師德師風學習活動總結(jié)范文(3篇)

1、師德師風學習活動總結(jié)范文（精選 3 篇）師德師風學習活動總結(jié) 1 為強化師德、鑄造師魂。 我校教師進行了認真的學習討論，大家清楚而又深刻地認識 到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工 作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教 師隊伍，是提高教育教學（質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)年 活動中我們著重抓了以下幾項工作。一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu) 我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導能把師 德建設(shè)年工作擺上議事日程， 定期召開會議， 統(tǒng)一思想認識， 增強抓好師德建設(shè)年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師 德學習活動方案，每項活動領(lǐng)導做到心中有數(shù)，指導到位。二、加強理論學

2、習，提高思想素質(zhì)1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教 師學習中華人民共和國教師法 、中華人民共和國教育 法、未成年人保護法 、教師法 、義務教育法 、等法 律法規(guī)，組織教職工學習并開展了學習大討論，相互交流思 想，每位教師結(jié)合學習實踐活動及自己工作實際寫了一篇學 習心得體會。通過學習使廣大教師從思想上真正認識到依法 執(zhí)教、為人師表的重要性，提高教師的法律意識，增強依法 治校的能力和水平， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念， 為積極創(chuàng)建民主、 平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)。2、學校以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)為 學習材料。利用政治學習時間，組織教師學習，引導

3、教師正 確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育 法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講 課輔導與集體討論相結(jié)合的學習方式，根據(jù)上級文件精神學 校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行 自學，并寫出師德體會，學校組織教職工進行學習筆試檢測 考核。通過學習活動，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教 師教書育人水平， 使教師端正了教育思想， 真心實意地關(guān)心、 愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。三、豐富活動載體，開展系列活動。1、召開了全體教師大會，學校領(lǐng)導作了師德建設(shè)年工 作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次 活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃

4、。在會上學校領(lǐng)導傳達了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動方 案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴的承諾 依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。2、組織教職工學習教師法 、義務教育法 、中小 學教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)。并開展了學習大討論， 相互交流思想，每位教師結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動和學 習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及自己工作實際寫了一篇學 習心得體會。3、認真組織教師分析自己在師德師風方面存在的問題 及原因， 寫出認識全面的自查分析整改方案， 提出整改時限。4、開展了愛生家訪活動，學校號召全體教師積極參與 愛生工程，人人爭做學生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學 生的家庭狀況和思想

5、動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐 心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。5、我校每位教師都有自己的幫扶對象，深入班級學生 中間關(guān)心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補 課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學 生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現(xiàn) 了后進生無掉隊，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全 體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感 受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。6、為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑 造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā) 生，我校面向家長，學生進行了教師師德無記名問卷調(diào)

6、查， 對反映出來的問題及時告知教職工，督促其整改。從而將師 德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處。當然，師德師風的建設(shè)是一個長期的過程，通過一個階 段的集中教育也不可能解決所有問題，為此，學校將以此次 開展的師德師風集中教育活動為契機， 開拓進取， 不斷創(chuàng)新， 解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學校發(fā)展與當?shù)亟逃鞒鲂碌呢?獻。師德師風學習活動總結(jié) 2、愛崗敬業(yè)我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不 計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學 任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的 影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須 知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每

7、一位教師都要愛 讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任， 學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只 有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我們明白 了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來 教書、潛下心來育人。二、尊重、關(guān)愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學 生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生 看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意 學習這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的 師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學 生當成天使，那么我們就生活在天

8、堂，相反，我們就會覺得 自己生活在地獄。三、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不 斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自 身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就 要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自 身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教 學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效 地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。四、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的 影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長 帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好 的榜

9、樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律 己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另 一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生， 喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點， 我覺得“言 傳身教”才是最好的教育。五、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通 業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤 人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教 師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心 可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可 能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教 師要提高教學業(yè)務水平，

10、就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培 訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜 孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治 學，誨人不倦、精益求精。六、加強學習、提升教師魅力在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉 獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒 獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢 獻的品質(zhì)。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對 生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風。對教育事業(yè)做出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣 態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好 的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。教師是學生心目中的 焦點和榜樣，必

11、須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中 的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅 力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作 用。模范老師的經(jīng)驗告訴我們： 教師除了要修品，還要練功 要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今 天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳 授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情 為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個 學生都想學好，也一定能夠?qū)W好。善于運用新的教學方法： 先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以 漁的教學目標。我深切體會到教師的道德風范，對學生的成長起著至關(guān) 重要的作

12、用，因此，教師在履行自己的責任的同時，必須不 斷加強自身素質(zhì)和知識修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的 師德；創(chuàng)新精神，淵博的學識；多才多藝，高超的教學藝術(shù); 健康體魄，良好的心理素質(zhì)，使自己的工作富有藝術(shù)性、靈 活性和創(chuàng)造性。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染 學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才 會有學校教育的高質(zhì)量！教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的 責任是重大的。園所為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng)，全 面提升我園老師的師德水準，我們?nèi)w教師簽訂師德師風承 諾書。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚 的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！幼兒教師

13、職業(yè)是把人引向幸 福，弓I向希望的職業(yè)?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從?！苯處熓桥嘤瞬诺膱@丁，我們的一言一 行更是孩子學習成長的榜樣。北堤幼兒園全體教職工承諾， 在今后的工作中，要把更多的愛心和耐心奉獻給所有的孩 子，愿他們在更美好的環(huán)境中快樂成長！此次師德師風學習活動在全體教師們鏗鏘有力的宣誓 聲中圓滿結(jié)束，在此，我們衷心的感謝各位家長對我們的信 任，正因為有一群你們這樣充滿正能量的家長，我們每一位 老師都一直努力著，今后我們會更加的努力，讓來到曙光幼 兒園的每一個寶貝都能在這里度過一個受益終身的幸福童 年！請記得，我們身邊更多的是愿意為孩子遮風擋雨、盡心 盡責的好園?。?/p>

14、德師風學習活動總結(jié) 3 有人說，一個學生就是一 首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生 發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛 苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功， 在學生心靈的沃土根植美好和夢想。（一）用親和之心架設(shè)教育之橋 我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究 竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗？終 于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)， 但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā) 自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到 舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的 指責，這

15、就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸 動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊 的火炬，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學生 前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去” ，這心，就是 為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。 師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種 不息的師魂?。ǘ┯脽o私之心鋪就事業(yè)之路 教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無 微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可 以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，積極進 取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。（三）用研究者之心搭建教學之梯在學?！?/p>

16、科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研 究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研，努力 實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實效。（四）言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑 中國古代教育家孔子曰： “其身正，不令而行；其身不 正，雖令不從。 ”教育實踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學態(tài) 度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地 影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使 為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的 素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵 博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默 化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印 象。教師展示的