師德師風培訓體會300字

1、師德師風培訓體會 300 字 教師的品德修養(yǎng)是為人師表的重要前提。下面是 XX 為 大家整理的師德師風培訓體會 300 字的相關(guān)資料，僅供大家 師德師風培訓體會 300 字 1 在我們心中要有學生， 要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重 視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈 的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要 內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說： “隨風 潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不 如說是教師的感情特點。 為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛 是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫

2、柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露 出的對學生的關(guān)心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為 學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈 的潛移默化作用。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教 萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家 一起向這同一方向共同努力。 師德師風培訓體會 300 字 2 在市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的 今天，學校教育和師德建設工作面臨著許多新問題和新的挑 戰(zhàn)，人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提 出了新的更高的要求。我校在校本教研活動中深入開展師德 師風學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。 通過學習與討論，我受益不淺，

3、感觸頗多，對師德師風的含 義有了更深一層的體會，使我進一步認識到作為教師在新時 期的素質(zhì)要求，下面簡單談談幾點體會： 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔， 不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己 的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好， 但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 自己應該系統(tǒng)地學習義務教育法、中華人們共和國 教師法、教師資格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學 教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守， 遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 充滿愛心表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按 成績區(qū)別對待，尤其對于學習能力弱的孩子，要

4、加以關(guān)懷與 幫助，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生 細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學 生健康的人格，充分激發(fā)學生的學習興趣與自信心。 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將 會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學 生做出榜樣，不斷提高自身素質(zhì)，凡是教師要求學生要做到 的，自己首先做到 ; 凡是要求學生不能做的， 自己堅決不做。 孜孜不倦地學習，積極進取，嚴于律已，以身作則，才能讓 學生心服囗服，成為學生的良師益友。 總之，作為一名小學英語老師，我要從思想上嚴格要求 自己，不計個人的名

5、利得失，在行動上提高自己的工作責任 心，樹立為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人，高尚 的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高自身 的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和 有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。 師德師風培訓體會 300 字 3 通過師德師風的學習， 讓我深深的知道： “百年大計，教育為本 ; 教育大計，教師為 本 ; 教師大計， 師德為本?！?到底什么是師德師風 ?所謂師德， 就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) ; 師風，是教師這個行業(yè) 的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦， 有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可 估量的。獻身教育，重在實

6、踐師德。 教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教 師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的 力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德 方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素 質(zhì)的基礎。 教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在 教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品 格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源 青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高 素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。 教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類 靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一 代健

7、康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成 對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀 況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理 健康的發(fā)展水平。 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好 人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進 步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在 思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自 覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師 職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師 要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施