四年級(jí)英語上冊(cè)Unit3第三課時(shí)教案人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）

1、 課題unit 3 my friends課時(shí)安排共 6 課時(shí)，第 3 課時(shí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1.能聽.說.認(rèn)讀書寫字母ss,tt,uu,vv,ww,xx,yy,zz并能聽懂會(huì)說以這些字母為首的單詞2.能掌握四會(huì)單詞teacher,student等3.制作finger friends評(píng)價(jià) 方法針對(duì)目標(biāo)1和2,通過指名提問、觀察學(xué)生的口型、學(xué)生互評(píng)，來達(dá)到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與對(duì)話交流、檢測(cè)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的目的。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)書寫英文字母ss, tt, uu, vv的大小寫和學(xué)習(xí)拼寫單詞：teacher, student 學(xué)習(xí)難點(diǎn)2.大寫t,u的筆順和小寫t的書寫格式。

2、3單詞spoon , van的發(fā)音。學(xué)習(xí)方法跟讀法、對(duì)話法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備本課時(shí)所需的課件導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程（一）熱身、復(fù)習(xí)（warm-up/revision）1 聽寫。教師發(fā)給學(xué)生每人一張四線三格紙，教師隨意讀出字母aa-rr， 學(xué)生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學(xué)生要把寫好字母的紙交給教師。 2 教師出示字母卡讓學(xué)生認(rèn)讀字母。3 復(fù)習(xí)單詞。注：要求聽說的單詞，讓學(xué)生看圖說單詞。要求聽、說、認(rèn)讀的單詞，讓學(xué)生看單詞卡讀單詞，并說出中文含義。（二）呈現(xiàn)新課（presentation）1 教學(xué)字母ss（出示字母課件）和教學(xué)單詞spoon教師問學(xué)生：are you a student? 學(xué)生回

3、答：yes, i am a student.教師出示圖片，學(xué)生說出snake。教師讓學(xué)生說一說student和snake的第一個(gè)字母是什么。學(xué)生回答：s。教師出示單詞卡student，讓學(xué)生認(rèn)讀。然后，教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母ss的大小寫。教師說：今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)以字母s打頭的單詞。教師拿出一把小勺，教說spoon。注意p在這個(gè)單詞中的發(fā)音。教師：這三個(gè)詞都是以字母s打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小ss？可讓學(xué)生書空或在黑板上書寫。對(duì)書寫筆順正確的學(xué)生給與表揚(yáng)，如書寫錯(cuò)誤，教師可再找其他學(xué)生書寫。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫ss。2 教學(xué)字母tt。（出示字母課件）教師出示圖片，讓學(xué)生

4、說出單詞tiger。教師指著教室里的電視，問學(xué)生：whats this? 讓學(xué)生說出單詞tv。教師出示單詞卡teacher, 讓學(xué)生讀出來并說出中文。教師問：誰知道這三個(gè)單詞的第一個(gè)字母是什么？學(xué)生回答：t。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母tt的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母tt的筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫tt。教學(xué)中告訴學(xué)生大寫t第一筆寫橫，第二筆寫豎。小寫t第二筆寫橫，第一筆起筆時(shí)，從第一格中間開始。 3 教學(xué)字母uu。（出示字母課件）教師出示圖片，讓學(xué)生說出單詞umbrella。教師出示一面美國國旗，讓學(xué)生說出這個(gè)國家的名字usa。教師一邊做動(dòng)作一邊說：my pen is u

5、nder the book. 教師讓學(xué)生說出umbrella, usa, under這三個(gè)單詞的第一個(gè)字母是uu。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母uu的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母uu的筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫uu。教師可出示寫有手寫體和印刷體的單詞卡讓學(xué)生辨認(rèn)。告訴學(xué)生我們要學(xué)寫手寫體，大寫u的第二筆是豎。4 教學(xué)字母vv和教學(xué)單詞van。（出示字母課件）教師出示圖片，讓學(xué)生說出vest, violin.教師問學(xué)生知道這兩個(gè)詞的第一個(gè)字母是什么嗎，學(xué)生回答出v后，教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母vv的大小寫。教師說：今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)以字母v打頭的單詞。出示圖片問學(xué)生：is

6、this a bus? is this a car? 學(xué)生回答出no后，教師說：its a van.教讀單詞van，并讓學(xué)生說一說中文。教師：這三個(gè)詞都是以字母v打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小寫vv？讓學(xué)生書空或在黑板上書寫。對(duì)書寫筆順正確的學(xué)生給與表揚(yáng)，如書寫錯(cuò)誤，教師可再找其他學(xué)生書寫。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫vv。5 讓學(xué)生在練習(xí)本上把所學(xué)字母ss-vv每個(gè)寫一行。教師在教室中巡視，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。6 讓學(xué)生聽錄音帶跟讀模仿。7 學(xué)習(xí)拼寫單詞teacher, student。教師出示單詞卡teacher, student, 讓學(xué)生認(rèn)讀。教師讓學(xué)生看單詞回答：how many l

7、etters in this word?學(xué)生回答后，讓他們拼讀單詞。教師讓學(xué)生在四線三格中默寫字母t, e, a, c, h, r, s, u, d, n, 教師教學(xué)生在四線三格中書寫單詞。告訴學(xué)生首先要把每個(gè)字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個(gè)字母間要有一點(diǎn)距離。讓學(xué)生照板書抄字頭，然后每個(gè)單詞寫一行。（三）趣味操練（practice）游戲1：看誰拿得快教師可將字母ss, tt, uu, vv的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請(qǐng)兩組學(xué)生，每組5名出列。教師報(bào)一個(gè)字母，讓每組的第一個(gè)學(xué)生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組

8、為勝者，可獲一分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。游戲2：拼圖說單詞教師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖比賽。拼出后讓學(xué)生說出單詞以及該單詞的第一個(gè)字母。拼出圖形加一分，說對(duì)單詞加一分，說出字母加一分，最后看哪個(gè)小組得分最多，哪個(gè)小組就取得勝利。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（add-activities）making string letters1把課前準(zhǔn)備好的小繩或細(xì)線分發(fā)給學(xué)生。2告訴學(xué)生要按指令用小繩擺出字母。3教師說：“big letter v.”學(xué)生要迅速擺出。4繼續(xù)活動(dòng)，直到復(fù)習(xí)完所有學(xué)過的字母。二備內(nèi)容 目標(biāo)檢測(cè)題給下列句子中劃線單詞選擇合適的反義詞。把序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)。a old b short c thin d tall e small( )1 zhang peng is strong .mike is _.( )2 sarah has long hair . john has _ hair.( )3 miss white is _. chenjie is short.( )4 amy has big eyes and a _ nose.( )5 sarah is my new friend. amy