2021年教師述職報(bào)告四篇7

1、authorization and trust are the effective way of authorization.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）教師述職報(bào)告四篇 教師述職報(bào)告 篇1斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：一、德：我始終以“學(xué)高為師，身正為范”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全面提高自己的思想行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針，積極了解關(guān)心國(guó)家大事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，做到心中有目標(biāo)，行動(dòng)有方向，發(fā)揚(yáng)終身從教的獻(xiàn)身精神，不甘人后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。二、勤：我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，

2、不早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。三、能：我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，選取適合學(xué)生學(xué)情的方法與活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，積極投身新課改的行列，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用學(xué)校所倡導(dǎo)的兩卡一測(cè)，預(yù)習(xí)卡、課后反思卡的使用不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。四、績(jī)：一份耕耘。一份收獲。經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，我本身的教育教學(xué)能力也有了極大地提高，學(xué)生的能力和成績(jī)也較為理想。教師述職

3、報(bào)告 篇2日月如梭，光陰荏苒?；秀弊蛉?，瞬間一年。新舊交替，感慨萬(wàn)千。言行舉止，歷歷眼前。朝思暮想，浮想聯(lián)翩。靜心思過(guò)，述諸筆端。德雖不高，幸尚無(wú)缺。淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。忠厚純正，胸闊坦然。勾心斗角，與之無(wú)緣。人上有人，天外飛仙。唯嚴(yán)律己，待人須寬。修身正己，期待明年。游學(xué)多年，學(xué)識(shí)薄淺。幸有閑暇，亂翻書(shū)刊。書(shū)到用時(shí)，方覺(jué)雜亂。無(wú)無(wú)序，多有缺憾。如饑似渴，似水流年。時(shí)光早逝，風(fēng)華當(dāng)年。七十秉燭，為學(xué)不晚。我輩努力，群書(shū)博覽。勤奮勤勉，繩鋸木斷。懸梁刺股，滴水石穿。尚未蓋棺，何憂(yōu)何嘆。才能平庸，庶竭駑鈍。兢兢業(yè)業(yè)，上報(bào)天恩。腳踏實(shí)地，不負(fù)黎民。半載蹉跎，平靜而過(guò)。半載忙碌，風(fēng)風(fēng)火火。堂教學(xué)，模式

4、改革。玉都水，見(jiàn)證功過(guò)。夙興夜寐，朝發(fā)暮歸。深入堂，聽(tīng)評(píng)議。廣采博收，有效觀摩。審時(shí)度勢(shì)，培訓(xùn)講座。作教學(xué)，別具一格。三展一探，互助訓(xùn)練。城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，蓓蕾初綻。云發(fā)定論，成果顯現(xiàn)。暮然回首，功過(guò)各半。浪蕩乾坤，口無(wú)遮攔。圣賢寂寞，推杯換盞。相邀明月，月下花前。醉酒半酣，亂語(yǔ)胡言。幸遇明主，胸坦懷寬。諄諄教誨，未加抱怨。展望明年，倍增信念。勤懇努力，無(wú)悔無(wú)怨。推進(jìn)模式，甘心奉獻(xiàn)。教師述職報(bào)告 篇3本人承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室的信任，被評(píng)為化學(xué)學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。在這一年內(nèi)，我在教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)、教科研各方面，都努力以縣級(jí)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生、家長(zhǎng)的期望。現(xiàn)對(duì)一年的工作做個(gè)回

5、顧與總結(jié)。我一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持育人為本，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有良好的師德素養(yǎng)。不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，盡心盡力盡職于教育教學(xué)事業(yè)。全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平、公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，與學(xué)生形成和諧、相互激勵(lì)、相互促進(jìn)的師生關(guān)系。 在化學(xué)教學(xué)中，我充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，帶領(lǐng)本組教師，始終從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。問(wèn)題的提出，情景的創(chuàng)設(shè)都要反復(fù)比較后，才確定最佳方案。讓學(xué)生學(xué)得輕松，懂得透徹，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減

6、輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時(shí)注意挖掘教材內(nèi)容的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，注意積累經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。注重對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，并隨時(shí)做好補(bǔ)差拔優(yōu)工作。平時(shí)經(jīng)常與其他科目的老師聯(lián)系，認(rèn)真分析、研究學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在我的努力下，所任班級(jí)學(xué)生普遍愛(ài)上化學(xué)課，上課注意力集中，發(fā)言積極，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。結(jié)合我校地處偏僻，學(xué)習(xí)困難學(xué)生集中的實(shí)際情況，我嘗試分層遞進(jìn)教學(xué)，努力提高教學(xué)的有效性，并取得了明顯的效果。（略）在平時(shí)的教育教學(xué)中，我始終以對(duì)教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，真正起到引領(lǐng)作用。1、每學(xué)期帶頭上好每一堂公開(kāi)研討課

7、，有時(shí)一個(gè)學(xué)期就要上幾節(jié)不同的公開(kāi)課。（略）。通過(guò)這些公開(kāi)課的研討，既引領(lǐng)了別人，也提升了自己。2、作為教研組長(zhǎng)，我總是身體力行，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。不管接任哪個(gè)班級(jí)，接手時(shí)班級(jí)如何差，我都毫無(wú)怨言地承擔(dān)下來(lái)。本學(xué)期，我們組的陳老師因車(chē)禍不能上班，我頂下了她的一個(gè)班級(jí)，擔(dān)任4個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，而且保證教學(xué)效果。3、經(jīng)過(guò)努力，我也取得了一點(diǎn)成績(jī)，做了榜樣。4、作為向化片聯(lián)合體負(fù)責(zé)人，我認(rèn)真搞好片級(jí)教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展活動(dòng)，使片上教師能有機(jī)會(huì)走出校門(mén)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在年度考核中，本組獲得了二等獎(jiǎng)。這一年來(lái)我?guī)Ы塘岁愌徘佟⒔鹑A兩教師，和她們共同探討、共同研究、共同成長(zhǎng)。在我的

8、帶領(lǐng)下，她們的教學(xué)成績(jī)顯著提高，也使我校的化學(xué)教學(xué)處于縣先進(jìn)水平。通過(guò)一階段的相互聽(tīng)課、評(píng)課，他已基本勝任初三教學(xué)。盡管這一年我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是我知道離優(yōu)秀縣骨干教師的要求，還存在著一定的距離。還需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我進(jìn)行幫助、指正，我會(huì)倍加珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù)，在今后的教育教學(xué)生涯中，一如既往，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這神圣的“紅燭”事業(yè)。教師述職報(bào)告 篇4一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”，教師學(xué)年度工作總結(jié)。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我

9、就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每

10、課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就

11、是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到

12、有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方

13、法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)該科也比較有興趣。上課

14、的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。八、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生