論體育舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生審美價(jià)值觀的培養(yǎng)_3657

1、論體育舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生審美價(jià)值觀的培養(yǎng)【摘要】文章通過(guò)從體育舞蹈教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值的 可行性、體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作美、音樂(lè)美、精神美、人體美以及體育舞 蹈教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值的作用等方面談培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值觀，更好 的推進(jìn)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，使學(xué)生審美價(jià)值觀不斷提高。【關(guān)鍵詞】體育舞蹈教學(xué)；審美價(jià)值觀；審美價(jià)值在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中提出：“實(shí)施素質(zhì)教 育必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 并強(qiáng)調(diào)美育對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展具有不可代替的作用”?，F(xiàn)在體育和整個(gè) 文化一樣，成了人們一種文化需要。美是體育所追求的目標(biāo)，體育運(yùn)動(dòng) 本身就包含著美的因素，它能滿足人類(lèi)身

2、心發(fā)展和審美情趣的需要。我 們要在體育教學(xué)中要用體育運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生情感愉悅和對(duì)美的追求。而體育 舞蹈運(yùn)動(dòng)是在特定節(jié)奏的舞曲引導(dǎo)下，運(yùn)用交際舞舞技展示舞蹈風(fēng)格、 魅力的一種以男女為伴的一種步行式雙人舞的項(xiàng)目。學(xué)生在健康、歡快 的音樂(lè)伴奏下，與同學(xué)一起盡情地舞蹈，有助于放松身心，消除孤獨(dú) 感，逐漸形成與人交往的意識(shí)和習(xí)慣，使個(gè)性逐步得到改變，而且能對(duì) 學(xué)生審美價(jià)值產(chǎn)生影響，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到和諧全面的發(fā) 展。一、審美教育滲透在體育舞蹈教學(xué)的全過(guò)程審美教育一般不帶有教育的強(qiáng)制性，內(nèi)容多是直觀的藝術(shù)形象，靠 美的形象打動(dòng)人，因此最適合年輕學(xué)生的特點(diǎn)，能使他們心情舒暢地去 接受美的教育，在不知不覺(jué)

3、中受到美的熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)高尚的 情操，獲得精神的愉悅和滿足。而體育舞蹈是在特定節(jié)奏的舞曲引導(dǎo)下，運(yùn)用多種舞步展示舞蹈風(fēng) 格、魅力的一種以男女為伴的一種步行式雙人舞。它除具有一般體育運(yùn) 動(dòng)所有的健康、強(qiáng)壯、力量、速度、靈敏等法則外，它還具有節(jié)奏、均 衡、韻律等法則?？梢哉f(shuō)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)具有更直觀、更豐富的美學(xué)因 素，它向人們展示了運(yùn)動(dòng)美、音樂(lè)美、人體美、儀表美及精神美。同時(shí) 也包含著美的表現(xiàn)、追求及創(chuàng)造。而審美價(jià)值觀也包含著運(yùn)動(dòng)美、音樂(lè) 美、人體美及精神美等培養(yǎng)內(nèi)容。在體育舞蹈教學(xué)不可避免地滲透審美 教育，并在其過(guò)程中直接、生動(dòng)、形象的對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美價(jià)值的培養(yǎng)。二、體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作美、音

4、樂(lè)美、精神美、人體美由于體育舞蹈內(nèi)涵的諸多藝術(shù)因素，因此給人的沒(méi)的享受帶有綜合 性，動(dòng)作美是舞蹈美的核心；音樂(lè)美是舞蹈運(yùn)動(dòng)的必要條件；精神美是 動(dòng)作美的靈魂；人體美是舞蹈美的本質(zhì)。舞蹈是按照美的規(guī)律塑造自身 體態(tài)，同時(shí)按照美的規(guī)律來(lái)創(chuàng)造動(dòng)作，他和藝術(shù)體操、花樣滑冰等喊有 較多藝術(shù)成分的體育項(xiàng)目一樣，其本身具有較強(qiáng)的藝術(shù)美魅力，能吸引 廣大學(xué)生全身心地投入運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是生命的表現(xiàn)，是人體本能的反映。在體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中人的生 命力充分顯現(xiàn)，人體的美、藝術(shù)的美充分展現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)的生命中。體育舞 蹈的美具有形象性、感染性、新穎性、力量性和韻律性。它不僅符合美 的本質(zhì)特征和美的要求，其運(yùn)動(dòng)過(guò)程更是一種美的展現(xiàn)。

5、她展現(xiàn)出人體 昂揚(yáng)挺秀、朝氣蓬勃、優(yōu)美的體形，自由靈活的動(dòng)作，和諧舒展的造 型。使學(xué)生在體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中得到美的享受、美的感染和美的熏陶，使 人的心靈得到一種樂(lè)感，對(duì)美產(chǎn)生一種追求和向往。三、體育舞蹈教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值的作用（一）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生對(duì)美認(rèn)識(shí)1 用情感引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)美、感受美。審美價(jià)值主要是激發(fā)、順應(yīng)人的本性和內(nèi)在個(gè)性興趣，運(yùn)用美的形象喚起人們內(nèi)在心中的情感的 享受深化到理念、信念、意識(shí)和品質(zhì)中去，內(nèi)化為人的一種素質(zhì)能力。 而體育舞蹈運(yùn)動(dòng)在激發(fā)人的情感中有重要作用，教師利用體育舞蹈的韻 律和音樂(lè)感染學(xué)生，用美的形象提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和熱情，使學(xué)生在 體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的同

6、時(shí)認(rèn)識(shí)美的存在，在感受學(xué)生的同時(shí)去創(chuàng)造美。體育 舞蹈強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與音樂(lè)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行體育舞蹈動(dòng)作的同時(shí)加入情感 因素，體現(xiàn)韻律美、流暢美和造型美。2 禾U用體育舞蹈的音樂(lè)節(jié)奏和旋律，陶冶學(xué)生美的情感。體育舞 蹈的最大特點(diǎn)是在音樂(lè)的伴奏下所進(jìn)行的一項(xiàng)律動(dòng)性的身體運(yùn)動(dòng)。音樂(lè) 是體育舞蹈的靈魂，其音樂(lè)節(jié)奏的時(shí)而舒緩優(yōu)美、時(shí)而纏綿抒情、時(shí)而 歡樂(lè)活潑、時(shí)而熱情奔放，體現(xiàn)出一種鮮明的時(shí)代特征和民族特征。在 音樂(lè)的伴奏下，時(shí)而端莊典雅，時(shí)而頓挫磊落，時(shí)而婀娜柔媚，時(shí)而奔 放激越，給人以美的享受。音樂(lè)對(duì)于舞蹈來(lái)說(shuō)不應(yīng)是音響效果，他要表 達(dá)一定思想情緒和意境，能引起人們思想上的共鳴，音樂(lè)是舞蹈的靈 魂，它影響

7、著舞蹈的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、速度、節(jié)奏，好的音樂(lè)容易激發(fā)學(xué)生 的鍛煉激情。音樂(lè)不但給體育舞蹈帶來(lái)了生氣，也有利于提高動(dòng)作的豐 富變換和不斷創(chuàng)新，使動(dòng)作更具有美的色彩，使學(xué)生在優(yōu)美、纏綿、熱 情、快樂(lè)的環(huán)境中進(jìn)行自我鍛煉，使學(xué)生在形體、氣質(zhì)、儀表方面產(chǎn)生 美的變化和感受，在變化中陶冶美的情感，從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美價(jià)值 和良好體態(tài)及氣質(zhì)。體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中伴隨著特定節(jié)奏的音樂(lè)，感受體育 舞蹈自然、舒展、優(yōu)美的動(dòng)作，從而在練習(xí)中不斷提高學(xué)生對(duì)不同音樂(lè) 節(jié)奏、音樂(lè)風(fēng)格的感受、把握和理解。不斷發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，提高學(xué) 生的技能靈敏性，增加學(xué)生的健康，使學(xué)生產(chǎn)生沒(méi)的愉悅情感。在運(yùn)動(dòng) 中潛移默化地對(duì)學(xué)生審美價(jià)值產(chǎn)生良好

8、的影響。（二）培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)美的意識(shí)，提高鑒賞美的能力體育舞蹈運(yùn)動(dòng)講究動(dòng)作造型美，其動(dòng)作要求青春、健美、朝氣蓬勃，固有時(shí)代氣息，尤其是眼神與四肢動(dòng)作（下轉(zhuǎn)第85頁(yè)）（上接第79頁(yè)）的配合是和諧一致的。這種構(gòu)成事物各種因素的和諧一致則給 人以美感。正如笛卡爾所說(shuō)：“美是一種恰倒好處的協(xié)調(diào)和適中?！斌w 育舞蹈運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出的剛健有力、挺拔伸展、瀟灑、優(yōu)美的和諧動(dòng)作，襯 托出美的形象，給人以信心和賞心悅目的享受，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、欣賞、感受體育舞蹈運(yùn)動(dòng)美的同時(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)美、鑒賞美。在體育舞蹈教學(xué) 中，注重動(dòng)作美、造型美、示范美、以美的魅力引導(dǎo)學(xué)生的審美意識(shí)傾 向，從而培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)美，激發(fā)學(xué)生對(duì)事業(yè)、生活中

9、美的追求，提 高學(xué)生鑒賞美的能力。(三) 在體育舞蹈中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)美的能力 由于體育舞蹈是雙人舞、動(dòng)作及音樂(lè)為一體的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體姿勢(shì)及動(dòng)作表現(xiàn)技巧有特殊的美的要求。在練習(xí)中用自信心帶動(dòng)情緒和表 情、抒發(fā)內(nèi)心情感，真正的將情感投入其中，才能理解體育舞蹈的風(fēng)格 內(nèi)涵，進(jìn)入美的境界，把動(dòng)作所表現(xiàn)的美發(fā)揮得淋漓盡致。在體育舞蹈 教學(xué)中，使學(xué)生明確所學(xué)動(dòng)作的風(fēng)格，在學(xué)習(xí)動(dòng)作的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何表 達(dá)內(nèi)心的情感。而大多數(shù)學(xué)生在初學(xué)階段，由于運(yùn)動(dòng)技能的差異和缺乏 自信心，加上害羞心理較重，怕做得不好別人笑話，往往不敢表現(xiàn)自己 展示美的能力。在這樣種情況下，教師的鼓勵(lì)、贊賞、暗示往往能對(duì)學(xué) 生自信心

10、的培養(yǎng)起到重要作用。因此，在教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn) 進(jìn)步和表現(xiàn)力都要及時(shí)加以肯定、引導(dǎo)和贊賞，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自如地 抒發(fā)內(nèi)心情感，自信心地去表現(xiàn)動(dòng)作美感。使學(xué)生獲得心理滿足，增強(qiáng) 自信心，提高表現(xiàn)美的能力。并在未來(lái)的人生道路上追求美，崇尚美和 表現(xiàn)美。(四) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力是學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育 的主旋律。在啊體育舞蹈教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位和作用， 提倡學(xué)生主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)靈感，發(fā)揮想象力，在練習(xí)中思考 美、挖掘美、展示美、創(chuàng)造美，使學(xué)生由被動(dòng)的接受。至生學(xué)習(xí)興 趣，進(jìn)而產(chǎn)生求知欲，和對(duì)美的追求，樹(shù)立健康的審美價(jià)值觀，從而提 高創(chuàng)造

11、美的能力。總之，體育舞蹈具有美化人的思想，陶冶人的情操。培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié) 友愛(ài)精神，增進(jìn)人的的身心健康提高人的自身素質(zhì)等作用，所以體育舞 蹈已作為教育手段列入我國(guó)的體育課程中。通過(guò)體育舞蹈的教學(xué)，不僅 增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的氣質(zhì)、姿態(tài)、動(dòng)作更加優(yōu)美。同時(shí)也促進(jìn)了 學(xué)生對(duì)沒(méi)的感受、理解和追求，更重要的是培養(yǎng)了敘述健康的審美價(jià)值 觀和學(xué)生對(duì)美的感受力、鑒賞力，發(fā)展；餓學(xué)生的心靈的健康美，行為 的健康美，提高了學(xué)生的形體美、運(yùn)動(dòng)美，以及美的創(chuàng)造能力，從而推 進(jìn)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，使學(xué)生審美價(jià)值觀不斷提高。【參考文獻(xiàn)】1等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，J.齊哈爾師范高汪艷秋.校舞蹈教育的性質(zhì)與作用2006,( 1).2劉景裕.論體育教學(xué)中的審美教育J.體育科學(xué),2002，( 3).3劉慕梧.體育美的創(chuàng)造特征J.體育與科學(xué)，1987,(10).4 楊曉敏，張宏磊，牛大二.高校開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)的 可行性J.