教師招聘考試復(fù)習資料-和縣中學教師招聘2021年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。頁碼：第30頁 共30頁教師招聘考試復(fù)習資料-和縣中學教師招聘2021年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】 1：小班教學體現(xiàn)教育公平，保證教學質(zhì)量，在實施中應(yīng)注意（）。 多項選擇題A、教師包班而不分科任教B、因材施教C、學生機會均等D、責任明確E、分層管理 2：教育心理學完善時期的時間大致為（） 單項選擇題A、19世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代以后 3：德育過程的矛盾包括（）。 多項選擇題A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的

2、矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾 4：是指通過練習而形成的，趨于完善化的、自動化的活動方式。（） 單項選擇題A、操作能力B、能力C、動作技能D、技能 5：我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（）。 單項選擇題A、堅持育人為本、全面實施素質(zhì)教育B、面向全體學生，促進學生全面發(fā)展C、提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力D、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人 6：未見其人而只聞其聲時，我們往往根據(jù)聲音就可以判斷出是哪個朋友，這是因為不同的人的聲音具有不同的（）。 單項選擇題A、音色B、響度C、頻率D、振幅 7：通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學生品德

3、的方法叫鍛煉法。?（） 判斷題對錯 8：測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的鑒別能力稱為（）。 單項選擇題A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度 9：學生管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程，也是師生之間進行互動的過程。（） 判斷題對錯 10：學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。 單項選擇題A、課堂情境B、課堂結(jié)構(gòu)C、課堂形勢D、課堂教學 11：不管社會制度怎么變，性質(zhì)怎么變，生產(chǎn)力怎么發(fā)展，教師道德總是恒久不變的。?（） 判斷題對錯 12：教師職業(yè)道德的特征包括（） 多項選擇題A、鮮明的繼承性B、強烈的責任性C、獨特的示范性D、嚴格的標準性 13：學業(yè)成績考試

4、主要是利用測驗這一工具來進行的。（） 判斷題對錯 14：我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（）。 單項選擇題A、學科課程B、活動課程C、綜合課程D、經(jīng)驗課程 15：班杜拉的觀點和行為主義的基本論調(diào)是：未來行為的出現(xiàn)并非直接取決于當前行為的結(jié)果，而是由于人認識到了行為與強化之間的依賴關(guān)系后產(chǎn)生了對下一步強化的期望。這種期望是對結(jié)果的期望，是人對自己某種行為會導(dǎo)致某一結(jié)果的推測。 判斷題對錯 16：以下不屬于“文房四寶”的是（）。 單項選擇題A、宣紙B、湖筆C、徽墨D、河硯 17：教學技能發(fā)展的最高形態(tài)是（）。 單項選擇題A、教學技巧B、教學技藝C、教學藝術(shù)D、教學自動化 18：初中生人格

5、發(fā)展的特點主要體現(xiàn)在（） 多項選擇題A、自治需求B、意識高漲C、價值觀的確立D、反抗心理E、意識的發(fā)展 19：（）是個體對學習活動所要達到目標的主觀估計。 單項選擇題A、學習需要B、學習準備C、學習目標D、學習期待 20：德育應(yīng)堅持正面引導(dǎo)與紀律約束相結(jié)合，所以（）。 單項選擇題A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀律約束D、要以紀律為主，說服為輔 21：定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理準備狀態(tài)?！尽?判斷題對錯 22：教育學就是研究（），揭示教育規(guī)律的科學。 單項選擇題A、教育事實和教育現(xiàn)象B、教育事實和教育問題C、教育現(xiàn)象和教育問題D、教育方針和教育

6、事實 23：對于問題行為學生，我們要（） 單項選擇題A、不必理會B、尊重和理解C、由心理醫(yī)院負責管理D、不能讓他影響其他學生 24：我國第一本教育心理學的編寫者是（）。 單項選擇題A、廖世承B、房東岳C、潘菽D、陸志偉 25：支配了德國整個高等教育，并一度使德國成為世界科學中心的是（）原則。 單項選擇題A、實踐與理論統(tǒng)一B、做學統(tǒng)一C、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗統(tǒng)一D、研究與教學統(tǒng)一 26：參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，不得再次參加教師資格考試的年限是（）。 單項選擇題A、1年內(nèi)B、2年內(nèi)C、3年內(nèi)D、5年內(nèi) 27：“建國居民，教學為先”這句話反映了（） 單項選擇題A、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

7、B、教育與政治的關(guān)系C、教育與科技的關(guān)系D、教育與文化的關(guān)系 28：聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。 單項選擇題A、兒童利益最佳原則B、尊重兒童尊嚴原則C、無歧視原則D、無差別原則 29：常常不自覺地靜默端坐，因而對外界刺激缺乏適當反應(yīng)的兒童屬于（） 單項選擇題A、稟賦優(yōu)異兒童B、智能不足兒童C、學習困難兒童D、情緒困擾兒童 30：赫爾巴特的普通教育學被視作教育學形成獨立學科的開始。（） 判斷題對錯 31：在課程與教學的基本原理中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。 單項選擇題A、杜威原理B、泰勒原理C、斯賓塞原理D、赫爾巴特原理 32：通常在一門課程或教

8、學活動結(jié)束后所作的對一個完整的教學過程進行測定的評價是（）。 單項選擇題A、形成性評價B、標準參照評價C、總結(jié)性評價D、配置性評價 33：提出觀察學習概念的心理學家是（）。 單項選擇題A、班杜拉B、斯金納C、華生D、皮亞杰 34：教師王某在課堂上使用方言而不是普通話進行教學，王某的教學行為（）。(2014年上半年) 單項選擇題A、合法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂B、合法，都是當?shù)貙W生，用方言教學更容易與學生溝通C、不合法，教師授課應(yīng)該使用普通話D、不合法，違反教師應(yīng)當弘揚的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)規(guī)定 35：個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律

9、，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。 單項選擇題A、差異性B、順序性和方向性C、不平衡性D、連續(xù)性和階段性 36：知識直觀的類型包括（）。 多項選擇題A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、形象直觀E、表象直觀 37：學校教育制度的制定受以下哪幾個方面要素的影響和制約（） 多項選擇題A、政治制度B、經(jīng)濟制度C、文化發(fā)展D、社會生產(chǎn)力發(fā)展E、人的身心發(fā)展規(guī)律 38：德育對個體發(fā)展的功能有（） 多項選擇題A、生存功能B、學習功能C、發(fā)展功能D、實踐功能E、享用功能 39：下列原則中既屬于教育原則，又屬于德育原則的是（）。 單項選擇題A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、直觀性原則D、理論聯(lián)系實際原則

10、40：學校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。（） 判斷題對錯 41：在Excel中，在打印學生成績單時，對不及格的成績用醒目的方式表示(如用紅色表示)，當要處理大量的學生成績時，利用（）命令最為方便。 單項選擇題A、查找B、條件格式C、數(shù)據(jù)篩選D、定位 42：學生利用頭腦中已經(jīng)掌握的“筆”的概念來學習“鋼筆”的概念，這種同化模式屬于（） 單項選擇題A、派生類學習B、相關(guān)類屬學習C、上位學習D、并列結(jié)合學習 43：教師申訴制度是一項專門性的權(quán)利救濟制度。（） 判斷題對錯 44：師生在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成了民主平等關(guān)系。（） 判斷題對錯 45：忠誠于人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)社會主義

11、新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（） 判斷題對錯 46：在實際評價中，定性評價的作用大于定量評價的作用。（） 判斷題對錯 47：發(fā)明地動儀的是（）。【2013年上中學】 單項選擇題A、張衡B、布魯諾C、哥白尼D、畢昇 48：知道如何解剖動物屬于陳述性知識。（） 判斷題對錯 49：領(lǐng)會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)。（） 判斷題對錯 50：首先提出普及義務(wù)教育思想的教育家是（） 單項選擇題A、杜威B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、洛克 51：對客觀事物作判斷時不易受外來因素影響和干擾的認知方式屬于（） 單項選擇題A、場獨立B、自主性C、場依存D、沉思型 52：教師職業(yè)道德基本原則對整個教師體系中的一切

12、具體規(guī)范和范疇都具有約束力。是評價教師道德行為的最高道德準則。這反映的是教師職業(yè)道德基本原則的哪個作用?（） 單項選擇題A、指導(dǎo)作用B、統(tǒng)帥作用C、裁決作用D、約束作用 53：說服教育法的方式有語言文字說服和（）。 單項選擇題A、事實說服B、理論說服C、直接說服D、間接說服 54：在中學中，班級的學籍管理者一般由（）擔任。 單項選擇題A、班長B、學科教師C、班主任D、學校校長 55：學生將特殊對象，現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學目標是_ 單項選擇題A、接受B、反應(yīng)C、形成價值觀念D、組織價值觀念系統(tǒng) 56：德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。

13、 單項選擇題A、導(dǎo)向和動力B、關(guān)鍵C、基礎(chǔ)D、物質(zhì)基礎(chǔ) 57：一個兒童能夠說出磚頭的多種用途，說明創(chuàng)造思維具有（） 單項選擇題A、獨創(chuàng)性B、變通性C、流暢性D、新穎性 58：下列不屬于國家為保證學生的受教育權(quán)而做的努力的是（）。 單項選擇題A、為所有學生提供正常教育機會B、關(guān)注貧困生，設(shè)立幫助基金C、關(guān)注殘疾學生，設(shè)立特殊教育機構(gòu)D、允許學校體罰學生 59：根據(jù)我國憲法的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）。 單項選擇題A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例 60：為人格障礙的人提供良好行為的范例，獎勵他們對良好行為的模仿。這個治療方式的原理是（） 單項選擇題A、經(jīng)典條件反應(yīng)B

14、、操作性條件反應(yīng)C、社會學習原理D、信息加工論 查看答案 1：答案A,C 解析 略。 2：答案D 解析 教育心理學初創(chuàng)時期為20世紀20年代以前，發(fā)展時期為20世紀20年代到50年代末，成熟時期為20世紀60年代到70年代末，完善時期為20世紀80年代以后。 3：答案A,D,E 解析 德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。 4：答案D 解析 5：答案A 解析 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)把“堅持育人為本、全面實施素質(zhì)教育”作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問題，重點是“面向全

15、體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。” 6：答案A 解析 【參考答案】A【名師點睛】音色是指聲音的感覺特性。音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動的頻率，響度的大小決定于發(fā)聲體振動的振幅，但不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。所以我們可以根據(jù)不同的音色來區(qū)別不同的人。因此本題選A。 7：答案錯誤 解析 8：答案D 解析 9：答案正確 解析 10：答案B 解析 課堂結(jié)構(gòu)就是由學生、學習過程和學習情境組成的相對穩(wěn)定的模式。 11：答案錯誤 解析 12：答案A,B,C,D 解析 13：答案正確 解析 根據(jù)學習生活經(jīng)驗

16、可以判斷，學業(yè)成績考試主要是利用測驗這一工具來進行的。注意這兒說的是“主要”，而不是“唯一”，所以是正確的。(本解析由張恩凱提供) 14：答案A 解析 15：答案錯誤 解析 答：錯誤。行為主義的基本論調(diào)是：當前行為的結(jié)果強化了未來的行為。班杜拉認為，這一基本論調(diào)并不十分確切，因為未來行為的出現(xiàn)并非直接取決于當前行為的結(jié)果，而是由于人認識到了行為與強化之間的依賴關(guān)系后產(chǎn)生了對下一步強化的期望。這種期望是對結(jié)果的期望，是人對自己某種行為會導(dǎo)致某一結(jié)果的推測。 16：答案D 解析 自宋朝以來“文房四寶”特指湖筆、徽墨、宣紙、端硯和歙硯。 17：答案C 解析 18：答案B,D 解析 19：答案D 解析

17、 學習期待是個體對學習活動所要達到目標的主觀估計。 20：答案C 解析 21：答案正確 解析 定義：定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理準備狀態(tài)。(本解析由張恩凱提供) 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案A 解析 我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本教育心理學教科書。 25：答案D 解析 研究與教學統(tǒng)一原則支配了德國的整個高等教育，并一度使德國成為世界科學的中心。 26：答案C 解析 27：答案B 解析 略 28：答案D 解析 29：答案C 解析 30：答案錯誤 解析 31：答案B 解析 32：答案C 解析 33：答案A 解析 觀察學習理論

18、是美國心理學家、社會學習理論的創(chuàng)始人班杜拉提出來的。皮亞杰和布魯納早期的建構(gòu)主義是認知主義的進一步發(fā)展，但相對而言，他們的認知學習觀主要在于解釋如何使客觀的知識結(jié)構(gòu)通過個體與之交互作用而內(nèi)化為認知結(jié)構(gòu)。 34：答案C 解析 教師的語言行為規(guī)范要求教師要使用普通話，邊遠地區(qū)的教師也要通過媒體及其他途徑練習普通話，力爭發(fā)音標準。 35：答案B 解析 在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和順序性。發(fā)展是不可逆的，也不可逾越。 36：答案A,B,C 解析 知識直觀的類型包括實物直觀、模象直觀和語言直觀三類。 37：答案A,B,D,E 解析 38：答案A,C,E 解析 39：答案B 解析 因材施教則既屬于中學教育原則又屬于德育原則。 40：答案錯誤 解析 41：答案B 解析 在Exce1中，通過“格式”一“條件格式”命令，可以將符合規(guī)則的單元格內(nèi)容突出顯示。 4