6.4植物的呼吸作用學(xué)案

1、八年級(jí)學(xué)科:執(zhí)筆人執(zhí)教者編寫日期課題課型綜合學(xué)案導(dǎo)學(xué)1、描述綠色植物的呼吸作用。2、闡明呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系。目標(biāo)3、說明呼吸作用對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的意義。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：呼吸作用的概念、意義重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的過程難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)多媒體用具課后思考執(zhí)筆教師導(dǎo)學(xué)思路執(zhí)教教師二次備課（一）、新課導(dǎo)入：我們?cè)谫?gòu)買水果時(shí)，如果在家放時(shí)間久了就會(huì)降低甜味，甚至?xí)癄€，蘿卜放久了也會(huì)空心，你知道是什么原因嗎？1、閱讀課本47、48頁分析原因。2、探究竟（1 ）實(shí)驗(yàn)結(jié)論3、探究竟（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（二）、思考（課本48 頁）：（三）、知識(shí)點(diǎn)撥1.有氧呼吸作用的公式：2、植物體所有都進(jìn)行著呼吸作用。3、呼吸作用

2、的強(qiáng)弱主要受、等條件的影響。執(zhí)筆教師導(dǎo)學(xué)思路執(zhí)筆教師二次備課（四）、呼吸作用與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系：1. 農(nóng)業(yè)管理上的中耕松土，及時(shí)排澇的意義？2. 如何長(zhǎng)久的貯存種子和蔬采？3. 家中（尤其是臥室）擺放很多很多花卉是否科學(xué)？測(cè)一測(cè)1 任何活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用主要是在細(xì)胞的中進(jìn)行的。（）A.細(xì)胞核B.葉綠體C .細(xì)胞膜D.線粒體2. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A. 分解有機(jī)物，釋放能量B. 合成有機(jī)物貯存能量C. 吸收氧氣，放出二氧化碳D. 吸收二氧化碳，放出氧氣3. 下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（）A.二氧化碳+水t有機(jī)物+氧B .二氧化碳+有機(jī)物t水+氧+能量C. 有機(jī)物+氧t二氧化碳+水+能量D. 有機(jī)物+氧t二氧化碳+水4. 植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收和運(yùn)輸，有機(jī)物的運(yùn)輸和合成，細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，植物的生長(zhǎng)和發(fā)育等，都離不開的生理活動(dòng)是（）A.光合作用 B .呼吸作用C .吸收作用 D .蒸騰作用嘗試提高6.甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是由于（）A.光合作用 B .呼吸作用 C .蒸騰作用 D .吸收