幼兒園中班送貨員教案反思5篇范文

1、幼兒園中班送貨員教案反思5篇范文word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園中班送貨員教案反思 中班送貨員教案反思這是優(yōu)秀的中班社會教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班送貨員教案反思！ （1）中班社會詳案教案反思送貨員 教學(xué)意圖： 現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心，他們也在游戲時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質(zhì)和特點，于是設(shè)計了此次活動送貨員。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)

2、其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。 2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。 4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的推斷能力。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)預(yù)備： 各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。 房子、送貨車、貨品。 教學(xué)過程： 一、觀看送水員的勞動 1、 觀察送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。 2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。 小結(jié):送水員的本事真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最后還把水抬到目的地。 二、了解其他送水員的工作。 送

3、牛奶 1、 照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎? 2、 為什么這么早就要送來呢? 小結(jié):送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新奇的牛奶，早早就送來牛奶了。 送快餐 1、這是送什么東西的送貨員? 2、送過來的快餐怎么還會熱熱的? 小結(jié):送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng) 三、體驗小小送貨員的工作 (一)、提供三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。 1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。 需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題) 2、每組一個籃子，籃子里有送貨單，按照送貨

4、單去取貨，并送到相應(yīng)的地方。 (二)師生共同驗證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)。 活動延伸： 開展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，依據(jù)其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。 教學(xué)反思： 活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用謝謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學(xué)

5、會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。 （2）中班科學(xué)領(lǐng)域教案送貨員含反思 活動目標(biāo)： 1、了解送貨員和我們生活的關(guān)系并感知他們工作的辛苦。 2、懂得尊重送貨員的勞動。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。 4、主動參與活動，體驗活動的歡樂及成功的歡躍。 活動預(yù)備： 1、各種送貨員的照片和采訪送水員的錄像。 2、送貨單和相應(yīng)的貨品若干 活動過程： 一活動導(dǎo)入： 主要提問： 1、老師收到了一個包裹，我們打開來看看是什么？ 2、我又沒有到店里去，為什么就送來了，我昨天才從網(wǎng)上定的，你們知道是誰定的嗎？ 3、你們見過送貨員嗎？

6、小結(jié)：送貨員叔叔就是會按照我們的要求把東西送到我們手上的人，有了送貨員叔叔我們沒出家門就能收到了，太方便了。 二經(jīng)驗的重現(xiàn) 主要提問：孩子們，你們都看到過送貨員送過來的是什么東西嗎？（幼兒自由回答） 過渡：我?guī)砹怂姆鶊D，你們知道他們送的是什么？你看到了第幾副圖，和大家介紹下。 （播放各送貨員的ppt，依據(jù)幼兒的回答，舉行拓展） *送匹薩 主要提問： 1、你們吃到的匹薩是熱的還是冷的？ 2、匹薩要從店里送到家里，怎么吃到的時候還是熱乎乎的呢？ 小結(jié)：為了讓我們吃到熱騰騰的匹薩，送匹薩的叔叔一刻不停留，做好了就送到我們手里。 *送牛奶 主要提問： 1、照片上的人在送什么？ 2、牛奶是什么時候送過

7、來的？為什么這么早送？ 小結(jié)：為了讓我們早上起床就喝到新奇的牛奶，讓我們的身體變的棒棒的，送牛奶的人不睡覺，每天很早很早就幫我們把牛奶送過來了。 *送家具 主要提問： 1、他們在干什么？看看他們的表情東西重不重啊？ 2、我們來幫幫他們也搬搬看家具，“一二三，嗨呦；一二三，嗨呦；一二三，嗨呦”。 小結(jié)：為了讓我們可以省力點，送家具的叔叔不管多重都會幫我們把東西送到家里。 *郵遞員 主要提問： 1、郵遞員為我們送什么？ 2、看看這位郵遞員叔叔遇到了什么困難的事？ 3、下這么大雨，郵遞員叔叔都淋濕了，為什么我們收到的報紙是干干的呢？ 小結(jié)：為了讓我們收到干干的報紙，不管天氣多壞，郵遞員叔叔都會愛護(hù)好

8、報紙。 三、視頻推進(jìn) 過渡：你們想看看送貨員是怎么工作的嗎？我們來看一段視頻（播放視頻） 主要提問： 1、剛剛你們看到送水員叔叔做了什么？你看了視頻有什么感覺？ 2、你想對送水員叔叔說什么？ 3、我這里有一桶水，請你們來拎拎看，它有多重。 小結(jié)：為了讓我們最快喝到水，送水員叔叔不管多遠(yuǎn)多重，都會及時幫我們送水過來。是呀，有了送貨員，我們的生活更方便了，人們就離不開送貨員了。 四、游戲延伸 孩子們，你們想不想做做送貨員？我這里有四個包，是四位送貨員叔叔的，我們下次做游戲的時候試試，做做送貨員吧。 教學(xué)反思： 活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們

9、，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用謝謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。 （3）中班主題教案送貨員含反思 教學(xué)意圖： 現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心，他們也在游戲

10、時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質(zhì)和特點，于是設(shè)計了此次活動送貨員。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。 2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。 3、情愿交流，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)預(yù)備： 各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。 房子、送貨車、貨品。 教學(xué)過程： 一、觀看送水員的勞動 1、 觀察送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。 2、

11、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。 小結(jié):送水員的本事真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最后還把水抬到目的地。 二、了解其他送水員的工作。 送牛奶 1、 照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎? 2、 為什么這么早就要送來呢? 小結(jié):送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新奇的牛奶，早早就送來牛奶了。 送快餐 1、這是送什么東西的送貨員? 2、送過來的快餐怎么還會熱熱的? 小結(jié):送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。 三、體驗小小送貨員的工作 (一)、提供三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。 1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。 需要什么貨物、

12、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題) 2、每組一個籃子，籃子里有送貨單，按照送貨單去取貨，并送到相應(yīng)的地方。 (二)師生共同驗證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)。 活動延伸： 開展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，依據(jù)其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。 教學(xué)反思： 活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。!.快思.教案網(wǎng)

13、!培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用謝謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。 （4）中班社會優(yōu)質(zhì)課教案送貨員含反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。 2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 教學(xué)預(yù)備： 各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。 房子、送貨車、貨品。 教學(xué)過程： 一、觀看送水員的勞動 1、觀察送水

14、錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。 2、談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。 小結(jié):送水員的本事真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最后還把水抬到目的地。 二、了解其他送水員的工作。 送牛奶 1、照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎？ 2、為什么這么早就要送來呢？ 小結(jié):送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新奇的牛奶，早早就送來牛奶了。 送快餐 1、這是送什么東西的送貨員？ 2、送過來的快餐怎么還會熱熱的？ 小結(jié):送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。 三、體驗小小送貨員的工作 （一）提供三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。 1、理解送貨單上的圖示

15、，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。 需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座（用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題） 2、每組一個籃子，籃子里有送貨單，按照送貨單去取貨，并送到相應(yīng)的地方。 （二）師生共同驗證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)。 活動延伸： 開展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，依據(jù)其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。 教學(xué)反思： 活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn)

16、，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用謝謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。 （5）中班教案送貨員含反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。 2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。 3、能仔細(xì)聆聽同伴發(fā)言，且能獨立地舉行操作活動。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 教學(xué)預(yù)備： 各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。 房子、送貨車、貨品。 教

17、學(xué)過程： 一、觀看送水員的勞動 1、 觀察送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。 2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。 小結(jié):送水員的本事真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最后還把水抬到目的地。 二、了解其他送水員的工作。 送牛奶 1、 照片上的人在干什么，你見過送牛奶的人嗎？ 2、 為什么這么早就要送來呢？ 小結(jié):送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新奇的牛奶，早早就送來牛奶了。 送快餐 1、這是送什么東西的送貨員？ 2、送過來的快餐怎么還會熱熱的？ 小結(jié):送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。 三、體驗小小送貨員的工作 （一）、提供三種顏色

18、的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。 1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。 需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座（用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題） 2、每組一個籃子，籃子里有送貨單，按照送貨單去取貨，并送到相應(yīng)的地方。 （二）師生共同驗證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)。 活動延伸： 開展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，依據(jù)其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。 教學(xué)反思： 活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過

19、活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用謝謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。 中班送貨員教案反思這篇文章共16287字。 第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：送貨員 活動目標(biāo)： 1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀羅列的物體，提高數(shù)數(shù)能力。 2、在生活化的情境中體驗數(shù)數(shù)的樂趣。 活動預(yù)備： 座位卡：貼有呈封閉狀羅列的圖形的圓形，三角形，正方

20、形卡片;座位上有數(shù)字卡 7、 8、 9、10; 人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子; 學(xué)具：貼有10以內(nèi)呈封閉狀羅列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干，蛋糕兩個，輔助物(水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等); 三個有盤子、碗、杯子標(biāo)記的貨架。 活動過程： 一、尋座位 1、今天老師要帶你們這里來做游戲，平時都是隨便坐的，今天可不一樣哦，這里有許多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀，每個小朋友拿一張，座位卡上有幾個圖形就尋幾號圖形座位，不過要看認(rèn)真哦，先看看是什么圖形，然后再數(shù)一數(shù)有幾個?要想出好的辦法才干數(shù)得對有快，尋到自己的座位。(如有7個圓形就尋座位上有數(shù)字7的圓形卡坐下)。 2、幼兒

21、相互交流。 師：你數(shù)得這么快是用什么辦法數(shù)的? 幼兒1：尋到一個特殊的圖形，從它開始數(shù)。數(shù)到這個特殊的圖形還要數(shù)嗎?尋到特殊的圖形從這個圖形開始數(shù)，知道數(shù)到哪里，有頭有尾，這樣就不會數(shù)錯了。 幼兒2：你的座位卡上有沒有特殊的圖形呀?(沒有)那你是怎么數(shù)的呢?(用手按住一個圖形，從它開始數(shù)。)原來用手按住一個圖形，從它開始數(shù)，就會數(shù)正確了。 二、看訂單 1、我們班級里有一個靚湯館，生意好不好呀?菠蘿班也想開一個靚湯館，需要無數(shù)的盤子、碗、杯子，他們來不及選購，我們來幫幫他們的忙，好嗎? 2、出示訂貨單，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上，可是我有些看不懂哦，你們看的懂嗎?訂單上畫了盤子，旁邊

22、為什么還有數(shù)字和花紋呢?是什么意思呢?經(jīng)過討論，讓幼兒知道：原來看訂單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數(shù)字，還要看花紋，需要幾個什么花紋的盤子?如：訂單上需要有10個蘋果花紋的盤子，9朵花的碗，8個五角星花紋的杯子。 三、用多種辦法數(shù)盤子、碗、杯子 1、這里有無數(shù)的盤子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好方法，把訂單上需要的東西尋出來，看誰又快又對地選好這些物品。 2、我們每個小籃子都有一份訂貨單，請你依據(jù)訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。(幼兒人手一份訂單，一個籃子，幼兒依據(jù)訂單上的要求，從桌子上取相應(yīng)的盤子、碗、杯子，嘗試用多種辦法來數(shù)這些貨物，選好貨物放進(jìn)籃子里

23、，教師觀看幼兒的好辦法。) 3、你選好貨物了嗎?用了什么好辦法，和你身邊的朋友說一說?(幼兒相互交流)，誰來告訴大家你用了什么辦法，將訂單上的貨物都選好了?(幼兒介紹)。 為了幫我們記住從哪里數(shù)起，可以尋特殊的花紋開始數(shù)，沒有特殊的花紋時，可以用手捏住或按住一個圖形，從它開始數(shù)。 4、將選好的貨物放到相應(yīng)的貨物架上，歸類。輕輕地將選好的貨物放到相應(yīng)的貨架上。 5、盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢?圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎?三角形組的小朋友去看看盤子，盤子上是不是都是10個蘋果花紋呢?還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個五角星嗎?看誰的眼睛

24、亮哦。 6、教師小結(jié)：想要數(shù)清晰圓圓的盤子、碗、杯子的話，先尋到一個花紋，從它開始數(shù)，或者從它旁邊的花紋開始數(shù)，不能重復(fù)，這樣就能幫助我們數(shù)正確了。尋到這個花紋的辦法真多呀，可以用眼睛來尋尋有沒有特殊的花紋，從它開始數(shù);沒有特殊花紋的時候可以用手按住一個花紋，從它開始數(shù);這樣就不容易數(shù)錯，還特殊快呢! 四、運(yùn)用做標(biāo)記的辦法數(shù)蛋糕(尋不到特殊花紋時，也按不住時) 1、咦，這里還有一張訂單，哦，菠蘿班的靚湯館新開張，他們還需要一個蛋糕來慶賀一下，訂單上說呀，要送一個在蛋糕旁貼有10個米老鼠的蛋糕，哎，這里有兩個蛋糕，都貼著相同的米老鼠，到底是哪一個呢? 2、請兩位幼兒一起上來數(shù)。 第三篇：幼兒園中

25、班主題教案送貨員及教學(xué)反思 中班主題教案送貨員含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨，了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦，情愿交流，清晰明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班主題送貨員含反思教案吧。 教學(xué)意圖： 現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心，他們也在游戲時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個工種的性質(zhì)和特點，于是設(shè)計了此次活動送貨員。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各

26、行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。 2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。 3、情愿交流，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)預(yù)備： 各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。 房子、送貨車、貨品。 教學(xué)過程： 一、觀看送水員的勞動 1、 觀察送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。 2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。 小結(jié):送水員的本事真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車，最后還把水抬到目的地。 二、了解其他送水員的工作。 送牛奶 1、 照片上的

27、人在干什么，你見過送牛奶的人嗎? 2、 為什么這么早就要送來呢? 小結(jié):送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新奇的牛奶，早早就送來牛奶了。 送快餐 1、這是送什么東西的送貨員? 2、送過來的快餐怎么還會熱熱的? 小結(jié):送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。 三、體驗小小送貨員的工作 (一)、提供三種顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。 1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。 需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個經(jīng)驗來解決這個問題) 2、每組一個籃子，籃子里有送貨單，按照送貨單去取貨，并送到相應(yīng)的地方。 (二)師生共同驗證

28、是否把貨物送到了相應(yīng)的房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)。 活動延伸： 開展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，依據(jù)其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。 教學(xué)反思： 活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。!.快思.教案網(wǎng)!培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用謝謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和分享，使游

29、戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。 本文擴(kuò)展閱讀：送貨是將配好的貨物按照配送計劃確定的配送路線送達(dá)到用戶指定地點，并與用戶舉行交接。 第四篇：幼兒園大班送貨員教案反思 大班送貨員教案反思這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班送貨員教案反思！ （1）大班數(shù)學(xué)教案金牌送貨員含反思 【活動目標(biāo)】 1.按物體特征舉行分類，并用自己的方式記錄下來。 2.探究用多種辦法給手套分類。 3.進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象能力。 4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 【活動預(yù)備】 1.每人一副手套; 2.記錄卡、標(biāo)記卡; 3.展板; 4.

30、自制金牌若干。 【活動過程】 1.明確任務(wù)：以游戲“幫媽媽送手套去專賣店”的情節(jié)導(dǎo)入，請幼兒看清自己的手套是什么樣的。 乘上汽車，播放音樂，動身。 2.第一次分類： (1)活躍氣氛：和自己的手套跳個舞。 (2)講講自己的手套是什么樣的?依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)標(biāo)記。 手套分為毛線織的，棉布做的，有手指的手套和沒有手指的手套。 (3)按手套的形狀不同舉行分類。 出示形狀標(biāo)記(有手指的和沒有手指的)的汽車頭，引導(dǎo)幼兒依據(jù)手套特征上相應(yīng)的“汽車”。 乘上汽車，播放音樂，動身。 (4)按手套的材質(zhì)不同舉行分類。 出示材質(zhì)標(biāo)記(棉布做的和毛線織的)的汽車頭，引導(dǎo)幼兒依據(jù)手套特征上相應(yīng)的“汽車”。 乘上汽車，

31、播放音樂，動身。 3.再次分類： 按手套的形狀、材質(zhì)兩種特征舉行分類。 到達(dá)“手套專賣店”，按展板上的要求送手套到相應(yīng)的筐中。 展板上標(biāo)記： (1)沒有手指的棉質(zhì)手套標(biāo)記 (2)有手指的棉質(zhì)手套標(biāo)記 (3)沒有手指的毛線手套標(biāo)記 (4)有手指的毛線手套標(biāo)記 4.對分類舉行記錄。 統(tǒng)計各種手套的數(shù)量，用自己的方式記錄。 5.檢查記錄結(jié)果，評出金牌送貨員，結(jié)束活動。 給孩子們帶上金牌，“坐車”回家。 【教學(xué)反思】 活動中，孩子們心情愉悅，在舉行一次分類時，幾乎沒有錯誤。在探究按兩次特征分類時，有一小部分幼兒速度慢了些，但最終還是能順利完成。記錄時，辦法略顯單一，半數(shù)幼兒能有創(chuàng)新，應(yīng)多發(fā)揮幼兒的想象

32、力?？傮w的教學(xué)效果很好。 （2）大班教案送貨員含反思 【活動目標(biāo)】 1.按物體特征舉行分類，并用自己的方式記錄下來。 2.探究用多種辦法給手套分類。 3.進(jìn)展幼兒邏輯思維能力。 4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 【活動預(yù)備】 1.每人一副手套; 2.記錄卡、標(biāo)記卡; 3.展板; 4.自制金牌若干。 【活動過程】 1.明確任務(wù)：以游戲“幫媽媽送手套去專賣店”的情節(jié)導(dǎo)入，請幼兒看清自己的手套是什么樣的。 乘上汽車，播放音樂，動身。 2.第一次分類： (1)活躍氣氛：和自己的手套跳個舞。 (2)講講自己的手套是什么樣的?依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)標(biāo)記。 手套分為毛線織的，棉布做的，有手指的手套和沒有手指的手

33、套。 (3)按手套的形狀不同舉行分類。 出示形狀標(biāo)記(有手指的和沒有手指的)的汽車頭，引導(dǎo)幼兒依據(jù)手套特征上相應(yīng)的“汽車”。 乘上汽車，播放音樂，動身。 (4)按手套的材質(zhì)不同舉行分類。 出示材質(zhì)標(biāo)記(棉布做的和毛線織的)的汽車頭，引導(dǎo)幼兒依據(jù)手套特征上相應(yīng)的“汽車”。 乘上汽車，播放音樂，動身。 3.再次分類： 按手套的形狀、材質(zhì)兩種特征舉行分類。 到達(dá)“手套專賣店”，(教案出自：快思教案網(wǎng))按展板上的要求送手套到相應(yīng)的筐中。 展板上標(biāo)記： (1)沒有手指的棉質(zhì)手套標(biāo)記 (2)有手指的棉質(zhì)手套標(biāo)記 (3)沒有手指的毛線手套標(biāo)記 (4)有手指的毛線手套標(biāo)記 4.對分類舉行記錄。 統(tǒng)計各種手套的

34、數(shù)量，用自己的方式記錄。 5.檢查記錄結(jié)果，評出金牌送貨員，結(jié)束活動。 給孩子們帶上金牌，“坐車”回家。 【教學(xué)反思】 活動中，孩子們心情愉悅，在舉行一次分類時，幾乎沒有錯誤。在探究按兩次特征分類時，有一小部分幼兒速度慢了些，但最終還是能順利完成。記錄時，辦法略顯單一，半數(shù)幼兒能有創(chuàng)新，應(yīng)多發(fā)揮幼兒的想象力?？傮w的教學(xué)效果很好。 大班送貨員教案反思這篇文章共4651字。 第五篇：幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案送貨員及教學(xué)反思 中班科學(xué)領(lǐng)域教案送貨員含反思這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)領(lǐng)域教案送貨員含反思！ 活動目標(biāo)： 1、了解送貨員和我們生活的關(guān)系并感知

35、他們工作的辛苦。 2、懂得尊重送貨員的勞動。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。 4、主動參與活動，體驗活動的歡樂及成功的歡躍。 活動預(yù)備： 1、各種送貨員的照片和采訪送水員的錄像。 2、送貨單和相應(yīng)的貨品若干 活動過程： 一活動導(dǎo)入： 主要提問： 1、老師收到了一個包裹，我們打開來看看是什么？ 2、我又沒有到店里去，為什么就送來了，我昨天才從網(wǎng)上定的，你們知道是誰定的嗎？ 3、你們見過送貨員嗎？ 小結(jié)：送貨員叔叔就是會按照我們的要求把東西送到我們手上的人，有了送貨員叔叔我們沒出家門就能收到了，太方便了。 二經(jīng)驗的重現(xiàn) 主要提問：孩子們，你們都看到過送貨員送過來的是什么東西嗎？（幼兒自由回答） 過渡：我?guī)砹怂姆鶊D，你們知道他們送的是什么？你看到了第幾副圖，和大家介紹下。 （播放各送貨員的ppt，依據(jù)幼兒的回答，舉行拓展） *送匹薩 主要提問： 1、你們吃到的匹薩是熱的還是冷的？ 2、匹薩要從店里送到家里，怎么吃到的時候還是熱乎乎的