家長(zhǎng)會(huì)媽媽發(fā)言稿：和女兒一起成長(zhǎng)

1、家長(zhǎng)會(huì)媽媽發(fā)言稿：和女兒一起成長(zhǎng) 尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們： 大家好！ 我是 xx 的媽媽，首先非常感謝王老師給我這么好的一 個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感 謝各位老師對(duì) xx 同學(xué)的精心培養(yǎng)。孩子在學(xué)校里的點(diǎn)滴進(jìn) 步都滲透著老師們的辛勤汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的 家長(zhǎng)朋友們，對(duì)各位老師說聲： “謝謝你們，你們辛苦了。 ” 接到王老師布置的這個(gè)任務(wù)，心里還是很忐忑的，最主 要的原因是 xx 同學(xué)沒有那么優(yōu)秀，我呢，也是一位極普通 的家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過程中，也沒有做出什么標(biāo)新立異的 事情，只是遵循一條原則：用心去愛，和女兒一起成長(zhǎng)。 孩子是我們的快樂的源泉，是我們

2、的希望，是我們永恒 的主題， 教育好孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。 俗話說：“父 母是孩子的第一任老師” ，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的形 成都需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我先簡(jiǎn)單介紹一下 xx 同學(xué)： xx 是一位心思細(xì)膩、思維嚴(yán)謹(jǐn)、做事認(rèn)真、追求完美的女孩。 她興趣廣泛但沒有明顯的愛好；學(xué)習(xí)方面不偏科但沒有明顯 的強(qiáng)項(xiàng)。說好聽點(diǎn)就是綜合素質(zhì)還不錯(cuò)，但需要提高的方面 也不少。發(fā)現(xiàn)不足，就有進(jìn)步的空間。笑納孩子的優(yōu)缺點(diǎn)， 和孩子一起成長(zhǎng)， 和孩子一起進(jìn)步， 就是我一直努力的方向。 下面我就簡(jiǎn)單地說一下我的做法。 、貴在堅(jiān)持。 任何一件事情的成功 , 都要有一種百折不撓和堅(jiān)持到底 的精神。貴在堅(jiān)持的道理并不

3、難懂 , 卻不是人人都能做到的。 這些年來(lái)， xx 也報(bào)了不少興趣班，舞蹈學(xué)了五年，鋼琴學(xué)了 五年，英語(yǔ)學(xué)了五年，作文學(xué)了三年，畫畫學(xué)了兩年，書法 學(xué)了一年。有的興趣班因?yàn)闀r(shí)間問題，不得不放棄了，比如 舞蹈。有的興趣班我們只想由老師領(lǐng)入門， 然后再自我提高， 比如英語(yǔ)和作文。目前還在學(xué)的有鋼琴、書法和畫畫。說起 鋼琴，真的是想說愛你不容易，練琴是最需要時(shí)間的，每天 基本上得保證 30-60 分鐘的練琴時(shí)間，作業(yè)彈好了，得留新 曲子；作業(yè)沒彈好，需打回重彈。天天面對(duì)鋼琴，枯燥的練 習(xí)，對(duì)孩子來(lái)說確實(shí)是一種考驗(yàn)。這幾年來(lái)，女兒也打過退 堂鼓，想放棄了，但在我鼓勵(lì)及堅(jiān)持下，女兒還在學(xué)習(xí)著。 我為什么

4、不想讓她放棄呢，一是真的希望女兒能學(xué)會(huì)一門樂 器，陶冶情操、修身養(yǎng)性。二是發(fā)現(xiàn)女兒在學(xué)琴中出現(xiàn)的問 題也正是在學(xué)習(xí)中存在的問題，比方說不認(rèn)真識(shí)譜、不動(dòng)腦 筋分析曲譜等等問題，在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常出現(xiàn)讀題不認(rèn)真、知 識(shí)不積累、遇到難題畏難的情緒等等，我期待著女兒的突破 與提高，我想不管她是在彈琴時(shí)豁然開朗，還是在學(xué)習(xí)時(shí)恍 然大悟，對(duì)彼此都是一種影響、一種鼓勵(lì)。三是我希望女兒 要明白凡事都有規(guī)矩，既然選擇了，就不能輕言放棄。遇到 問題，碰到難處，不能逃避，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，辦法總 比困難多， 與困難較勁的時(shí)候， 你堅(jiān)持下來(lái)了， 你就是贏家， 你就是勝利者！這也許就是堅(jiān)持的魅力吧！ 二、做事要認(rèn)真。 認(rèn)

5、真是一種態(tài)度，是一種行為。學(xué)習(xí)要認(rèn)真，做事情 也要認(rèn)真。我對(duì)女兒的作業(yè)要求是 “要把每一次作業(yè) 都當(dāng)成考試來(lái)對(duì)待，要把每一次考試當(dāng)成作業(yè)來(lái)完成。 ”考 試就是看誰(shuí)的失誤少， 對(duì)待分?jǐn)?shù)就要分分計(jì)較， 你稍一大方， 高分就離你遠(yuǎn)去。知識(shí)沒學(xué)會(huì)不可怕，只要你想學(xué)，肯定就 能學(xué)會(huì)，只是用多少時(shí)間的問題，早會(huì)晚會(huì)的問題。但你若 是馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果就是華而不實(shí)，有勞無(wú)獲。這 幾年來(lái)， xx 的作業(yè)我都是認(rèn)真查看的， 檢查作業(yè)的主要目的 就是發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，針對(duì)問題幫助孩子解決問題，做 到有的放矢。 我的態(tài)度和行為在無(wú)形中也影響著 xx ，每一項(xiàng) 作業(yè)她都能認(rèn)真完成。就連美術(shù)作業(yè)，也要犧牲中午午

6、睡時(shí) 間，保質(zhì)保量完成；就連音樂考試前，在家也要把那幾首歌 曲唱幾遍， 選出最滿意的歌曲去參加考試。 這樣的一種態(tài)度， 我想不僅在學(xué)習(xí)上，就是在將來(lái)的工作中，也會(huì)受益的！曾 經(jīng)也為 xx 的馬虎苦惱不已。比方說計(jì)算，加法算成減法、 數(shù)看顛倒了、不進(jìn)位、多位數(shù)乘法該乘時(shí)算成加法了，該加 時(shí)算成乘法了，太多的錯(cuò)誤類型了，莫名其妙的錯(cuò)誤讓我百 思不得其解。也曾經(jīng)為此罰過女兒做口算題卡，做一頁(yè)，錯(cuò) 一題罰一頁(yè)，最后竟然把女兒罰哭了，因?yàn)樗e(cuò)的題越來(lái)越 多，利滾利，她都還不起了。 沒有辦法， 只得放棄這種做法。 束手無(wú)策， 只能放手， 耐心等待， 靜待花開，從上學(xué)期開始， 發(fā)現(xiàn)女兒這樣無(wú)謂的錯(cuò)誤逐漸減少了，成績(jī)也就相對(duì)穩(wěn)定了。 特別是在一次我和女兒比賽做 100 道乘法計(jì)算題時(shí)，我用時(shí) 比女兒少了 10 分鐘，自恃計(jì)算能力很強(qiáng)的我卻錯(cuò)了 6 道題， 女兒雖說計(jì)算速度比我慢，但她全對(duì)了，這對(duì)女兒來(lái)說絕對(duì) 是個(gè)利好消息，無(wú)形之中增強(qiáng)了女兒的信心！在之后的學(xué)習(xí) 中，我卻開始犯女兒曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤了，抄錯(cuò)數(shù)、計(jì)算錯(cuò)、 囫圇吞棗地讀題等等莫名其妙的錯(cuò)誤，分析自己的錯(cuò)誤，一 是年齡大了，精力不足了；二是看似認(rèn)真，其實(shí)心中有事， 無(wú)法真正靜下心來(lái)學(xué)