XX小班教師個人期末總結

1、XX小班教師個人期末總結當幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩， 這都是免不了的， 但是，這一切都很值得， 因為，我的付出，得到的將是一個個美麗的童心世界！下面 是是XX為你整理的XX小班教師個人期末總結，歡迎大家的 閱讀。小班教師個人期末總結【 1】在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲， 回顧這一學期自己的工作， 真是又喜又憂。我深深地感到 , 教師的人生就是實實在在，就是默默無聞， 就是不求索取 ! 這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的 偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡

2、樂是 孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿 心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子 的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了 解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不 聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總 會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子 引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”假如是我的孩子” 。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 ; 少了一份 苛求，多了一份理解 ; 少了一份指責， 多了一份尊重。

3、 我想， 只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是 最棒的。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒 教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學 工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上 掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們 重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習 慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況， 孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓

4、我 們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領 導下，我班幼兒學會自我照顧 ( 能夠獨立進餐、 安靜的午睡、 會正確使用自己的毛巾、 杯子、養(yǎng)成飯前、 便后洗手的習慣， 等等) 、懂得友好相處?，F(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了; 原來在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教 育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐， 我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀 些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去 書城購買與教育教學有用的各

5、類書籍和音像資料進行觀看 學習，我相信我會做到更上一層樓的。在共同性活動中，我們開展了快樂的幼兒園、開心果園、調(diào)皮小動物三個主題。在主題研習過程中，我們 注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并 收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū) 域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼 兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬 松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們 能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共 同活動。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想 的切實轉(zhuǎn)變才

6、能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關 注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的 學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程 有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值 的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子 之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)， 也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及 時教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服， 細心照顧生病的幼兒的同

7、時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子 的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨 的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠 身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不 僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期 榮獲“模范愛生教師”稱號。雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我 享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要 認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好小班教師個人期末總結【 2】 培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我 們進行了著重培養(yǎng)。在集體

8、活動中鼓勵幼兒主動與他人交流， 通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情 感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒 明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了擁抱春天、走進美院”的找春天活動，讓幼兒感受春天特 征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感，感受 大自然變化。為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調(diào)動家長資源，形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我 們一直非常重視的。1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。早操展示活動、“六一”貿(mào)易節(jié)展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家長

9、進行交流的良好機會。通過交流 家長們關心關注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與 不易，家長們也更加理解支持我們的工作。2、通過小任務的形式與家長進行溝通。我們每天將教育教學活動內(nèi)容寫在周計劃表上，使家長們清楚的知道幼兒 的每日教學內(nèi)容。同時我們留一些小任務，比如：請爸爸媽 媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進幼 兒鞏固所學內(nèi)容，結束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫 助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進了與孩子們之間的感情。3、根據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫幼兒成長評估體系。幼兒成長評估體系非常的科學、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫，

10、還將家長的填寫的內(nèi)容及 時的進行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到 自己的不足，引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足，而不斷努力。4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺，用現(xiàn)代化的技術搭起家園共育的橋梁。及時的把我們的活動安排、班級新 聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳， 讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。6、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動，加強與家長之間的交流。通過春游活動中的親子小游戲使孩子 們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參加分組活動如果我走丟了，怎么辦

11、?”和“找出周圍的文明或不文明行為”，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及 人人來當環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要 性是多么的重要。孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不 斷向前邁進的動力，在下學期的工作中我們將讓班級工作更 加的細致、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提 高!小班教師個人期末總結【 3】 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們 又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我 愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父 母呵護、哭哭啼啼的孩子

12、們，我和楊老師付出了自己所有的 愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了， 孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是 最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學活 動。根據(jù)綱要的要求，分析本班孩子情況，認真制定了 學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃， 這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活 經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展 了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地 做好家長工作，幼兒教育工幼兒園教育。如果希望孩子在各

13、 種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教 育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細 致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每 天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通 交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好 的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健 康成長。我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助 他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒 進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒 懂得互相謙讓，友好相處。好的 常規(guī)并非是 朝一夕所能完 成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步， 但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育 孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長 做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下 學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀 念，以便較好地為我們的孩子所服務。對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié)開始著手， 一視 同仁。 天氣變化時， 及時為幼兒添減衣服， 提高幼兒喝水量，及有關家長宣