普通心理學(xué)第1階段測試題ok

1、江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教1第一階段測試卷考試科目：普通心理學(xué) 第一章至第五章（總分100分）時間：90分鐘學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次： 專業(yè)： 學(xué)號：姓名：層次：身份證號：得分：、單項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題1分，共10分。10. CA、華生B、斯金納C、弗洛伊德D、馮特2、注意屬于（）。A、認(rèn)識過程B、心理現(xiàn)象C、個性特征D、心理過程3、感受性與感覺閾限是（）。A、正比關(guān)系B 、反比關(guān)系C 、無疋關(guān)系D、完全無關(guān)4、“一心兩用”，這是注意的（)A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配D、轉(zhuǎn)移5、人為地有目的地控制和改變某種條件，使被試產(chǎn)生所要研究的某種心理現(xiàn)象而后分析出心理活動發(fā)生的原因或起作用的規(guī)律性的方法

2、，稱之為（）。A、觀察法B、實(shí)驗(yàn)法C、調(diào)查法D、測驗(yàn)法6、看見一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這種心理活動是（）。A、知覺B、感覺C、色覺D、視覺7、馬斯洛創(chuàng)立了（）。A、人本主義B、行為主義C 、認(rèn)知心理學(xué)D、機(jī)能主義8、狼孩之所以心理上與正常兒童有本質(zhì)區(qū)別，主要原因是(）。A、遺傳因素B、缺之營養(yǎng)C、受狼的影響D、脫離社會環(huán)境9、（）被稱為“生命中樞”。A、延腦B、腦橋C、中腦D、間腦建立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)者是（）。1、）。以得10、有預(yù)定目的而無需意志努力的注意，稱之為（A、無意注意B、有意注意C 、有意后注意、隨意注意二、多項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20 分介，在每

3、小題列出的四個選項(xiàng)中有二至四個選項(xiàng)是符合題目要求的，多選、少選、錯選均無分。)K BCD2、BD3、 ABCD4、AB5、 ABCD6、ABC7 BC& BCABC10、ADA、最小可覺差B 、 jndC、差別感覺閾限 D7、注意具有（）和調(diào)節(jié)、監(jiān)督功能。A、指引B、選擇C 、保持D 、激勵8、( )是意識活動的核心因素。A、記憶B、語言C 、思維D 、個性9、格式塔心理學(xué)派總結(jié)的知覺組織原則有（）。A、相似原則B、連續(xù)原則C、接近原則6、能覺察出兩個刺激的最小差別量，稱之為（）。絕對感覺閾限D(zhuǎn)、統(tǒng)一原則A、研究和發(fā)現(xiàn)B 、理解和說明C、揭示和描述D、預(yù)測和控制2、“一目十行”說明一個人注意的

4、（）非常好。A、分配B、廣度C、轉(zhuǎn)移D、范圍3、脊椎動物如（）等也有簡單的心理活動。A、魚類動物B、兩棲類動物C、鳥類動物D、爬行類動物4、冋級神經(jīng)活動的基本過程疋（）。A、興奮B、抑制C、無條件反射D、條件反射5、以應(yīng)用為研究目的的心理學(xué)分支學(xué)科有（）。A、教育心理學(xué)B 、管理心理學(xué)C、咨詢心理學(xué)D、心理測量學(xué)1、心理學(xué)的基本任務(wù)是（）人的心理活動。10、由于結(jié)構(gòu)和機(jī)能的不同，一般將人的神經(jīng)系統(tǒng)分為（）。D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)A、周圍神經(jīng)系統(tǒng)B、軀體神經(jīng)系統(tǒng)C、自主神經(jīng)系統(tǒng)三、判斷題（本題共10小題，每小題1分，共10分。你認(rèn)為對的打,認(rèn)為錯的打 “X不需要改錯。）RV2、d3. J4. X5.

5、X6、J7 X& X9. X叭 X1、心理學(xué)是介于自然科學(xué)與社會科學(xué)之間的交叉學(xué)科。（）2、 注意從其發(fā)生來說是有機(jī)體的一種定向反射。（）3、 大腦左右半球功能分化是相對的。（）知覺形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化,這是4、當(dāng)知覺對象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，知覺的理解性。（）5、 意識的能動性是意識最基本的特征。（）6、 人的心理是在實(shí)踐活動中產(chǎn)生的，實(shí)踐活動又受到人的心理支配調(diào)節(jié)。（）7、 機(jī)體后天學(xué)習(xí)建立起來的反射叫非條件反射。（）8、 呈現(xiàn)音樂的方法可以減輕牙科手術(shù)中病人的疼痛，這屬于聯(lián)覺現(xiàn)象。（）9、 心理學(xué)研究必須遵循客觀性和系統(tǒng)性這兩個基本原則。（）10、 注意的分散主要表現(xiàn)為

6、注意的動搖現(xiàn)象。（）四、填空題（本題共5小題，每空1分，共10分）1、 心理過程包括 、和認(rèn)識過程。2、 內(nèi)部感覺包括運(yùn)動覺、 和。3、 中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由 和構(gòu)成的。4、 意識是指人以感知、記憶和思維等心理活動過程為基礎(chǔ)的系統(tǒng)整體對與覺知。5、 注意的兩個基本特性是 和。K意志過程s情緒或情想過程2.平衡覺、內(nèi)粧懋覺4. 自己抑心狀態(tài) 外界環(huán)境變化5、指向性、集中性五、簡答題（本題共5小題，每小題6分，共30分）1、試說明第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)的關(guān)系。2、影響知覺選擇性的客觀因素有哪些？3、意識的社會歷史制約性表現(xiàn)在哪些方面？4、什么是普通心理學(xué)？其研究對象是什么？5、簡述動物心理的發(fā)展過

7、程。1. 答：首先說明第一信號慕統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)府區(qū)別，再蠟出蔑聯(lián)系區(qū)別：-號系統(tǒng)是摳用具體騎物作為條件剌激而建立的條件反射系統(tǒng).這暹人和動輛 共育的.第二信號系統(tǒng)是用詞語年為殺件刺燉而建立的臻件反射* 人的第一信號系統(tǒng)也就 在本質(zhì)上不岡于朋物的第一信號系統(tǒng)“幼物條件反射的晤成決定于剽就的生物學(xué)意文”人的殺 件反射的形成抉定于剌激的社會意義.聯(lián)系；鑛二信號系統(tǒng)以第一信號系統(tǒng)為基礎(chǔ)弟一信號系統(tǒng)受到第二信號系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支 配。2. 答；首先回答知覺選擇性的含義然后說明影響知覺選擇性的客觀因素*知覺的選擇性是指人根據(jù)當(dāng)前的需要，對客觀剌激物育選擇地作為知覺對欽進(jìn)行加工的過程* R 知覺的選擇性表現(xiàn)為

8、知覺對象與關(guān)景之間的選擇*影響知覺選擇性的客觀因素主墓表現(xiàn)為對彖的特點(diǎn)，那童強(qiáng)度大、對比明揑色耘讎艷、活動 妾化的事物客易成為知覺的對象.3、菩；茴先捲出慝識具有社會歷史制餉性；然后說明其具體表現(xiàn)*就意識的笈生發(fā)展和內(nèi)容來看.意識具有社會歷史制約性意識的杜會歷史制釣性具俸表現(xiàn)為:人的意識咼人在與自然界斗爭的生產(chǎn)勞動過程中產(chǎn)生的； 人類的意識和語害緊密相連；盤識的內(nèi)容隨著社會歷史的發(fā)展而豐富發(fā)展：個休意識，如人的 揄值觀、事業(yè)觀和婚戀觀等也說明了意識的社會歷史制釣性.冬答：首先回答普誦心理學(xué)的含文；其初明醜其研究對象是什么具體答案為=普通芯理學(xué)杲研究正常成年人的心理現(xiàn)線的科學(xué)。魯通心迎學(xué)的州究對

9、獗是正常成年人的I理現(xiàn)線*它包話心逼過程和個性也理兩郵分。5、答：首先說明動物心理是發(fā)展的，然后說明其具休發(fā)展過程“動物心理的發(fā)攘主曩決宦于持經(jīng)系統(tǒng)的演化水平和瓦生活環(huán)境“動物適應(yīng)日益復(fù)雜的生活環(huán)境 的過程.推動了神經(jīng)系統(tǒng)及其柜能的發(fā)展，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)屣又使動物更好地適應(yīng)外界環(huán)境。這 祥動物心理也就發(fā)展起來了。通常把動物心理的發(fā)展區(qū)分為三個基本階段占感覺階段無脊推動物的堆理笈展.知覺 階段低等脅推動物的心理發(fā)展，思維轉(zhuǎn)芽階段高尊脊推動物的右理發(fā)展六、論述題（本題共2小題，每小題10分，共20分。）1、怎樣遵循有意注意規(guī)律組織課堂教學(xué)？2、如何理解“心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映”？1、答：首先說

10、明有意注意的含義，然后再說明有意注意規(guī)健。有意注意也叫隨意注意泉指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。 引起和維持有意注意 的條件：加深對活動的目的、任務(wù)的理解；培養(yǎng)間接興趣；合理地組織活動如智力活動與實(shí)際 操作相結(jié)合、根據(jù)任務(wù)的需要提出一定的自我要求、提岀問題有利于加強(qiáng)有意注意：用堅強(qiáng)意 志與干擾作斗爭.2、答：首先考慮心理的含義：其次明確心理與人腦、客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系.具體答案為：第一，心理杲人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。第二，心理是腦的機(jī)能，腦是心理的器官.第三，客觀現(xiàn)實(shí)是心理活動的內(nèi)容與源泉。想來生活，從來就不是陽春白雪的神話。光陰的陌上，總有風(fēng)自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜,無論怎樣，都是

11、歲月最真的饋贈。待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過往，依舊還會有初初的心動，流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個梅花小楷一一日常。暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風(fēng)輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會給出一個水落石出的答案。輕倚初春的門楣，且把盞清風(fēng)，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。若說，那一程走舊的時光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。然后，在你溫?zé)岬亩?，把一些前生來世的故事，反?fù)的吟唱。只盼，你在莞爾低眉時，與我輕輕的相