滬科版初二第二學(xué)期物理期末試卷

1、滬科版初二第二學(xué)期物理期末試卷試卷規(guī)劃結(jié)構(gòu)一、命題依據(jù)與原則該套試卷命制是按照全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)、以及上?？茖W(xué)技術(shù)出版社八年級物理教材為依據(jù)，借鑒濟南市近幾年的中考命題原則和參考濟南市考中命題的題型，結(jié)合平陰縣是個郊區(qū)縣的學(xué)生實際情況，。本試題有以下七個原則：1.首先重視“三度”：“效度、信度、區(qū)分度”，效度盡量高，“偏題、難題、怪題以及與課標(biāo)要求不一致的題目”在試卷中一個也沒有；信度要高，所命制的試題要有一定的穩(wěn)定性，也就說題目“樣子”可能不一樣，所考查的知識、方法、難度基本是一樣的；區(qū)分度要分明，哪些題目是基本題目90%的同學(xué)能會；哪些題目是中檔題目，60%的會；還要有點能力拔高的

2、題目，尖子生會。力爭做到絕大本分同學(xué)“吃飽”，尖子生“吃飽，更要吃好”！2.科學(xué)性：所有題目都是依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)命制的，充分滲透課標(biāo)中所提出的三維目標(biāo)。3.嚴(yán)謹(jǐn)性：我一個人通過大量查閱資料、下校調(diào)研，獨立命制完這套試卷后，在請平陰縣學(xué)科帶頭人進行反復(fù)審核，把有爭議、不太符合學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況、與課標(biāo)不相符等題目去掉，在重新命制去掉的題目。4.基礎(chǔ)性：因為這是學(xué)期診斷性試題，不是中考選拔性試題，所以試題應(yīng)注重考查學(xué)生的基本物理知識、基本物理方法、利用所學(xué)物理知識解決生活實際問題的基本能力。5.開放性和靈活性：結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的生活特點，以現(xiàn)實生活為題材，命制或改編了一些符合學(xué)生生活實際的題目，“理”、

3、“方法”和“知識”在課標(biāo)上或教材上，但是應(yīng)用卻在生活實際中。6.情景新穎性：盡量自己命制一些題目，不用成題；盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些圖文并茂的新穎題目。7.突出學(xué)科特點：特別要滲透情感他讀價值觀。物理學(xué)科的突出特點就是實驗性和探究性；培養(yǎng)學(xué)生的善觀察、善動腦、勇于動手、愿意解決實際問題的內(nèi)驅(qū)力。盡管這是筆試題目，但要力爭做到命制符合學(xué)科特點的好題目。二、所考查的內(nèi)容、學(xué)情分析、特點1.內(nèi)容見多項細(xì)目表。2.學(xué)情分析：這份試題是面向平陰縣初二學(xué)生的，在整個濟南市來說，平陰縣是發(fā)展比較落后的小縣，農(nóng)村學(xué)生基本占一半；城里學(xué)生基本占一半，即是生活在城里的學(xué)生，也經(jīng)常去農(nóng)村走親訪友，他們對生活，特別是對生產(chǎn)

4、勞動比較熟悉，所以命制了一些生活實際的題目；在初二的學(xué)生在小學(xué)也學(xué)習(xí)過科學(xué)，在初二又整整學(xué)習(xí)了一年物理，加之13-14的年齡階段，好奇心和求知欲都比較強的現(xiàn)實情況，還命制了一些開放性、靈活性、探究性的題目，增強他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。3.試題特點：以上命題原則中已經(jīng)滲透了，不在一一贅述。三、題型（單項選擇、填空、作圖、實驗與探究、簡答與計算）時間：90分鐘分值：滿分100分，其中卷面分占5分，試卷所考查內(nèi)容占95分。）其中一個可能不同于其它兄弟縣區(qū)的地方，為了規(guī)范學(xué)生的書寫，我們平陰縣，都在所命制試題中，拿出5分作為卷面分，鼓勵學(xué)生搞好書寫，占總分的5%.試卷共分分為卷和卷兩卷，共五個大題，

5、 29小題。 第卷為選擇題，選擇題是四選一型的單項選擇題，共16個小題，滿分32分，約占總分值的32。答案填在大體表格中。 第卷為非選擇題，題型為填空題、作圖、實驗與探究和簡答與計算。填空題共4個小題，滿分9分，占總分值的9作圖2個小題占2%，實驗與探究4個大題，占31%，簡答與計算3個答題，占21%。四、命題的素材。1. 來源于生活實際。2.來源課本部分材料，但又不同于課本材料。3.來源于生產(chǎn)勞動實際情況。4.來源于科技。試題規(guī)劃策略（上?？萍汲霭嫔纾┛疾閮?nèi)容知識點水平層次第七章密度與浮力質(zhì)量定義了解質(zhì)量單位、測量工具知道學(xué)習(xí)使用天平和量筒會操作物質(zhì)的密度定義了解密度的計算公式理解會應(yīng)用密度

6、的探究過程獨立操作、經(jīng)歷阿基米德原理會探究浮力大小的影響因素認(rèn)識物體的浮沉條件會應(yīng)用壓強、機械與人、小粒子與大宇宙略略略略略略略略收集考試信息的具體工具以及工具有效性的分析表一：測驗設(shè)計框架命題的目的與試卷的總體難度：考察內(nèi)容考察目標(biāo)其他考量學(xué)期/單元記憶_%理解_%應(yīng)用_%分析_%評價_%創(chuàng)造_%難度題型題量價值取向評分細(xì)則知識點1知識點2測試完成時間：_分鐘教師評價試卷使用表二：學(xué)生答題情況表題號分值平均分教的問題學(xué)的問題1、2、通過學(xué)生答題情況表，重點分析試卷各個試題的命題質(zhì)量，同時查找學(xué)生知識能力中暴露出來的弱點。便于以后試題的編制以及以后的教學(xué)。表三：班級考試情況統(tǒng)計表班級記績?nèi)藬?shù)最

7、高分最低分平均分優(yōu)秀率及格率1、2、合計通過班級考試情況統(tǒng)計表，分析各班此次考試情況，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)。后附試卷初二物理診斷試題同學(xué)們：暑假即將來到，長長的暑假你考慮過去體驗生活，參加社會實踐嗎？在此過程中可不要錯過尋找閃光的物理火花奧！在物理的海洋里遨游吧，你完全有可能成為“牛頓”、“愛因斯坦”、“焦耳”、i卷選擇題 共32分一.單項選擇題，每小題選正確得2分，共32分，選錯或不選得0分；每小題只有一個選項最符合題意，請你把它選出填寫在下面的答題表格中。1.焦耳是英國物理學(xué)家。焦耳的主要貢獻是測定了熱和機械功之間的當(dāng)量關(guān)系。此外，他在電學(xué)和磁學(xué)方面也有貢獻，而且對蒸汽機的發(fā)展做出了不少有價

8、值的工作，還率先計算了有關(guān)氣體分子的速度。1850年，焦耳被評選為英國皇家學(xué)會會員。人們?yōu)榱思o(jì)念他對科學(xué)發(fā)展的貢獻，將他的名字作為哪些物理量的單位（）a.質(zhì)量和密度 b.力和壓強 c.功和功率 d.功和能2.從微觀角度分析，訓(xùn)練有素的緝毒犬可以嗅出毒品藏匿處的原因是（ ）a. 分子間是有間隙的b.分子的質(zhì)量很小c. 分子永不停息地運動著d. 分子的體積很小3.一瓶“娃哈哈”礦泉水，在下列哪種情況下，瓶中水的質(zhì)量會發(fā)生改變（ ）a.將這瓶礦泉水帶到月球上去b.將這瓶礦泉水置于電冰箱將其冷凍成冰c將這瓶礦泉水放熱水中進行水浴加熱.d.將瓶蓋打開放在太陽光下面曬一段時間4.質(zhì)量為100g的物體可能是

9、下面的（ ）a.一包方便面 b.一只大公雞 c.一元硬幣 d.一頁信紙5.人體的密度和水的密度差不多，請你估算一下一個中學(xué)生的體積最接近于（ ）a.m3 b.50dm3 c.50cm3 d.50mm36.某些故事影片中常有這樣的鏡頭：高墻倒塌壓在眾人（演員）身上，造成人員受傷。但在實際拍攝中，到他的高墻并不會傷害演員，制作這種高墻的材料最有可能是（ ）a.松軟的泥土快 b.較輕的鋁塊 c.密度小的泡沫塑料塊 d.真實的水泥磚塊7.如圖（1）所示，將兩只同樣盛滿水的溢水杯放在天平的兩盤時天平平衡。將一木塊放在右盤的溢水杯中木塊漂浮在水面上，并將溢出的水取走，此時天平（ ） 圖（1） a.右邊上升

10、 b.保持平衡 c.右邊下降 d.無法確定 8.如圖（2）所示，一個小朋友正套著救生圈漂浮在河水中，此時他所受的浮力f2為f1,若他套著同一個救生圈漂浮在海水中，所受的浮力為f2，則下列說法正確的是（ ）a. f1 f2 ，且露出水面的部分一樣多.b. f1= f2 ，且露出水面的部分一樣多.c. f1 f2 ，且在河水中露出水面的部分多.d. f1= f2 ，且在海水中露出水面的部分多 .圖（2）9.如圖（3）所示，螺釘緊固機器零件時，通常要在螺帽與零件之間墊一個較大的墊圈件，使用墊圈的目的是（ ）a.以防零件的緊固處發(fā)生變形b.為了螺釘擰得更緊 c .使緊固的零件更美觀 d.減小螺帽對零件

11、的壓力 圖（3）10.如圖（4）是我們生活中常用的一種樣式的茶壺，關(guān)于茶壺的設(shè)計，下列說法中合理的是（ ）a.壺嘴要做得不壺口高 b.壺嘴要做得比壺口底 c.壺嘴要做得與壺口同樣高 d.以上設(shè)計都可以 圖（4） 圖（5）11.如圖（5）所示的裝置做“噴泉實驗”，這個實驗可以說明： 圖（6）容器a里的氣壓大于大氣壓 容器a里的氣壓小于大氣壓 噴泉停止時，容器a中的氣壓等于大氣壓；噴泉最后如能將水灌滿a球，說明噴泉前a球內(nèi)為真空。上述四點說明中，正確的是（ ）a.只有 b. c. d.12.夏天天氣非常炎熱，我們經(jīng)常利用太陽能洗澡，其中太陽能混水閥的原理如圖（6）所示，讓自來流過如圖（6）所示的裝

12、置，當(dāng)水流穩(wěn)定后（ ）a.p點流速等于q點的流速；p的液體壓強等于q點的液體壓強b.p點流速小于q點流速；p點的液體壓強小于q點的液體壓強c.p點流速大于q點的流速；p點液體壓強小于q點的液體壓強d.p點流速大于q點流速；p點液體壓強大于q的液體壓強 13.平陰縣某中學(xué)的小兵同學(xué)學(xué)習(xí)了杠桿后，他把了解到得杠桿進行了分類， 如圖（7）所示，其中作用點相同的一組是（ ）a. 鉗子 理發(fā)剪子 b. 獨輪車 筷子c. 鑷子 起子 d.羊角錘 核桃夾圖（7）14.如圖（8）所示，小軍用同樣的力把甲、乙兩個物體勻速提升，如不計摩擦和滑輪重，則下面說法正確的是（ ）a.g甲=g乙 b.g甲=1/2g乙c .

13、g甲=1/4g乙 d. 無法確定15.科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類觀測的視野朝著宏觀和微觀兩個方 圖（8）面不斷延伸，大到宇宙小到夸克，空間各異，以下四個物體尺度最小的是（ ）a.電子 b.太陽系 c.分子 d.地球 16.如圖（9）所示，下列幾種場景中，人做功的是（）圖（9）a.踢出去的足球 b.司機推汽車 c.小軍把箱子從地 d.學(xué)生背著書在地上滾動 紋絲不動 上搬起 在水平路面上行走 選擇題答案表格：12345678910111213141516ii非選擇題 共63分二.（沒空1分，共9分）17.有一個質(zhì)量為540g，體積360cm3的空心鋁球，其空心部分的體積是 cm3。如果在空心部分注滿水

14、后，總質(zhì)量是 g。（鋁的密度是2.7103kg/m3）18.一只熱氣球在空中勻速上升，若熱氣球及吊籃的總重力為1290n，則熱氣球收到的浮力為 n;坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因為沙發(fā)較容易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的手里面積，在壓力不變的情況下， (填“增大”或“減小”)了壓強。19.如圖（10）甲所示：一張硬紙片就可以托住一整杯水，這證明空氣有壓強；若杯子口朝向改為圖（10）乙所示，則硬紙片 （填“會”或“不會”）掉下；如圖（11）所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關(guān)系的圖像，設(shè)液體甲的密度為甲、液體乙的密度為乙，則甲 乙（填“大于”、“小于”或“等于”）圖（10） 圖（11）20.

15、如圖（12）所示的常用工具中，它們的物理模型都是 ；“黃河遠(yuǎn)上白云間，”、“不盡長江滾滾來”的詩句，這動人的詩句生動、形象地反映這兩條大河蘊藏了大量的，三峽大壩關(guān)閘蓄水的目的是為了提高水的 能。圖（12）三.作圖題。（每小題1分，共2分）21.（1）如圖（13）所示畫出了f1、f2兩個力，其中 是壓力。（2）如圖（13）所示，為了使杠桿平衡，可在a端加不同方向的力f1、f2、f3，其中 力的力臂最大的。 四.實驗探究題（共4個題，共31分）22.（7分）在測量鹽水密度的實驗中：（1）甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如圖（14）甲所示，其中錯誤的是（a） ;(b) .（2）

16、乙同學(xué)操作正確，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120g,后，把少杯中的鹽水倒入量筒中一部分（14乙所示），量筒中鹽水的體積為 ml， cm3測量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時，所加砝碼和游碼位置如圖（14）丙所示，那么量筒中鹽水的總 圖（14）質(zhì)量為 g,由此可以算出鹽水的密度為 g/cm3, kg/m3.23.（8分）我縣某中學(xué)的小華用圖（15）所示的實驗，探究影響浮力大小的因素。（1）他想研究浸在液體中的是否受到浮力，應(yīng)選擇 兩圖。（2）他想研究浸在液體中的物體受到浮力的大小是否與液體密度有關(guān)，應(yīng)選 兩圖。（3）小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，作出了彈簧測力計示數(shù)f與物體下表面所

17、處深度h的關(guān)系圖像，如圖（15）所示，根據(jù)圖像可以判斷出，此實驗工程中浮力的變化情況是： .（4）本實驗的探究工程中利用了典型的物理研究方法是 （填“控制變量法”、“等效替代法”）24.小雪和小紅在“側(cè)滑輪組機械效率”的實驗中，一起組裝好如圖（16）所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置。（1）小紅 向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，彈簧測力計顯示出拉力為0.5n;同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1 m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算數(shù)據(jù)如下表：鉤碼重g碼/n測力計提升高度h/m有用功w有/j總功w總/j機械效率20.40.20.2100%（2）小雪和小紅測得滑輪組

18、的機械效率為100%，他們意識到出現(xiàn)了錯誤，請你幫助找出其原因： 。（3）該滑輪組的機械效率實際為 ；（4）若提升鉤碼重增加到6n,則該滑輪組的機械效率將 （填“變大”、“變小”或“不變”）25.（8分）如圖（17）所示，是用來探究“動能大小跟那些因素有關(guān)”的的實驗裝置圖。小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，達(dá)到低端的速度只與起點高度有關(guān)，起點越高，到達(dá)低端的速度就越大，運動小球撞擊停在在水平面上的木塊后，木塊運動距離越長，說明小球具有動能越大。（1）分析比較實驗（a）與實驗(b)，可得出的結(jié) 圖（17） 是： .實驗中被控制不變的物理量是 。（2）分析比較實驗(b)與實驗(c)，可得出的結(jié)論是：

19、 。實驗中被控制不變的物理量是 。（3）實驗結(jié)果表明，物體動能與物體的 和 有關(guān)， 越大， 越大，動能就越大。五.計算與簡答（共21分）26.（4分）2005年3月，大型國寶珍品秦始皇兵馬俑在福建博物館展出。小紅參觀時發(fā)現(xiàn)，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長方形的踏板，如圖（18）所示。為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）160n，踏板面積1.610-2m2.問： （1）這尊兵俑豎放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？ （2）踏板面積比雙腳面積大，這樣制作有什么好處？簡要說明理由。26.（4分）暑假里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加一個家庭游戲活動?；顒右笫牵杭彝コ?/p>

20、員中的任意兩名成員分別站在如圖（19）所示的木板上，恰好使木板水平平衡。（1）若小蘭和爸爸的體重人別為400n和800n,小蘭站在距離中央支點2 m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點多遠(yuǎn)處才能使木板平衡？（2）結(jié)合上面的計算，請你仔細(xì)觀察如圖（20）所示的漫畫，究竟小猴和小兔誰分的胡蘿卜重？簡要說明理由。 28.（6分）奶奶高速小珍一個生活常識：將雞蛋放入水中，可以區(qū)分新鮮雞蛋和變質(zhì)雞蛋。小珍不懂其中的道理，找來新鮮雞蛋和變質(zhì)雞蛋各一只，測得他們的體積均為40cm3，將兩只雞蛋放入盛水的水桶中，圖（21）所示，發(fā)現(xiàn)一只雞蛋沉到水底，一只漂浮在水面上，且有1/10的體積體積露出水面。她又查資料得知新鮮雞

21、蛋的密度為1.05103kg/m3.(1)你知道哪只是新鮮的嗎？說明判斷的理由。 （2）變質(zhì)雞蛋受到的浮力多大？（3）變質(zhì)雞蛋的密度多大？29.（6分）如圖（22）所示，建筑工人用300n的力勻速豎直向上提升質(zhì)量為54kg的重物，在10s內(nèi)把物體提升了1m，根據(jù)上述這些數(shù)據(jù)，求出六個與之相關(guān)的物理量。（g=ion/kg,不計繩子重，不考慮任何摩擦。）參考答案一.（共32分）1.d 2.c 3.d 4.a 5.b 6.c 7.b 8.d 9.a 10.c 11.c 12.c 13.d 14.b 15.a 16.c二.（共9分） 17. 160 700 18. 1290 減小 19.不會 大于 20.杠桿 機械能 重力勢能三.（共2分）21.（1）f2 (2) f2四.（共31分）22.（7分）（本題每空1分）（1）物體和砝碼放反了 用手直接拿砝碼（2）40 40 42 1.05 1.05103kg/m323.（8分）（每空2分）（1） 甲和乙（或甲和丙） （2）乙和丙 （3）先變大后變（合理即得分） （4）控制變量發(fā)24.（8分）（每空2分）（1）勻速 （2）測力計升高的高度計算錯了（或總功算錯了）（ 3）80%（4）變大25.（8分）（每空1分）（1）在質(zhì)量一樣的情況下，物體的速度越大，其動能越大。質(zhì)量 （2）在速度一樣的情況下，物體的質(zhì)量越大，其動能越大。