學(xué)校“職業(yè)教育活動(dòng)周”總結(jié)_第1頁
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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。學(xué)?!奥殬I(yè)教育活動(dòng)周”總結(jié) 根據(jù)XX省教育廳職成處關(guān)于開展XX省2020年“職業(yè)教育活動(dòng)周”工作的通知文件精神,我校于5月6日至12日期間開展了職業(yè)教育活動(dòng)周“三走進(jìn)”職教體驗(yàn)系列活動(dòng)?;顒?dòng)緊密圍繞“四十年改革開放,龍江職教匠心育人;新時(shí)代決勝小康,產(chǎn)教融合再鑄輝煌”主題,形式多樣、精彩紛呈,成效顯著。 本次活動(dòng)周得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,第一時(shí)間成立了“職業(yè)教育活動(dòng)周”領(lǐng)導(dǎo)工作小組;多次組織召開“職業(yè)教育活動(dòng)周”籌備會(huì)議;精心制定“職業(yè)教育活動(dòng)周”實(shí)施方案,活動(dòng)期間各部門分工明確,協(xié)同配合,確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開展,

2、順利實(shí)施?,F(xiàn)將活動(dòng)具體情況總結(jié)如下: 一、職業(yè)教育走進(jìn)學(xué)校體驗(yàn)日 (一)走進(jìn)學(xué)校體驗(yàn)日活動(dòng)一優(yōu)秀畢業(yè)生事跡分享會(huì) 5月7日下午,我校95屆外貿(mào)英語專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生,當(dāng)代青年語言藝術(shù)家周揚(yáng)老師及其同學(xué)一行五人受邀回訪母校。校黨委書記劉勝利主持,校長于新波現(xiàn)場為周揚(yáng)老師頒發(fā)客座教授聘書。 周揚(yáng)老師現(xiàn)身說法,分享了自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路上的故事,鼓勵(lì)學(xué)生珍惜在外貿(mào)學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)光,勇敢追逐自己的夢想。 周揚(yáng)老師熱情幽默,妙語連珠,整場活動(dòng)氣氛熱烈,高潮迭起。同學(xué)們感受了榜樣的力量,認(rèn)識到職業(yè)技能型人才的成長空間和發(fā)展前景。 (二)走進(jìn)學(xué)校體驗(yàn)日活動(dòng)二校園開放日 5月12日,我校邀請來自阿城、玉泉、吉林等地

3、的40余名學(xué)生、家長及社會(huì)人士來我校參觀。校黨委書記劉勝利就學(xué)校的發(fā)展歷程及辦學(xué)特色做了總體介紹;招生就業(yè)辦主任史秀娟就學(xué)校用心辦學(xué)、全面教育、就業(yè)負(fù)責(zé)三方面詳細(xì)地介紹了學(xué)校的情況。 學(xué)生和家長們先后參觀了學(xué)校的酒店實(shí)訓(xùn)室、汽修實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、3D旅游實(shí)訓(xùn)室、建筑藝術(shù)表現(xiàn)工作室、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)工作室、餐飲實(shí)訓(xùn)基地以及教室、食堂、寢室等。觀看了16、17級學(xué)生古詩詞背誦及詩伴舞表演,17級會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生手持式點(diǎn)鈔,省級技能大賽獲獎(jiǎng)選手、16級旅游班胡偉韜同學(xué)口布疊花和于亞亮同學(xué)中式鋪床,17級汽修專業(yè)學(xué)生自動(dòng)變速箱拆解及安裝等技能展示。 校園開放日活動(dòng)讓學(xué)生家長全面了解了我校校園文化和育人

4、成果。近距離地接觸了職業(yè)教育,親身體驗(yàn)了職業(yè)教育的樂趣和精彩。 二、職業(yè)教育走進(jìn)企業(yè)體驗(yàn)日 (一)走進(jìn)企業(yè)體驗(yàn)日活動(dòng)一-帽兒山一日跟崗 5月9日,學(xué)校組織60名2020級旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生赴帽兒山風(fēng)景區(qū)開展一日跟崗活動(dòng)。學(xué)生被分配到玻璃棧道、旱滑臺(tái)、叢林飛躍、飛拉達(dá)攀巖等游人密集的觀景和游戲項(xiàng)目點(diǎn)跟崗學(xué)習(xí),體驗(yàn)售票、檢票、售貨、美食制作、游客疏導(dǎo)、講解、設(shè)備整理、安保等工作。 一日跟崗下來,學(xué)生們紛紛表示在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識,在工作崗位上都得到運(yùn)用;知道了工作的辛苦和自己的不足,體會(huì)到工作的不容易和賺錢的艱辛,今后的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力,收獲多多。學(xué)生在跟崗活動(dòng)中表現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的職業(yè)

5、素養(yǎng),贏得帽兒山景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、員工和游客的好評。 (二)走進(jìn)企業(yè)體驗(yàn)日活動(dòng)二走進(jìn)企業(yè),了解崗位 5月9日,招生就業(yè)辦主任史秀娟帶隊(duì)、王碩老師指導(dǎo)的2020級汽車運(yùn)用與維修專業(yè)30余名學(xué)生,先后來到豐田4S店、福特4S店參觀學(xué)習(xí)。學(xué)生們首先參觀了展廳中在售的汽車,在售前部門了解了車輛主要配置功能、性能指標(biāo)、指導(dǎo)價(jià)格等情況。在售后維修車間,學(xué)生們實(shí)地看到了故障車,了解了故障車進(jìn)店的處理流程。 通過這次走進(jìn)企業(yè)活動(dòng),學(xué)生近距離接觸企業(yè)和工作現(xiàn)場,切身感受到企業(yè)的工作環(huán)境和氛圍,了解了企業(yè)的用工需求,認(rèn)識到行業(yè)發(fā)展的趨勢與前景。 三、職業(yè)教育走進(jìn)社區(qū)開放日 (一)走進(jìn)社區(qū)開放日活動(dòng)一“職業(yè)技能惠百姓”便民

6、服務(wù) 5月10日上午,汽車運(yùn)用與維修專業(yè)師生組成的志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)南崗區(qū)學(xué)府青年城社區(qū),為社區(qū)居民提供便民服務(wù)。 學(xué)生現(xiàn)場展示專業(yè)技能,普及汽車常規(guī)保養(yǎng)、簡單的故障排除、機(jī)車維修等知識;還為社區(qū)居民提供了免費(fèi)的車輛故障檢測服務(wù)。 學(xué)校師生們以實(shí)際行動(dòng)踐行了學(xué)?!胺?wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)”的理念,不僅拉近了與社區(qū)居民間的距離,贏得了社區(qū)居民的一致好評,更為學(xué)生們提供了鍛煉自我的機(jī)會(huì)。 (二)走進(jìn)社區(qū)開放日活動(dòng)二專業(yè)咨詢宣傳進(jìn)社區(qū) 5月10日上午,我校師生在南崗區(qū)躍進(jìn)社區(qū)開展專業(yè)咨詢與招生宣傳活動(dòng)。 活動(dòng)現(xiàn)場,我校美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生以專業(yè)的知識為社區(qū)群眾解答有關(guān)美容、養(yǎng)顏、形象設(shè)計(jì)等問題,還自備剪刀

7、、剃刀、梳子等工具為社區(qū)老人免費(fèi)理發(fā)?;顒?dòng)期間,學(xué)生們還向社區(qū)群眾分發(fā)了我校的招生簡章,展示了我校職業(yè)教育的辦學(xué)成果。 師生們憑借嫻熟的專業(yè)技能、熱情的服務(wù)態(tài)度贏得了社區(qū)群眾的一致好評,展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌及學(xué)校對公益事業(yè)的熱愛。 (三)走進(jìn)社區(qū)開放日活動(dòng)三-職業(yè)教育進(jìn)村入戶 5月14日由校黨委書記劉勝利、校長于新波帶隊(duì)赴勃利縣開展職業(yè)教育進(jìn)村入戶宣傳活動(dòng)。 勃利縣對此次職教活動(dòng)周宣傳非常重視,姜保國副廳長、副縣長孫健、青山鄉(xiāng)黨委書記宋軍、吉興鄉(xiāng)黨委書記張宏柱等領(lǐng)導(dǎo)親自參加。學(xué)校走進(jìn)了青山鄉(xiāng)和吉興鄉(xiāng)中學(xué)開展職業(yè)教育宣傳,校招生辦主任史秀娟介紹學(xué)校專業(yè)設(shè)置、特點(diǎn)以及各專業(yè)的就業(yè)前景;來自青山鄉(xiāng)勃信村的我校17級旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生王蕊與母校的師生們分享了在外貿(mào)學(xué)校的成長經(jīng)歷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員老師到王蕊同學(xué)的家里,與家長就王蕊在校期間思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行交流。 職業(yè)教育進(jìn)村入戶活動(dòng),宣傳了職業(yè)教育在精準(zhǔn)扶貧中的“直通車”作用,讓家長們了解職業(yè)教育政策與發(fā)展趨勢,同時(shí)也宣傳了學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)優(yōu)勢及育人成果。 本次職業(yè)教育活動(dòng)周經(jīng)過精心策劃,內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、多方參

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