在教師座談會上的發(fā)言稿4篇

1、在教師座談會上的發(fā)言稿 4篇作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。 以下是為你整理的在教師座談會上的發(fā)言稿，希望能幫到你。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來 了第xx個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言， 我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向 出席今天座談會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝 ！在鎮(zhèn)黨委，政府領(lǐng)導(dǎo)及中心學(xué)校的帶領(lǐng)下 ，我們學(xué)校有了高大的 教學(xué)樓，有了寬敞明亮的教室，學(xué)校的各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，日新月異不 斷完善，在這里請允許我向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)

2、展的鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意 ！年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。 一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價 值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光， 我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己 任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也 讓我們深感任重而道遠，責(zé)任在肩。我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣 慰。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，當(dāng)我看到我 們東關(guān)小學(xué)的“科學(xué)治

3、校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)宗旨和“創(chuàng)新，團結(jié)， 崇德，尚美”的校訓(xùn)時，就力爭把各項工作都做得更好，用教師的職 業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。也正是有一大批象我一樣的樂意奉獻的 教師，我們學(xué)校連年取得了第一的優(yōu)異成績。我愛我的事業(yè)，就要力 爭做一個開拓進取、不斷完善不停學(xué)習(xí)的教師。做學(xué)生的好老師，做 學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。我也會把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。 作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努 力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力

4、， 研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專 心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜 為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師， 就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗， 也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由: 選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟 ；選擇了拼搏與超越，也 就選擇了成功與輝煌！ “耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜 起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為我鎮(zhèn)教育的更加美好而共同努

5、力吧！謝謝！在教師座談會上的發(fā)言稿篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師：大家上午好！伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果， 滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我 很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士共同分 享教師節(jié)的快樂！謝謝你們；;你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日！多年來, 市領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育、關(guān)心教育、投資教育，社會各界大力支持教育： 從義務(wù)教育經(jīng)費保障到學(xué)前教育的逐步免費；從新建學(xué)校規(guī)劃到打造 高新教育品牌；從引進優(yōu)秀師資到名師團隊茁壯成長；從中小學(xué)布局調(diào) 整到關(guān)注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展& bdquo;„作為雙遼的教師，我們共同見證了

6、雙遼教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。在雙遼從事教育事業(yè)，我們是幸福的。我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個班：備課、上課、聽 課;與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長們溝通 & bdquo;„ 晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵：我們向 孔子請教;我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí);我們向蘇格拉底追問 „„不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學(xué)難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無怨無悔，我們付出 并快樂著！在雙遼，我們幸福成長著：通過各級各類培訓(xùn)，我們成長了：育人為本，立德為先，承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異，讓每一個孩子 都抬起頭來走路，讓每一株

7、幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想 張揚個性，創(chuàng)新思維，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放 有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個孩子都能享受到有 尊嚴(yán)、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學(xué)習(xí)生活，這是我們的教學(xué)信念。在雙遼，我們幸福地收獲著：我們很幸運，也很幸福。因為我們 的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和家長的普遍認(rèn)可；我們真誠的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們 擁有世界上最寶貴的財富；;那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每 每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的 聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深 情的賀卡&

8、 bdquo;„ 這時，我們的心里總是填滿了驕傲和自 豪：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子！就想說，當(dāng)老師，真好 當(dāng)老師，真幸福！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝這方沃土，讓我們 每一位教師的夢想在這里插上了翅膀；感謝這方藍天，讓我們每一位 教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝雙遼這方平臺，讓我們每一位教 師的生命在這里輕舞飛揚！老師們，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢 懈怠，我們依舊努力而前行。身處雙遼，情系雙遼。雙遼教育強盛， 我們責(zé)無旁貸。讓我們倍加珍惜雙遼良好的教育環(huán)境， 積極融入雙遼 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。在此，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：傾心教育， 做有境界的教師；

9、用心教書，做有責(zé)任的教師；潛心研究，做有思想的 教師;醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。老師 們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信，雙遼教育的騰飛將由 我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現(xiàn)！桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽五洲，雙遼教育再跨越，教苑精英 顯身手!最后，祝福所有的領(lǐng)導(dǎo)、來賓：工作順利，萬事如意 ！祝福所 有的老師：節(jié)日快樂！家庭幸福!謝謝大家！在教師座談會上的發(fā)言稿篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：我認(rèn)為校長專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個信仰， 兩個意識，三個能力。 一個信仰是指對教育的信仰。校長是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。 校長對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢

10、生的信念。就像 畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰， 我們自然就會有堅定的教育信念，就會有不把學(xué)校辦好就寢食難安的 感受。校長應(yīng)該做個職業(yè)教育家，身體力行的實踐者。兩個意識一個是科研意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭 動力。只有不斷探索實踐，才能有所作為。在實踐中，要不畏艱難、 勇于探索、真抓實干，結(jié)合本校實際，找出問題所在，研究對策方法， 制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時了解反 饋課改的信息，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù)。 要積極組織教師開展教研活動，加強課題研究，以問題為課題，以課 題帶動課改，推動課改有效實施。另一

11、個是服務(wù)意識。校長必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率， 服 務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識。要在生活上關(guān)心，工作上幫 助，急教師之所急，想教師之所想。應(yīng)具備的服務(wù)意識主要表現(xiàn)在三 個方面：一是努力創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個 民主寬松、積極進取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。三個能力一是學(xué)習(xí)與反思能力。作為校長不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清 教育的真正意義與目標(biāo)，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們 的辦學(xué)品質(zhì)。二是合作能力?！俺晒孔约骸⑼昝揽亢献鳌爆F(xiàn)代社會的發(fā)展講 究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團隊精神。校長 應(yīng)該來自總結(jié)

12、報告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調(diào) 動老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè) ；與社會合作，積極利 用社會資源為辦學(xué)服務(wù)。三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新， 那么現(xiàn) 在面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵學(xué)生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做 的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的 學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西。這就要求我 們校長具有明智的態(tài)度、開拓的精神。因此，作為校長，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)校看校長， 思維能跳出跳進。讓自己有一個清醒的意識，有一份積極改變現(xiàn)狀的

13、愿望，有一份追求校長專業(yè)發(fā)展的動力。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖。在教師座談會上的發(fā)言稿篇四各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：代表我們?nèi)w老師發(fā)言，我感到十分榮幸。一、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、 責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生， 與每一個學(xué) 生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重 每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。二、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對 孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們?給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。三、正確處理自己與學(xué)生家長的