完整word版學(xué)校對級部教師績效積分的評價辦法word文檔良心出品

1、教導(dǎo)處對級部、教師績效積分的評價辦法在本學(xué)年中，教導(dǎo)處將從以下幾個方面，對級部、教師的教育教學(xué)工作予以積分管理。一、職業(yè)道德、工作態(tài)度設(shè) 積分 100 分；二、教學(xué)成績：期中考試設(shè)積分 200 分，期末 考試設(shè)積分 200 分。三、教學(xué)常規(guī)設(shè)積分 100 分；四、課堂 教學(xué)設(shè)積分 100 分；五、考勤辦公設(shè)積分 100 分。共計設(shè)積 分 800 分。（對一年級的教師在上學(xué)期暫時不設(shè)教學(xué)積分。 ）具體評價辦法如下：、職業(yè)教育，工作態(tài)度（ 100 分）良好的師德修養(yǎng)，端正的工作態(tài)度，是教書育人，為人師表的基礎(chǔ)和前提，是教師教育教學(xué)觀念的靈魂，只有“先 生善德”，才會創(chuàng)設(shè)讓市民滿意的學(xué)校；為此學(xué)校在

2、日常工 作中將加強對師德工作態(tài)度的檢查、監(jiān)督力度。1、建立評教制度，采用對學(xué)生的問卷調(diào)查，家長座談會、教師互評等形式，對教師的職業(yè)道德和工作態(tài)度予以評 價。2、評價內(nèi)容： 、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不趕學(xué)生出教室。、廉潔從教，不收受學(xué)生及其家長的錢物，不利用職務(wù)之便某取私利。查。、尊重家長，不怠慢家長，不隨便讓學(xué)生叫家長到校。重德守紀(jì)，不推銷報刊、教輔材料及其他用品。按時上課，不隨意離開教室，按時下課。教師衣著整潔、樸素大方。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實。教學(xué)方法既面向全體，又注意因材施教。公平的評價學(xué)生。設(shè)置作業(yè)有計劃、典型，不超量布置作業(yè)，及時檢每項內(nèi)容占分按好10分、

3、中8分、一般6分給予記分。級部積分取教師積分的平均數(shù)。二、教學(xué)成績教研室組織的期中、期末考試各設(shè)分值200分。1、每級部設(shè)市名次積分 100分。按總評均分市名次第一名取滿分計，從第二名起每降個名次減5分，減完為止，進行積分。2、每級部設(shè)同類學(xué)校相比積分100分。按下面公式計算:級部積分=100分一他校成績一我校成績年級所設(shè)科目數(shù)該項積分減完為止。3、獎（罰）懲 級部考試名次如比前次考試有進步，則按每進步一個名次加5分，給予獎勵。此分?jǐn)?shù)加滿 20分為止。級部考試名次如比前次考試有退步，則按每退一個名次從積分中扣除10分計算，減完級部分為止。說明:(1) 如考試無市名次，只按第二條來評價級部。(2

4、) 畢業(yè)年級，不適用本辦法時，另設(shè)評價辦法。(3)小學(xué)六年級在積分時，只按2進行。一年級積分則取積分的平均值。(三)、級部評價老師期中、期末考試，教師教學(xué)成績積分各設(shè)200分1、從所教班級的角度出發(fā)，以班級為單位評價教師。設(shè)積分100分 該項積分分三步計算出(1)首先計算出以班級為單位，本班各科教師的基本分：每科班基本分=100 (級部總平均最高分一本班總平均 分)/科目數(shù)所教班數(shù)(2)第二步計算出每位老師的個人基本分： 每位任課教師基本分所教班級的每科班基本分之和(3) 第三步計算出教師積分:每們?nèi)握n教師積分=每位任課教師個人基本分一(本年級本科老師最高平均分一本人所教班級平均分)一(本年級

5、本科前25名平均分一一人所教班級前25名平均分)X 4=這樣便將教師的個人教學(xué)積分同班級聯(lián)系在了一起。所教班級分?jǐn)?shù)高，則個人積分起點高，否則起點低。2、從所教科目的角度出發(fā)，以科目為單位評價教師。設(shè)積分 100 分本積分二步計算得出：1）第一步計算本科全體教師的基本分：本科教師基本分=100 （本科市名次一1）x 12）第二步計算出每位教師的該項積分：積分=本科教師基本分一（本人市名次）X 2 這樣便將老師的個人教學(xué)積分，同本學(xué)科聯(lián)系在了起，所教學(xué)科總成績高則個人積分起點高，否則起點低。教師個人的教學(xué)積分，取以上兩項積分之和。四）附錄：1 、搞不正當(dāng)競爭、弄虛作假、考試舞弊，學(xué)校一經(jīng)查實，扣級

6、部積分 20 分；對于教師加倍扣分并通報批評，情 節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的教師個人的教學(xué)積分記 0 分。2、因教學(xué)原因、 教師個人出現(xiàn)所教平行班級分?jǐn)?shù)相差8分以上，按低分計算積分。3、教師級部應(yīng)提高對固生工作的認(rèn)識，將固生工作落實到日常教學(xué)中，凡是發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)的思想苗頭，應(yīng)早做工 作解決困難，使其轉(zhuǎn)變思想， ，留住學(xué)生。因固生工作不得 力，流失學(xué)生的，在計算教學(xué)積分時按流失數(shù)給級部、班級 吃空。、教師教學(xué)常規(guī)（ 100 分）一）教學(xué)常規(guī)管理由教研組、學(xué)科組、教導(dǎo)處、政教處、級部協(xié)同管理。學(xué)校成立 2 個教學(xué)常規(guī)督評小組，分別由學(xué)校教主任、政教 主任和教研組長、學(xué)科組長組成。二）教學(xué)常規(guī)的設(shè)置教師

7、的教學(xué)常規(guī)應(yīng)包括：備課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽評課、教學(xué)質(zhì)量檢測、學(xué)習(xí)筆記五部分。三）教學(xué)常規(guī)的評價、檢查與積分教學(xué)常規(guī)的評價與檢查，由級部主任檢查、學(xué)校教學(xué)常規(guī)督評小組檢查共同組成。兩部分積分和為教師教學(xué)常規(guī)積 分。1、級部主任檢查：占積分的 10% 級部主任對本級部的教學(xué)常規(guī)全面負(fù)責(zé)，每周進行檢查并簽名、記分，填表報教導(dǎo)處。學(xué)期末級部主任依據(jù)檢查情 況按 10、8、6、4 四檔，分檔給本級部教師記分，第四檔可 按工作實際或設(shè)或不設(shè)，其余 3 檔每檔占本級部教師人數(shù)的 30%左右。2、學(xué)校教學(xué)常規(guī)督評小組檢查占積分的90% 學(xué)校在組織常規(guī)檢查時，首先由各教研組、學(xué)科組評委對教學(xué)常規(guī)進行檢查，并劃檔計

8、分。所得的平均分為學(xué)科檢查得分。對檢查中出現(xiàn)的空票，未劃檔計分的不負(fù)責(zé)任票記 為廢票，并追究學(xué)科組、教研組的責(zé)任。此項占教師個人積 分的 45%。再由學(xué)校教導(dǎo)處、政教處組織人員對教師常規(guī)進行檢查，并劃檔計分。所得的平均分為學(xué)校檢查得分。此項占教 師個人積分的 45% 。教導(dǎo)處以兩項積分的和、分學(xué)科給教師按名次積出教學(xué)常規(guī)的分?jǐn)?shù)。學(xué)校教導(dǎo)處、政教處檢查所得積分，為學(xué)校對級部常規(guī)管理工作的基本分，減去日常報表不足分?jǐn)?shù)，為級部常規(guī)管 理積分。五）教學(xué)常規(guī)細則教師備課部分（占常規(guī)積分 25% ）1、書寫認(rèn)真、規(guī)范、數(shù)量足、質(zhì)量高。2、體現(xiàn)課堂教學(xué)的流程，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計可不拘于形式，必須有足量的教后記，

9、對課堂教學(xué)進行總結(jié)。3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對各知識點有不同層次的要求。4、認(rèn)真鉆研教材，應(yīng)從整體上理解教材的編寫意圖，把握教材知識休系，而且在具體到章節(jié)和單元中能精通內(nèi)容，能根據(jù)教學(xué)實際科學(xué)處理教材。5、了解分析學(xué)生實際，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)識水平，以選準(zhǔn)教學(xué)起點，把準(zhǔn)教學(xué)的難點容量。6、教師個人下載集體備課材料，并依據(jù)集體備課，設(shè)計出具有獨創(chuàng)、個性化的教案。7、學(xué)校名師每學(xué)期應(yīng)向青年教師提交23 個精細教案。8、學(xué)校每學(xué)期進行一次優(yōu)秀教案評比。其中 1、 2 兩項為檢查的重點和基本項目。聽課評課（占常規(guī)積分 15% ）1、級部主任、教研組長要參與教學(xué)調(diào)研，必須保證每周的聽課次數(shù)不少于 1 次

10、，聽課后與講課老師一同研究，分 析課堂教學(xué)并提出建設(shè)性意見。2、任課教師每周聽課不少于1 次，并寫出詳實的聽課記錄。3、杜絕不聽課，過后補課的現(xiàn)象，常規(guī)檢查中，如出現(xiàn)此類情況，事實確鑿，將嚴(yán)肅處理。4、聽課記錄書寫規(guī)范，內(nèi)容詳細、全面。作業(yè)輔導(dǎo)（占常規(guī)積分 25% ）1、每次作業(yè)的作業(yè)量必須做到數(shù)量充足、內(nèi)容充實，每周作業(yè)次數(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置。2、作業(yè)批改反對教條化、簡單化，要有指導(dǎo)性、激勵性、啟發(fā)性批語。3、各學(xué)科教師均應(yīng)根據(jù)實際需要設(shè)置作業(yè)，語文設(shè)作文，讀書筆記，代數(shù)、幾何、英語、物理、化學(xué)設(shè)演草，政治、歷史、地理、生物設(shè)課堂筆記。單兀檢測（占常規(guī)積分 20%）包括記分冊、檢測分析、樣卷

11、（含答案）三部分教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)進度，自擬高質(zhì)量質(zhì)量檢測，檢測分析應(yīng)當(dāng)包括質(zhì)量簡析、學(xué)生答題情況分析、補救措施等內(nèi)容，并且內(nèi)容充實，有實效性。理論筆記（占常規(guī)積分 15% ）書寫認(rèn)真，有心得，數(shù)量充足，包含業(yè)務(wù)理論筆記、政治學(xué)習(xí)筆記兩個部分。語文教師另設(shè)讀書筆記一本，為業(yè)務(wù)理論筆記的一部分，形式可多樣，如剪報，讀書摘記，讀后感等均可。附表: 1、初二、初三、初四備課作業(yè)參照表:（一）:周文本備課節(jié)數(shù)不少于下表要求學(xué)科語文英語代數(shù)幾何物理化學(xué)政治歷史地理生物、廣樂體育美術(shù)&44422222121-4422222222121四44222222（注：語文老師另設(shè)作文備課（含下水文）間周一次）（二）：周

12、作業(yè)與輔導(dǎo)批閱項數(shù)次數(shù)不少于下表要求學(xué)科語文英語代數(shù)幾何物理化學(xué)政治歷史地理生物美術(shù)四兩周 篇大作 文，每 周讀書 筆記500字22211111222211111222221（一）周文本備課節(jié)數(shù)不少于下表要求:學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語思 品自然社會健康探索、 亠 、/ 曰樂體育美術(shù)4332222八433121間間221周周2、年級、六年級備課、作業(yè)數(shù)量參照表:（二）周作業(yè)與批改次數(shù)不少于下表要求:學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語思 品社會自然健康美術(shù)寫字每周2次2211六兩周篇大作文， 每周讀書筆記500 字，鋼筆字、毛筆 字間周進行2211111語文提倡寫日記或周記，但不做硬性規(guī)定。四、課堂教學(xué)（100分）（一）、

13、評價標(biāo)準(zhǔn)評價內(nèi) 容評價要求量化評分知識與 技能151、知識點清晰，知識量適中，重點突出，難點突破，聯(lián)系生活、實踐64212、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定從學(xué)情出發(fā)，并明顯地體現(xiàn)于教學(xué)全過程64213、教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實踐性、發(fā)展性，學(xué)生經(jīng)歷、體驗、參與知識 形成的過程32114、運用教材恰當(dāng)；課堂程序分明；教學(xué)語言流暢，能運用先進的教學(xué)手 段提高教學(xué)效率54325、立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的有效度、合作學(xué)習(xí)的實 效性，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三位一體的學(xué)習(xí)方式。5432過程與6教師在教學(xué)過程在起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進者的作用，所采5432方法用的教學(xué)方法有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

14、主動性、積極性。307、教學(xué)活動，內(nèi)容充實、靈活多樣；學(xué)生自主學(xué)習(xí)有時間、有空間、有 實效；教師不局限于教材，本著便于學(xué)生學(xué)習(xí)的原則，及時捕捉、有效 利用教育資源，師生互動生成新知識108638、教師所提問題富有挑戰(zhàn)性，把學(xué)生的困難、問題和經(jīng)驗當(dāng)做課堂教學(xué) 的生長點，促進學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高5432情感與 態(tài)度209、關(guān)注學(xué)生的課堂感受，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，教師以對學(xué)生的良好情 感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧201584效果與10、有效達成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生較好地掌握新學(xué)知識技能，學(xué)有所獲151284價值2511、學(xué)生積極主動，樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論、辨

15、論， 思維積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)興趣，信心足，感受到成功的快樂1086312、教師儀表端莊大方，自然親切21教學(xué)基13、專業(yè)知識豐富，能靈活地駕馭教材和課堂21本功14、有效地組織教學(xué)活動、機智地處理課堂偶發(fā)事件211015、使用普通話、語言準(zhǔn)確、清晰、簡練、生動2116、板書設(shè)計簡明、實用，書寫規(guī)范，講究藝術(shù)性21（二）評價方法:學(xué)校成立由教研組組長、學(xué)科組組長組成的評課小組，教導(dǎo)處、政教處組成的督評小組，通過“一人一堂優(yōu)質(zhì)課” 活動，以滿分100分的分值，對教師個人課堂教學(xué)進行全面 評價。分兩部分操作：1、教研組長、學(xué)科課組長參與評本學(xué)科教師“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動，對本學(xué)科教師課堂教學(xué)進行全

16、面評價記分，取平均分的60%記為教師個人得分。2、 教導(dǎo)處、政教處成立的督評小組，對教師課堂教學(xué)進行評價 記分，取平均分的40%記為教師個人得分。兩項得分之和為該教師的課堂教學(xué)成績。五、考勤辦公（100分）級部教師考勤工作由教導(dǎo)處、政教處、級部、科室協(xié)同管理，教導(dǎo)處、政教處設(shè)考勤抽查記錄表，級部、科室設(shè)考 勤登記簿，如實記錄教師請假、休息、遲到、早退等情況。學(xué)校對級部、教師進行考勤抽查時，發(fā)現(xiàn)以下情況予以扣分:（1）辦公時間缺勤1人次扣2分，若事先請假（以請假條為準(zhǔn)。請假兩節(jié)以內(nèi)由級級部主任批準(zhǔn)，半天以內(nèi)由教 導(dǎo)處批準(zhǔn)，半天以上由校長批準(zhǔn)）每人次扣 1 分。2）發(fā)現(xiàn)辦公時間談笑、睡覺、看與教學(xué)無關(guān)的雜志、小說、整理自學(xué)或函授筆記、小抄、干私活等影響個人或他 人辦公的現(xiàn)象，每人次扣 1