幼兒園大班社會《超市》優(yōu)選教案模

1、XXXX社會超市優(yōu)選教案模板通過讓幼兒在消費(fèi)的過程中，體驗貨幣的價值。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表 達(dá)能力和對事物的判斷能力。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@大班社會超 市優(yōu)選教案模板，希望能幫助到大家 !活動目標(biāo)：1、讓幼兒在消費(fèi)的過程中，體驗貨幣的價值。2、初步認(rèn)識植物的根、莖、 XX。3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的，平時要節(jié)約用錢。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：不同標(biāo)價的商品若干、籃子、自制電腦、幼兒人手 10元（用雪花片替代 ），活動過程：一、引起興趣：1、宣布消息顧佳說：告訴大家一個好消息，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又 便宜，歡迎大家光臨

2、。顧佳說：我的超市還缺三個營業(yè)員，誰愿意 ?幼兒自由聘請營業(yè)員。二、 XX 逛超市1、觀察幼兒購買的情況，鼓勵幼兒購買不同的商品。2、適時引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價后再拿。3、觀察幼兒付錢的情況，適時引導(dǎo)。三、交流分享1、你買了什么商品 ?（根據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉 ） 植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根 ?莖?葉? 幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢 ? 引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢 ?還剩下多少錢 ?3、引導(dǎo)：你們想知道我買了什么嗎 ?我為我的媽媽買了酸奶，因為酸奶有 營養(yǎng)，我媽媽吃了會健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西 ?你們真

3、有愛心 !爸爸媽媽，爺爺奶奶平時處處想到我們，關(guān)心我們，我們也 要想到他們，關(guān)心他們。4、引導(dǎo)：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢?大人們平時賺錢很辛苦，萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班，王超說：她的媽媽每 天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我們平時一定要節(jié)約用錢，對嗎 ?四、與客人交流沈一陽：娃娃超市的東西可多了 !請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好 嗎 ?（幼兒邀請客人老師 ）活動目標(biāo)：1、通過實踐活動，充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題， 并在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。3、考驗小

4、朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備：1、活動前一天組織討論，選擇購物區(qū)域。 2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起 討論決定。活動過程：（一）活動前的討論1. 選擇購物區(qū)域： 師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，因為地方大，而我們的時間有限， 只能選擇超市中的一個區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域?幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點區(qū)，蔬菜區(qū)師：選擇那個區(qū)域呢 ?請小朋友決定。（教師貼區(qū)域名稱，準(zhǔn)備好粘貼畫 “蘋果娃 ”，以便幼兒決定后在其名稱下貼 一標(biāo)志。 ）師：請小朋友說一下作出

5、準(zhǔn)備的理由。2. 選擇路線： 師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線，一條是從步行街穿過，另一條是從城中菜 場穿過 ;距離差不多，小朋友愿意走那條路呢 ?師：請小朋友說出理由。 （大家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。 ）（二）活動前的準(zhǔn)備： 師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物，需要準(zhǔn)備什么呢 ? 幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準(zhǔn)備錢。師：準(zhǔn)備多少錢 ?（結(jié)合幼兒剛剛接觸了 5 以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過協(xié)商，大家一致同意明天穿 園服，帶 5 元錢，自己保存好。 ）（三）超市中的交流：1 .認(rèn)標(biāo)簽 （ 認(rèn)識價格 ）：幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠 ?幼：老師，我

6、想要這個魔方，我的錢夠不夠 ?（面對琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問題：小朋友 大多數(shù)不認(rèn)識價格標(biāo)簽。 ）師：不認(rèn)識標(biāo)簽上的價格，是嗎 ?那么你們想一下，除了問老師還可以去請 教誰呢 ?幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。幼：我可以問問買 xx 的 xx。（日常生活中，購物的經(jīng)驗并不缺乏，然而，很多家長并沒有意識到去教孩 子認(rèn)識價格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交 流，并注意到使用了 “謝謝、請、再見 ”等文明用語。 ）2. 同伴間的合作：選擇購物時有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的 5 元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么 辦 ?師：那你們想想有沒有別的辦法

7、 ?幼：我可以找好朋友和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。（自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實挺可惜的，但是，在老 師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共 同商議買什么，有的還計劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程，是一個合作 意識到合作行動的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的快樂。 ）（四）美食大家分享：師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干 ! 這些東西是我們自己吃了呢還是與 別人分享呢 ?玲玲：給老師吃，老師最辛苦。XX：禾口 XX 起吃。豆豆：我給奶奶吃，因為她每天都來接我送我。亮亮：我給爺爺吃，因為他年紀(jì)大了?；顒幽繕?biāo)：1. 認(rèn)識超市的購物環(huán)境，了解超市購物的

8、基本常識。2. 收集開辦超市所需的材料，體驗與同伴合作的快樂。 3.通過角色扮演體驗 交往的樂趣，提高解決問題的能力。4. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1. 幼兒已具備一定的購物經(jīng)驗。2. 有關(guān)超市的錄像。3. 共同收集、制作開辦超市所需的材料及物品，如貨架、收款機(jī)、存包架、 購物籃、工作服等?；顒舆^程：活動一認(rèn)識超市1. 在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，幼兒嘗試獨(dú)立購買 2 元以內(nèi)的學(xué)習(xí)用品。2. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗與購物經(jīng)歷，交流對超市的印象，重點討論超市購 物的優(yōu)點 （自選、省時、方便 ）。3. 放錄像，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看超市購物的

9、基本環(huán)節(jié)：存包一取籃一購物一付 款一取包離開。4. 制作商品標(biāo)簽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解超市購物的步驟以及物品陳列的特 點。教師指導(dǎo)重點：1. 讓家長明確本次活動的目的及意義，以取得他們的支持和配合。2. 傾聽和關(guān)注幼兒之間的談話，了解幼兒已有的知識經(jīng)驗，從而確定錄像重 點。3. 啟發(fā)幼兒大膽想像，以各種圖形或符號制作物品分類標(biāo)志，給幼兒充分想 像、表達(dá)的機(jī)會?；顒佣?chuàng)建超市1.鼓勵幼兒通過各種途徑收集開辦超市所需的材料。2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自制的物品分類標(biāo)志，將所收集的材料分區(qū)分類擺放。3. 啟發(fā)幼兒分組討論、制作標(biāo)價卡。4. 開展店名征集活動，為超市取個響亮好聽的名字。教師指導(dǎo)重點：1.教師參與

10、收集活動，提倡廢物利用，以物代物。2.引導(dǎo)幼兒互助合作，共同商討解決問題。如：怎樣布置寄包處、收銀區(qū)、 貨架，如何擺放物品才整齊美觀，價格標(biāo)示是否合理，等等。3. 提示幼兒關(guān)注周圍超市的名字，與爸爸媽媽一起為超市取一個響亮好聽的 名字，并能講出店名的意義?；顒尤?jīng)營超市1.幼兒通過競選及自薦，分別擔(dān)任經(jīng)理、收銀員、導(dǎo)購員等工作。2.超市開張營業(yè)，工作人員各就各位。部分幼兒扮演顧客，用自制的錢幣 （每次不超過 10 元 ）購買商品。3. 引導(dǎo)幼兒感受不同的服務(wù)態(tài)度、不同的銷售方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果，并以 “出金點子 ”的方式想出有效的促銷策略，如特價銷售、買一送一等。教師指導(dǎo)重點：1.建議幼兒與父母一起了解超市的員工組成。2.引導(dǎo)幼兒互換角色，以體驗工作人員的辛勞以及文明購物的重要?；顒铀母倪M(jìn)超市1.幼兒根據(jù)活動情況提出問題。如：沒設(shè)進(jìn)口、出口通