接用儀器測量、測量電流間接知道（看燈泡亮度） 如何研究？方法：控制變量法 步驟a.器材 b

4、.電路c.實驗并記錄：接入導(dǎo)體長度橫截面積電流強(qiáng)度A （鎳鉻合金）LSB （鎳鉻合金）2LS結(jié)論：表2接入導(dǎo)體長度橫截面積電流強(qiáng)度A （鎳鉻合金）LSC （鎳鉻合金）L2S結(jié)論：請一位學(xué)生上 臺操作，臺下 同學(xué)做好記 錄。讓其他同學(xué)注 意觀察過程中 是否有錯誤。表1表3接入導(dǎo)體長度橫截面積電流強(qiáng)度A （鎳鉻合金）LSD （錳銅）LS結(jié)論：分析與歸納電阻的大小與導(dǎo)體的長度、.橫截面積、.和材料的性質(zhì)有關(guān), 此外還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。電阻電阻值（Q ）：1540W熒光燈燈絲（冷態(tài)）直流電阻3.5 5220V40W白熾燈（冷態(tài)）約100正常工作時的220V40W白熾燈（熱態(tài)）約 1200閱讀材料：因此電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。與電壓、電流無關(guān) 電阻的單位是歐姆，簡稱歐。符號Q。電阻常用的單位還有千歐（kQ）、兆歐（M Q）3361 k Q = 10 Q 1 M Q = 10 kQ = 10 Q一些用電器的電阻值學(xué)生先回答,大家補(bǔ)充后,老師總結(jié)通過閱讀，看 懂圖14-3 , 大致知道各種 材料的導(dǎo)電性 能。能聯(lián)系生導(dǎo)體：容.易.導(dǎo)電的物體。 絕緣體：不容易.導(dǎo)電的物體。 導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對的界限活實際。1電阻