蘄春縣農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)2017-2018學(xué)年校本研修工作計(jì)劃

1、蘄春縣農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)2017-2018 學(xué)年校本研修工作計(jì)劃 “校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方 式和有效策略， 為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架， 營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛 圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。 為了提高我校教師的工作能力 和業(yè)務(wù)水平， 更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)， 根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的 工作實(shí)際， 自身的發(fā)展要求， 在新課程理念的引領(lǐng)下， 本學(xué)年我校將認(rèn)真踐行校 本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。 為此，特制定此項(xiàng)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：在新學(xué)年里， 新課改新理念要求下， 以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，

2、以全面提高自 身的整體素質(zhì)為根本， 以提高師德水平、 發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、 訓(xùn)練科學(xué)研究 能力為基本目標(biāo)，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實(shí)踐中探索，在探索 中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進(jìn)，共同發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化 自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。二、研修目標(biāo)：1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研 修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研 型、學(xué)習(xí)型的

3、教師隊(duì)伍。三、校本研修原則1、校本性原則。堅(jiān)持“基于學(xué)?！?、“為了學(xué)?！?、“在學(xué)校中”的原則，立 足學(xué)校及個(gè)人教學(xué)實(shí)際開(kāi)展研修活動(dòng)。2、全員性原則。全校教師，均須全員、全程參與研修。3、自主性原則。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)、安排和選擇研修內(nèi)容、形式和時(shí)間，自主決策、自主實(shí)施、自主管理4、合作性原則。堅(jiān)持同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、校際交流、區(qū)域協(xié)作。強(qiáng)調(diào)學(xué) 校與學(xué)校、教師與學(xué)生、教師與教師、教師與專(zhuān)業(yè)人員之間的交流與對(duì)話(huà)。四、研修形式：（1）自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書(shū)目，認(rèn)真讀書(shū)學(xué) 習(xí)、交流研討。使讀書(shū)成為我的自覺(jué)行動(dòng)，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。（2）小組研討：本學(xué)期我會(huì)積

4、極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì)，在 研討中讓自己的各方面能力得到相對(duì)的提高。（3）教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決 自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題，讓我的教學(xué)更具特色。（4）專(zhuān)題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級(jí)組織的各種教研培訓(xùn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí) 與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，并及時(shí)反思、總結(jié)。五、研修內(nèi)容：1、個(gè)人讀書(shū)：至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，書(shū)籍自己選定。必須提交一篇 個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。2、聽(tīng)評(píng)課：聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主，本學(xué)年至少聽(tīng) 30 節(jié)課。每次聽(tīng) 課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。3、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期 間所

5、上公開(kāi)課的教案。寫(xiě)好教育敘事一篇，教學(xué)案例一篇。4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié) 合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué) 過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題， 做到及時(shí)研究解決。 不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。 以典型課例 和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研” “訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步 提高自己的反思意識(shí)， 要經(jīng)常反思自己的教育觀念、 教學(xué)行為， 主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方 式的改革，教學(xué)水平不斷提高。5、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，及時(shí)寫(xiě)好總結(jié)，完 成教育教學(xué)論文一篇。五、校本研修制度及措施（一）研修人員所有教師本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校教導(dǎo)

6、處的指導(dǎo)下， 以教研組為基礎(chǔ)單位， 以教師 個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式， 通過(guò)教研活動(dòng)， 進(jìn)一步完善校本研修 內(nèi)容。（二）研修制度1、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周一晚課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外，每 位教師課下還要采用自學(xué)的方式， 總之每周要保證 3至 4 小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué) 習(xí)筆記，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課至 少 2 節(jié)，教育主任每周聽(tīng)課至少 2 節(jié)，教師每周聽(tīng)課 1 節(jié)，聽(tīng)課記錄要詳細(xì)，并 提出改進(jìn)性意見(jiàn)。3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng) 記錄，以備存檔（三）具體措施1. 教師本人在

7、本學(xué)期初制定周密而詳細(xì)、富有操作性、實(shí)際性的個(gè)人校本研 修計(jì)劃。2、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課 后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題， 積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等， 從反 思中提升教學(xué)研究水平。 每節(jié)公開(kāi)課后， 把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià) 值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。3、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。4、學(xué)校組織開(kāi)展教師七個(gè)一活動(dòng)，并收集相關(guān)資料。5、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與 “小組學(xué)習(xí)研討” 活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得， 在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地， 適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。6、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大 潛能，并努力去探索發(fā)掘； 在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神， 促進(jìn)學(xué)生的 主體發(fā)展，努力做到因材施教。7、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)廣大教師積極參 與在線研討和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 ?？傊?，