七年級(jí)記敘作文500字作文寫

1、七年級(jí)記敘作文500字作文寫 敘事類教學(xué)一直是語文教學(xué)中的難題,長(zhǎng)期以來困擾著小學(xué)語文教師,影響了小學(xué)語文教學(xué)效率的提高。那么你知道七年級(jí)記敘作文怎么寫嗎?下面是第一為大家的七年級(jí)記敘作文，供大家分享。 秋天碩果累累、涼風(fēng)習(xí)習(xí)正是爬山的好季節(jié)。 今天我和爸爸、媽媽一起去爬山，地點(diǎn)是白云山，它是廣州市一個(gè)有名的天下地一峰。 買完門票后我便迫不及待的向白云山奔跑著，來到白云山山腳抬頭張望高不可攀的山頂，這時(shí)我信心十足想第一個(gè)爬上山頂不過那只是我的空想罷了，我們一家人一步一步的往上爬，路上人來人往、川流不息，路旁兩邊綠樹成映幾棵高大的檸檬安直沖云霄，仿佛在給我們遮擋太陽，那光透透的樹皮摸上去劃劃的，

2、一幅美麗的風(fēng)景畫一路伴隨這我們我突然停下步伐直望山腳每個(gè)人變成了螞蟻，車輛比以前縮小了幾10倍半小時(shí)過去我們費(fèi)了九牛二虎之力終于爬到了半山腰，疲憊不堪的我們已經(jīng)坐在凳子上了，這時(shí)的我是多么想因此而放棄但我不會(huì)，因?yàn)榕鸵馕吨晒?，只要你不段地往上爬不段地前進(jìn)著你始終會(huì)爬上山頂，你看那老奶奶矯健的步伐行動(dòng)自如，還有那小弟弟和小妹妹一個(gè)勁兒一個(gè)勁而地往上爬，我被他們的精神所感染，我也不會(huì)放棄不會(huì)輸給老奶奶和小弟弟，最后使出全身力氣開始向終點(diǎn)沖刺終于爬到了山頂已經(jīng)是渾身無力、氣喘吁吁。 站在白云山山頂上望著廣州最高的樓房時(shí)就是我們最自豪的時(shí)候。每個(gè)人都有成功和失敗，只要你勇往直前遇到困難要把困難化

3、解成一小步一小步困難就能夠克服。 今天我盼望幾天的金筆作文就要上課了，我懷著喜悅的心情來到了學(xué)校，可是老師說：“今天我們不上作文課了，我們吃水果吧!”老師的話讓我大吃一驚，老師這是要干什么呢?真是讓人不能理解。老師接著說：“上次誰寫的作文好，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)水果。”心里想：會(huì)不會(huì)是我呢?說著，老師拿出來一個(gè)梨和一個(gè)蘋果，接著拿出劉書帆的作文念了起來，還表揚(yáng)了劉書帆，這下完了，水果不是我的了?？墒潜頁P(yáng)完之后卻把水果給了王延帥。老師的舉動(dòng)讓我心里非常難過，心想：為什么老師不把蘋果給劉書帆或者給我呢?卻把蘋果給了作文寫得不如我們的王延帥，老師真的好偏心啊! 哦!我知道了，原來這是老師教學(xué)的一種方法啊，

4、想讓我們體驗(yàn)人物不同的心理活動(dòng)。讓我在一瞬間就傷心起來這個(gè)辦法可真是太靈驗(yàn)了! 當(dāng)我寫完第一篇作文的時(shí)候，老師突然從門口大搖大擺地走進(jìn)來。我們一看“呀”，老師成什么樣子了?真像個(gè)小丑，難道老師化妝不照鏡子嗎?口紅都抹到下巴上啦，臉上一塊塊紅紅的東西，額頭上還有一個(gè)小紅點(diǎn)，扎著一個(gè)討厭的朝天辮，真是太難看了。同學(xué)們都哈哈大笑起來，這時(shí)老師可生氣了，張開大嘴怒氣沖沖地對(duì)我說：“郭研孜，你別笑了，你再笑就滾出去吧!”聽到老師說這樣的話我既害怕又傷心，都快要哭了出來。心里打著哆嗦還在想，平時(shí)最疼愛我的老師，現(xiàn)在怎么變成這樣了?教室里的氣氛一下子緊張了起來。 老師在鴉雀無聲的教室里坐了一會(huì)終于出去了，不

5、一會(huì)又回來了，但她依然還是小丑的摸樣，老師親切地對(duì)我說：“郭研孜你不要傷心，老師是故意這樣做的。因?yàn)槔蠋熛胱屇泱w驗(yàn)傷心和恐懼的心理感覺，只有親身經(jīng)歷和感受才能夠?qū)懗鰟?dòng)人的文章。”哦，我明白了，原來老師不是真的兇我啊!老師抱了抱我又說：“對(duì)不起，親愛的?！蔽已酆瑹釡I馬上就要奪眶而出，但我還是努力堅(jiān)持著。 下課了，老師像個(gè)丑八怪一樣和同學(xué)們合了一個(gè)影，然后去洗臉了。我真是好喜歡我的老師啊，老師，我愛您!謝謝您老師，您辛苦了! “長(zhǎng)大”是什么?這個(gè)問題一直在我的腦海里縈繞。 當(dāng)我問爸爸：“爸爸，長(zhǎng)大的感覺是什么?是不是住上大房子?”爸爸說：“傻孩子，”爸爸說，“長(zhǎng)大就像是一個(gè)路標(biāo)，它會(huì)給你指出正確的

6、道路。 從牙牙學(xué)語到小學(xué)一年級(jí)，我很高興，小學(xué)一年級(jí)的生活就像是拼音一樣，“aoeiu”就像是我們的伙伴，形影不離。 二、三年級(jí)就是快樂的高潮，校園里的笑聲和下課鈴聲夾雜在一起，混合成了一首美妙的歌謠。上課鈴響了，飛奔回教室，瘋孩子兒們就馬上變成了乖孩子，上課期間是歡笑聲中的渡過期。 四、五年級(jí)來了，他那輕快的步子讓我們跳動(dòng)起來?？?，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，明天去春游!”“耶!”我們一下就炸開了鍋，一個(gè)勁的亂叫。班長(zhǎng)連忙說：“安靜，坐好!”老班一聲令下，有誰不聽?看呀，這多像是一支完美的舞曲。 六年級(jí)有里有分別的淚水，離別的依戀，除了“書山有路勤為徑”還有“學(xué)海無涯苦作舟”。雙休日，面對(duì)著“卷山”，只能苦笑。面對(duì)老師的千叮嚀萬囑咐，只好硬著頭皮聽著。啊，長(zhǎng)大的感覺有點(diǎn)累呀! 熬過了六年級(jí)，迎來了初一。突然，在水的倒影下，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，跟墻上原來的印記相比，我高了許多，我長(zhǎng)大了。 初一，真高興呀，所增加的一切