2020年人教版中考英語完形填空與閱讀理解復習練習第一章高分攻略第二節(jié)閱讀理解高分技巧與解題策略

1、第二節(jié) 閱讀理解高分技巧與解題策略九年級語言技能目標對“讀”的目標要求：1. 能連貫、流暢地朗讀課文；2. 能讀懂說明文等應(yīng)用文體的材料；3. 能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意；4. 能根據(jù)上下文猜測生詞的意思；5. 能理解并解釋圖表提供的信息；6. 能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為；7. 能讀懂簡單的個人信件；8. 能不借助詞典讀懂含有2%-3%生詞的語言材料；9. 除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到18 萬詞以上。題型特征1. 九年級閱讀理解所選文章通常難度不大，一般與九年級教材難易程度相當，或略高于教材中的短文。2. 文章體裁主要包括記敘文、簡單的說明文、各種形式的應(yīng)用文(書信

2、、電子郵件、招聘啟事、招領(lǐng)啟事、海報等)，較少涉及議論文。3. 文章題材范圍很廣，涉及個人情況、學校生活、家庭生活、興趣愛好、娛樂、飲食、健康、體育、文化習俗、旅游、時尚等，所選文章新穎、富有時代感、貼近現(xiàn)實生活、貼近學生生活。4九年級閱讀理解所選的短文長度一般在200 詞左右。5. 針對閱讀理解所設(shè)計的題目一般以單項選擇型為主，但也包括其他任務(wù)型題型：如根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤、回答問題、填寫表格所缺信息、信息匹配等。題型解密初中階段閱讀理解題主要有以下幾種類型：(1) 事實細節(jié)題細節(jié)理解題一般針對某個特定的細節(jié)而提出，屬淺層理解，通過通讀全文后可以直接找出答題依據(jù)。細節(jié)理解題有三種題型：純細節(jié)

3、題、計算題、細節(jié)推斷題。細節(jié)理解題在閱讀理解中占相當大的比重，涉及的內(nèi)容很廣，如時間、地點、人物、數(shù)字、原因、結(jié)果等。常見的提問方式有： How many/how much ?(2) What color ? Who ?(4) When do they ? Where is/are ?(6) How often/soon ?(8) What do they do in the evening?(9) Which of the following is True/Right/Wrong?(10) From the passage, we know that 2. 詞義猜測題詞義猜測題主要考查文章

4、中出現(xiàn)的詞、詞組或句子的含義。詞和詞組的考查要求學生推測出生詞的中文意思或其近義詞或短語的引申意義，而句子則考查根據(jù)上下文推測整句話的含義。對生詞的考查針對的是對文中超綱詞匯、一詞多義、熟詞生意等意義的準確理解，這就要求學生通過閱讀文章，推測出該詞在句中的確切含義。常見的設(shè)問方式有： The word in the passage means.(2) The word is closest in meaning to.(3) The underlined word means.(4) What is the Chinese meaning of the word ？(5) The underl

5、ined part in the second paragraph means .(6) The underlined word “ it/they/them ” means .(7) The underlined sentences means .3. 推理判斷題推理判斷題要求學生根據(jù)閱讀材料所提供的信息，透過文章的字里行間，對作者的話進行推理判斷，從而推斷出未知的信息。此類題目在文章中沒有明確的答案，需要學生在理解全文的基礎(chǔ)上進行推理和判斷。常見的提問方式有：(1) From the story we can guess .(2) The writer writes this text t

6、o .(3) The writer suggests that .(4) We can learn from this passage that .(5) We can infer ( 推斷 ) from the passage that .(6) It can be seen from the passage that .(7) What can we know from the passage?(8) From the passage we know that .4. 主旨大意題主旨大意題所提問題主要涉及文章的中心思想、段落主題、標題、作者的態(tài)度、文章的語氣等。常見的提問形式有：(1) W

7、hat s the passage mainly about?(2) The passage mainly talks about .(3) What is the main idea of this passage?(4) The main idea of the passage is .(5) What s the topic of the text?(6) What/Which is the best title for this passage?(7) The purpose of this passage is to .(8) What can we know from the me

8、nu?(9) The article is written to explain .【閱讀理解題的高分技巧】閱讀理解是一種復雜的綜合性技能，并非學生常認為的那種“上課時認真閱讀”就能解決的問題。這一能力的培養(yǎng)和提高既需要同學們在平時的學習過程中循序漸進、科學訓練，也需要利用多種方法、采取多種措施。既需要在課堂上進行專項或限時閱讀訓練，也需要在課下拓展適量的閱讀，做到課上與課下緊密配合。提高閱讀理解能力應(yīng)注意以下幾點：1. 積極擴大詞匯量。詞匯是語言最基本的元素，在很大程度上，詞匯量的大小直接影響著閱讀理解的效果。詞匯量不達標、詞匯學習的質(zhì)量不高是當前學生閱讀訓練效率低的主要原因之一。因而， 平

9、時一定要注意詞匯積累，還要學會一些基本的構(gòu)詞法知識、學會根據(jù)上下文理解陌生詞義、熟詞生義等。也要通過閱讀訓練來不斷整理、歸納和總結(jié)常用單詞、短語，定時回顧復習，提高詞匯學習質(zhì)量。另外，還應(yīng)留意一些與閱讀理解密切聯(lián)系的功能詞，如：代詞、介詞，表示各種邏輯關(guān)系的連詞等。2. 學好基本的語法知識。閱讀理解不直接考語法，但如果沒有一定的語法知識，看不懂句子的主、謂、賓，弄不清句子結(jié)構(gòu)，也就無法準確理解句意。而牢固的語法知識可以促進閱讀順利進行，提高閱讀的速度和效率。因此，在平時學習單詞、句型和做題的過程中，同學們應(yīng)及時梳理、弄清各種已學過的基本語法知識，并通過各種練習熟練鞏固和掌握這些基礎(chǔ)語法知識。當

10、然， 大量地進行閱讀實踐就有助于鞏固已學的語法知識，因此，閱讀和語法的學習應(yīng)同步進行。3. 拓展英語文化背景知識。同學們可能有這樣的體會：如果對一篇短文的內(nèi)容比較熟悉，讀起來就比較容易。相反，如果是一個比較生疏的話題，理解起來難度就會大一些?？梢?， 背景知識的缺失也影響閱讀理解的速度和準確性。其實， 克服這一障礙的最好方法就是廣泛閱讀。建議同學們平時多閱讀一些涉及英語文化背景知識的材料，不斷拓寬知識面，增加對英語國家的歷史、人文狀況、政治現(xiàn)實、科學知識、風土人情的了解。4. “精”、“泛”結(jié)合，保證一定的閱讀量?！熬x”，就是要求逐字逐句的咀嚼文章，弄清每個詞，每句話的確切含義，仔細分析文章中

11、的種種語言現(xiàn)象，其中的句子結(jié)構(gòu)、詞語用法等要熟讀甚至能夠背誦。同時， 也要求從整體上把握所讀文章，看看作者是如何組織材料、布局謀篇的。平時學習程中，需要選擇一些高質(zhì)量的閱讀訓練材料，熟讀乃至背誦，通過閱讀提高閱讀能力，通過閱讀記憶詞匯，通過閱讀理解語法。另外， 堅持泛讀一些文章。可以每天擠出一定的時間來讀上1-2 篇文章。通過這種閱讀，一方面可以擴大知識面，提高理解力；另一方面，在日積月累的過程中，文化背景知識和英語語感都會有較大增加。當然，必須選好泛讀材料，難度應(yīng)略高于教材，內(nèi)容活潑興趣。5改變不良的閱讀習慣。不少同學在閱讀中存在閱讀速度慢，準確理解信息的能力差的問題，這有可能與閱讀習慣不好

12、有關(guān)。應(yīng)及時矯正自己的不良閱讀習慣，如聲音化，喜歡在閱讀時，嘴唇微動，甚至發(fā)出輕微的讀聲；伴隨動作；劃線法；翻譯法；有時用手指字、復讀。這些不良閱讀習慣都會影響閱讀速度的提高，必須加以克服。閱讀時應(yīng)做到把注意力放在語言意義上，把領(lǐng)會作者要表達的主要意思作為第一目的，加大“目光跨度”， 以“意群”為閱讀單位， 養(yǎng)成意群閱讀的習慣，因為閱讀理解的基本單位是“意群”，而不是單詞。要學會運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時間、地點、事件、人物、結(jié)局等。6學會使用多種方法處理信息。如果語篇加長，信息量也隨之增大，必然會出現(xiàn)很多冗余信息。因而，閱讀訓練時要學會捕捉和綜合利用有效信

13、息，不拘泥于對個別與閱讀理解題無關(guān)的詞語、句子或段落。如果是為了了解全文大意，可以采用快速掠讀方式；如果是尋找具體信息，可以利用快速檢索閱讀法；歸納文章主旨、猜測推斷類的題目，就應(yīng)利用慢速細讀方式。【閱讀理解題的解題策略】解題步驟1. 通讀全文，把握大意閱讀理解的主旨是要求學生通讀全文，理解文章大意。不管是短文、對話，還是圖表，都應(yīng)快速通讀一遍，舍棄無關(guān)緊要的細節(jié)，全力捕捉全文的中心思想，弄清大意，特別要注意事情的起因、時間、地點、涉及的人物、結(jié)局等。為了便于快速查找，還可以邊閱讀邊做一些標記。在閱讀過程中，目光要快速移動，千萬不要反復停頓或回視，要看準關(guān)鍵詞、句；同時要不斷地對內(nèi)容做出預(yù)測，

14、使大腦的邏輯思維、推理判斷貫穿于整個閱讀的過程。這樣就可以大幅度地節(jié)省閱讀時間，起到“會當凌絕頂， 一覽眾山小”的效果， 從而迅速而準確地抓住全文的大意。2. 細讀全文，注重關(guān)鍵詞句針對題目中的問題細讀材料，可以縮小閱讀范圍，迅速地找到與問題有關(guān)的信息，細讀與題目相關(guān)聯(lián)的詞、句、段。在這一過程中，對有關(guān)細節(jié)可放慢速度，精讀有關(guān)部分，一邊閱讀一邊歸納，加快做題速度，力求一次性獲取正確答案。在逐句閱讀的過程中，目光要瞄準短文中的實詞，尤其是名詞和動詞。同時抓住一些關(guān)鍵的信息，如時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等。一般說來，這些問題會在文章中有交代說明，運用查閱法是不難找到答題線索的。3. 分析信

15、息，確定答案大多數(shù)閱讀理解題的答案一般都可以直接在短文中找出，所以在閱讀時先看清楚下面的題目， 記住其中的關(guān)鍵詞，然后閱讀時，留心在文章中尋找這些關(guān)鍵詞，這樣題目的答案也就很容易得出了。還有一些題目的答案需要對文章中所給信息進行簡單的比較、計算、 分析或歸納后才能得出，這就要求做題時認真、仔細，抓住文章所給的全部信息，準確理解文章意思，不要出現(xiàn)紕漏或誤讀。4. 復讀全文，核查答案這是閱讀過程的最后一步，也是十分重要的一步。答完后要核對一下文章和答案，看看前后是否一致，意義與語法是否與原文一致，是否合乎邏輯，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。高分技巧技巧一快速讀題，正確理解題干，定位關(guān)鍵詞，帶著問題讀文章

16、通過快速讀題，確定題干中的關(guān)鍵詞，即能夠反映題干的中心信息或能體現(xiàn)題干最大特征的詞，如時間和數(shù)字、專有名詞、實義名詞、抽象名詞、典型的形容詞和副詞，以及中心動詞等。把握題干中的關(guān)鍵詞有助于有的放矢地閱讀并正確地確定答案。【典例 1 】 （ 2014 重慶中考）Rachel Carson was born in the USA on May 27, 1907. Her mother, Maria Carson, hadbeen a schoolteacher. She loved books. She also loved nature. She showed Rachel the beauty

17、 of nature. She also taught Rachel a deep love for books. As a quiet child, Rachel liked to read and write stories.62. Rachel Carson had a deep love for nature and books because of .A. her father B. her mother C. her schoolteacher D. her brother【解析】此題考查對事實細節(jié)的理解，試題要求確定“Rachel Carson 熱愛大自然和熱愛讀書的原因”。 由

18、第一段中Her mother, Maria Carson, had been a schoolteacher. She showedRachel the beauty of nature. She also taught Rachel a deep love for books.（她教給雷切爾自然之美。她也教雷切爾深愛圖書）可知，B 項符合文意?！镜淅?】2. What things can make the food for a plant?A. Sunshine, water, air and roots. B. Water, air, meat, and green coloring .

19、C. Air, sunshine, water and green coloring. D. Air, water and the sun.【解析】題干中的關(guān)鍵詞是what things ， food for a plant ，帶著這些關(guān)鍵詞很容易在文中找到相關(guān)信息句“The greening coloring in the leaves uses the water and air to makefood for the plants. ,因而答案顯而易見是C項。技巧二運用正確的閱讀策略，變速閱讀文章，學會處理文中冗余信息在把握文章的大意時運用略讀法（ skimming ） ， 即仔細讀文章

20、的首尾段和中間段的首尾句；如果是尋找文中具體信息可運用查讀的方法（scanning ） 。要學會變速閱讀，即閱讀時有所讀有所不讀。要慢讀重點句、首尾段，特殊語言現(xiàn)象，含有題干關(guān)鍵詞的句子。對于所有題目已定位的剩余部分（不含考題的句段）要快讀，應(yīng)用文中與題目無關(guān)的信息可以略讀。另外，由于閱讀量增加，語篇加長，信息量隨之增大，必然會出現(xiàn)很多冗余信息。因而，閱讀 時要學會捕捉和綜合利用有效信息，不拘泥于對個別與閱讀理解題無關(guān)的詞語、句子或段落?！镜淅?】（2014荷澤中考）The first day of school, our professor introduced an old lady Ro

21、se to us.“Whyare you in college at such an age?” I asked her. She replied, “I always dreamed of having a college education and now I m getting one!” Webecame friends quickly.At the end of the year, Rose finished her college. One week after graduation, Rose died peacefully in her sleep. We would alwa

22、ys remember the great woman.5. What is the best title of the passage?A. Laughing every dayB. Never too old to learnC. Growing old and growing upD. How to stay young and being happy【解析】本文圍繞著一個老太太為了實現(xiàn)自己的夢想，很大年紀上大學學習，這展示了活到老，學到老的精神。故選Bo【典例 2 （2014 河南中考） Once there was a man traveling in a faraway villa

23、ge. Ashe was passing the elephants, he suddenly stopped. He found that these huge elephants were being held by only a small rope tied to their front leg. No chains（鎖鏈）, nocages.1.What did the writer see in the village?A. Chains B. Elephants C. Cages D. Farmers【解析】 此題考查對事實細節(jié)的理解。根據(jù) As he was passing t

24、he elephants, he suddenly stopped. He found that these huge elephants 可知B 是正確答案。技巧三注意特殊語言現(xiàn)象，在含關(guān)鍵詞的句子處標上題號特殊語言現(xiàn)象指文中表示因果、比較、轉(zhuǎn)折、舉例等現(xiàn)象。閱讀時應(yīng)留意表示這些關(guān)系 的標志詞，如連接詞、副詞、代詞、介詞短語等，如： if , when, how, because , though , but , however, it , and, so, for example等。它們在上下文中具有條件、時間、方式、原 因、讓步、轉(zhuǎn)折、指代、遞進、對比、結(jié)果、列舉等作用，正確理解并掌握這

25、些詞匯的作用， 對做閱讀理解題是大有好處的。【典例】 One Sunday evening before his seventh birthday, he shouts, “Please, God（上帝），let them give me a big box of chocolates for my birthday. His mothersays, “God can t hear you. Don t shout （ 叫喊）！”“I know, says the clever boy with a smile. But my grandfather isin the nextroom. An

26、d he can.”5. John shouts because he wants to make hear him.A. his grandpa B. his grandma C. his mother D. God【解析】 此題考查細節(jié)信息理解，答案出自文章下面的信息：His mother says, “Godcan t hear you. Don t shout（喊）.”I know,“ says the cleve r boy with a smile（微笑）.“But my grandfathers in the next room, and he can!” 閱讀該段文章時應(yīng)特別注

27、意文中劃線的特殊語言現(xiàn)象，從而更好地把握文意。前面的信息“我知道上帝無法聽見我”，但轉(zhuǎn)折意義連詞but之后部分則告訴讀者，“我爺爺在隔壁，他可以聽得見，所以正確答案是Ao技巧四注意正確項和干擾項的特征，回到文中確定答案正確選項的特點有：正話反說；同義詞替換；敘述角度轉(zhuǎn)換意思不變。干擾項的特點是：絕對化：選項中出現(xiàn)絕對化的詞匯，如 only , all , any, every , always , never 等，此時應(yīng)格外小心；偷換概念：如擴大或縮小范圍，要特別關(guān)注名詞前有無修飾；片面化：以偏概全，以細節(jié)代主題等；串段現(xiàn)象：如某題考第二段內(nèi)容，但把別的段落的信息放在選項中；無中生有：如加上最

28、高級或唯一性、虛假比較、無關(guān)話題等?！镜淅?1 In her letter , Susan says she goes to school five days a week. Shegets to school at 8:30 in the morning. She doesn t go home for lunch , but has it school.5. Which of the following sentences isTRUE?A. Han Xue is a middle school student in America.B. Susan has no homework dur

29、ing week days.C. Susan has lunch at school.D. Susan plays games with her mother after school.【解析】 此題正確答案是 C, C項信息與文中She doesn t go home for lunch but has it at school.這一句一致，因而是正確答案?！镜淅?2】（2014 黃岡卷）Researchers go over the results of fourteen studies. Twelve were from the United States, one from Canad

30、a and one from South Africa.2. How many countries took part in the studies?A. 14. B. 12 C. 2. D. 3.【解析】 此題正確答案是 D項，從文中的Twelve were from the United States, one from Canada and one from South Africa. 這一信息可以看出答案。技巧五合理猜測推敲生詞閱讀文章時，常常會遇到一些生詞。這時，要沉著、冷靜，細心思考。有些生詞可從構(gòu)詞 法角度分析判斷詞意，比如unlike 一詞，其中詞根為like （像），un前綴

31、是“不”的意思，因此可以猜知，此詞詞義為“不像”。多數(shù)生詞應(yīng)根據(jù)上下文或前后句來推測其意義， 少數(shù)陌生詞應(yīng)通過對全篇或全段文字的理解來猜測出他們的意思?！镜淅?1】（2014 濟寧中考）The shy farmer ; s comic books became famous only after he died. He passed on in a fire three years ago, when he was only 35.3. The underli ned part “ passed on is closest in meaning to .A. satB. roseC. died

32、D. stood【解析】 此題考查詞義猜測。由原文中畫線詞前的一句The shy farmer s comic books became famous only after he died. 以及后一句句意可以看出答案選C【典例 2】WhenI listened to the weather report, I was afraid to see the advertisements. Those colorful advertisements always made me dizzy. 4. What does the underlined word“dizzy mean?A.興致勃勃B.頭

33、暈?zāi)垦.興高采烈D.激動不已【解析】此題考查詞義猜測。答案出自文中前一句I was afraid to see the advertisements.和本句中colorful advertisements ”這一信息。既然害怕看天氣預(yù)報 中的廣告，再加上“廣告五顏六色”這一信息，自然可以推斷：該詞意思是“頭暈?zāi)垦！?。技巧六符合題目要求，對信息進行必要的加工處理解題時任務(wù)型閱讀是近幾年流行的一種集閱讀理解與簡單書面表達相結(jié)合的一種題型,應(yīng)認真審題，弄清題目要求，按照題目要求規(guī)范答題。書面寫出的答案應(yīng)符合語法和詞匯用法的要求，避免出現(xiàn)時態(tài)、單詞拼寫等答題錯誤。【典例】閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容完成下

34、面的任務(wù)。If you have a chance to Ame rica, don t forget to visit Philadelphia Zoo. When you go there, you will be surprised to know that it holds a special show called“ Creatures of Habitat ” . It shows endangered species（ 瀕危物種） from the works ofthe world-famous Lego artist Sean Kenney.It takes him more

35、 than a year to finish the 34 animals. This is the largest project he has done. It made birds, frogs and a polar bear with Lego pieces. It is said he used 95, 000 Lego pieces. Why does he do that? It s just because he wants to tell more people that these animas are in danger now. He also asks everyone to help these endangered animals.Many people are interested in the special show. Some children say that they understand the importance of protecting these animals by watching the show.“ I love to explain serious proble