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文檔簡介
1、XX學校艾滋病日宣傳工作計劃 健康教育是學校教育的重要組成部分,是向學生有計劃 的、系統(tǒng)的傳播衛(wèi)生保健知識的重要陣地和途徑,是培養(yǎng)造 就新一代身心健康的人才和實現(xiàn)“人人健康”的百年大計。 XX 年經學校健康教育領導小組研究通過艾滋病預防宣傳工 作計劃,具體安排如下: XX 年學校將繼續(xù)做好學生艾滋病預防知識的教學工作, 充分利用課堂教學做好艾滋病預防知識普及和宣傳工作,努 力提高全校師生艾滋病預防知識“知曉率”和健康行為“形 成率”。 XX年學校將辦好校園2期健康教育宣傳欄,充分利用健 康教育宣傳欄、積極宣傳艾滋病預防知識,提高全校學生艾 滋病預防知識的“知曉率”和健康行為“形成率” 。 利用
2、XX年12月1日“世界艾滋病日”的契機,通過艾 滋病宣傳知識講座、健康教育宣傳欄、主題黑板報、宣傳橫 幅等多種宣傳形式,開展艾滋病預防知識宣傳活動,提高我 校師生艾滋病預防知識“知曉率”和預防艾滋病的自覺性。 活動安排如下: 1、XX年12月1日是“世界艾滋病日”,在全校師生中 開展預防艾滋病主題宣傳活動。 宣傳活動由德育處、 教務處、 藝體衛(wèi)處等處室組織實施,具體安排如下: 由德育處、 校團委組織全校學生開展 “世界艾滋病日 主題板報宣傳、評比活動 德育處、校團委組織全校師生在學校辦公樓前舉行 “世界艾滋病日”主題簽名活動,普及艾滋病預防知識、提 高全校師生艾滋病預防知識。 在“世界艾滋病日
3、”宣傳活動期間,由藝體衛(wèi)處制作 健康教育宣傳欄,并與德育處共同負責全校艾滋病預防宣傳 標語、橫幅的張貼。 學校辦公室、德育處、藝體衛(wèi)處負責全?!笆澜绨?病日”宣傳活動期間所有信息 ( 文字、圖片 )的采集、整理和 網(wǎng)上信息發(fā)布。 教務處開展艾滋病預防健康知識問答,提高師生艾滋 病預防知識“知曉率”和自覺抵制艾滋病的能力。 XX 年學校健康教育領導小組在做好我校師生艾滋病預 防宣傳活動的同時,將積極承擔上級有關部門安排的其它預 防艾滋病宣傳活動。 最新評論尹裕有發(fā)表于 XX-11-24 中學預防艾滋病工作 計劃 近年來艾滋病廣泛流行,已成為危害全世界精神文明 健康的一類傳染病,對人類的危害也越
4、來越受到人們所重視, 為遏制艾滋病的傳播和蔓延,維護每個學生的健康、每個家 庭的幸福,為提高學生的安全意識和自我保護能力,促進學 生健康成長,特制定出本計劃: 在全校師生中廣泛開展艾滋病防治的宣傳和教育,增強 青少年預防艾滋病的意識。以預防為主,全面做好艾滋病預 防工作,從而確保教育教學工作的正常進行,確保校園的安 寧,確保廣大師生的健康與安全。 結合各種教育,滲透防治艾滋病教育,使學校在開展預 防艾滋病教育宣傳過程中,既面向所有學生開展艾滋病防治 的教育宣傳,普及艾滋病相關知識,提高所有學生對艾滋病 的知曉率,又重點加強思想道德行為偏常學生的教育工作, 將預防艾滋病教育、法制教育、行為規(guī)范教
5、育等結合起來, 努力做好預防教育工作。此外我校還將結合學校自身特點多 管齊下,將學校教育、家庭教育、社會教育結合起來,提高 防治艾滋病教育活動的實效性。 學校黨、政、工、團均需重視對學校全體師生艾滋病防 治工作的領導,成立了防治艾滋病領導小組,分工合作,齊 抓共管,將該項工作納入學校工作的總體規(guī)劃之中。由校長 組長,政教處、校團委為成員。領導下設辦公室,辦公室設 團委。教職工的艾滋病防治工作主要由學?;鶎庸撠?, 學生以班級為單位,由學校政教處負責。 1、組織學生觀看有關艾滋病傳播和預防的宣傳圖片, 圖書館、閱覽室增加一定數(shù)量的艾滋病防治及其相關知識的 讀物,加強青少年對艾滋病基本常識的宣傳
6、教育工作,在青 少年中普及艾滋病常識,增強青少年防范艾滋病的意識。 2、生物老師對各級部學生上好健康教育課,通過多種 形式對學生進行預防艾滋病知識講座。 3、做好輿論宣傳,開展豐富多彩的文化、科技、體育 活動,豐富學生精神文化生活,教育學生遠離艾滋病的傳播 渠道, 珍愛生命, 著眼未來。 抓住“世界艾滋病日” 的時機, 集中時間開展艾滋病宣傳。 利用主題班會、 黑板報、 宣傳欄、 校園廣播、 校園網(wǎng)等各種宣傳陣地, 張貼禁毒圖片、 手抄報、 標語口號,刊登、發(fā)布禁毒知識,在校園內營造良好的禁毒 氛圍。在艾滋病日,結合我校實際,舉行一次艾滋病防治知 識教育觀看“直擊艾滋”專題片并要求學生寫一篇觀后感, 通過艾滋病宣傳欄圖片展示等內容豐富,提高廣大學生對艾 滋病危害性的認識,提高自覺抵御艾滋病各種傳播渠道的能 力。 4、組織學生積極參加防治艾滋病的活,要求每個學生 向家庭或社區(qū) ( 對象要三個以上 ) ,宣傳有關艾滋病的傳播途 徑和預防知識。 5、組織師生開展艾滋病知識培訓,提高其知曉率,達 到健康促進的引導。 6、加強學校與教師、教師與學生和家長的溝通,及時 掌握每個學生的行為動態(tài),發(fā)現(xiàn)不良
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