幼兒園小班我的好媽媽教案反思含5篇

1、幼兒園小班我的好媽媽教案反思含5篇word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園小班我的好媽媽教案反思 小班我的好媽媽教案反思這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班我的好媽媽教案反思！ （1）小班優(yōu)質(zhì)音樂課教案我的好媽媽含反思 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)懷、熱愛媽媽。 2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)歌唱，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 3、聽完琴聲的前奏再演歌唱曲。 4、能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。 5、有感情地學(xué)歌唱曲。 活動(dòng)預(yù)備： 茶杯一只 活動(dòng)過程： 1、介紹歌曲名稱。 教師和一名幼兒舉行情景表演：我和媽媽。 2、教師一邊表演，一邊舉行范

2、唱。 3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？ 他為媽媽做什么事？ 4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。 5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。 每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示呢？你們來試試。 提醒幼兒注意聽琴聲演歌唱曲。 音樂游戲：尋小貓。 教學(xué)反思 語言活動(dòng)看似很好上，但是怎樣才干上去滋味呢？我覺得活動(dòng)要設(shè)計(jì)得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的形式舉行，孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才干提起興趣。不腳就是給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)太少，孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)太少。我想今后一定在沒堂課前，還要做更充分的預(yù)備，這樣才干讓孩子學(xué)到更多的東西。 （2）小班音樂教案我的好媽媽含反思 活

3、動(dòng)目標(biāo) 1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)懷、熱愛媽媽。 2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)歌唱，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 3、聽完琴聲的前奏再演歌唱曲。 4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠獨(dú)立唱歌歌曲我的好媽媽 活動(dòng)預(yù)備 茶杯一只 活動(dòng)過程 一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽音樂節(jié)律，做動(dòng)作。 二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。 1、介紹歌曲名稱。 教師和一名幼兒舉行情景表演：我和媽媽。 2、教師一邊表演，一邊舉行范唱。 3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么? 他為媽媽做什么事? 4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。 5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。 每一句歌詞可以用

4、什么動(dòng)作來表示呢?你們來試試。 提醒幼兒注意聽琴聲演歌唱曲。 三、音樂游戲：尋小貓。 教學(xué)反思 我的好媽媽是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，密切相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中密切相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系密切。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水

5、平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了進(jìn)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。 （3）小班教案我的好媽媽含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)懷、熱愛媽媽。 2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)歌唱，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 3、聽完琴聲的前奏再演歌唱曲。 4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。 5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠獨(dú)立唱歌歌曲我的好媽媽 活動(dòng)預(yù)備 茶杯一只 活動(dòng)過程 一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽音樂節(jié)律，做動(dòng)作。 二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。 1、介紹歌曲名稱。 教師和一名幼兒舉行情景表演：我和媽媽。 2、教師一邊

6、表演，一邊舉行范唱。 3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？ 他為媽媽做什么事？ 4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。 5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。 每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示呢？你們來試試。 提醒幼兒注意聽琴聲演歌唱曲。 三、音樂游戲：尋小貓。 教學(xué)反思 我的好媽媽是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，密切相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中密切相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式

7、之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系密切。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了進(jìn)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。 （4）小班音樂活動(dòng)教案我的好媽媽 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)歌唱曲，掌握附點(diǎn)音符的演唱辦法。 2能用自然的聲音演歌唱曲，能尾隨音樂節(jié)奏舉行表演。 3知道媽媽工作很辛苦，情愿用自己力所能及的方式表達(dá)對媽媽的關(guān)懷。 4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備

8、：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶我的好媽媽、圖譜。 經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng)建議： 一、情境導(dǎo)人，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說媽媽回家后的表情、動(dòng)作和平時(shí)有什么不一樣。鼓舞幼兒說說看到媽媽下班后勞苦的神態(tài)， 小結(jié)：我們都有一個(gè)好媽媽 師：在學(xué)習(xí)這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習(xí)，讓我們把更好聽的唱歌給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動(dòng)了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好歇息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽我的好媽媽。 二、彈琴，舉行發(fā)聲練習(xí)。 |2 . 3 5 6 | 3 2 3 1 6 5 3

9、2 三、學(xué)歌唱曲，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。 1配樂觀賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容。 提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事? 2出示圖譜，引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞，著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。 3教師結(jié)合圖譜清歌唱曲1遍，幼兒聆聽。 4教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟歌唱曲，反復(fù)幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。 四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進(jìn)一步熟悉歌曲。 分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個(gè)或幾個(gè)幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。 活動(dòng)延伸： 師：現(xiàn)在大家都學(xué)會(huì)了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上

10、班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。 （5）小班音樂教案我的好媽媽 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演歌唱曲。 2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。 3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)歌唱曲。 4、學(xué)歌唱曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱辦法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、鋼琴 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)練聲 扮家家 我們大家做得好 新年好 下雨啦 二、導(dǎo)入活動(dòng)，與幼兒舉行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的愛慕之情。 1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照應(yīng)我們。每天都要做無數(shù)的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？ 2、幼兒自由討論

11、后，老師請幾個(gè)小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答舉行補(bǔ)充。 教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了無數(shù)無數(shù)的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。 三、新授新歌 1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫我的好媽媽，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫我的好媽媽。 2、教師范歌唱曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律 教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們認(rèn)真聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最認(rèn)真，等下老師要提問的哦！ 3、教師提問：媽媽下班回到家

12、，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么？ 5、老師把歌詞念一邊。 教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們認(rèn)真。 6、學(xué)唱新歌學(xué)歌唱曲，老師邊彈琴邊歌唱曲，小朋友們小聲的跟個(gè)一起唱。 7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。 四、結(jié)束部分 1、今天我們學(xué)習(xí)一首我的好媽媽的歌曲這是一首表達(dá)對好好的愛，對媽媽的關(guān)懷的歌曲，孩子回答家里歌唱媽媽聽，媽媽一定會(huì)非常的開心。 2、復(fù)習(xí)拉個(gè)圓圈走走的歌曲。 活動(dòng)結(jié)束。 （6）小班美術(shù)活動(dòng)教案我的好媽媽 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒繪畫能力。 初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)歌唱。 知道關(guān)懷、熱愛媽媽，能完整的對媽媽說一句話，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

13、學(xué)會(huì)唱歌本首歌曲。 體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來的愉悅。 活動(dòng)預(yù)備 幼兒預(yù)備媽媽的照片 油畫棒、圖畫紙。 活動(dòng)過程 、 幼兒聽音樂做動(dòng)作，要求動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。 、 教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。 、 教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。 、 引導(dǎo)幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關(guān)懷媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會(huì)說“媽媽我愛你！您辛苦了！”） 、 引出歌曲：我的好媽媽。 （）教師示范歌唱，幼兒仔細(xì)聽，提問：媽媽下班回到家， 幫媽媽做了什么事？ （）教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。 （）幼兒尾隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲我的好媽媽。（注意幼兒吐字發(fā)音） （）幼兒邊唱邊

14、加入動(dòng)作，有感情的表演唱。 、畫線團(tuán) （）媽媽要織毛衣，請小朋友幫媽媽繞線團(tuán)，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團(tuán)）。 （）教師在畫紙上示范畫線團(tuán)。 （）指導(dǎo)幼兒畫線團(tuán)。 活動(dòng)延伸 幼兒回家給媽媽歌唱，并親親媽媽。會(huì)說：媽媽我愛你！您辛苦了！ 小班我的好媽媽教案反思這篇文章共12178字。 第二篇：幼兒園小班音樂教案我的好媽媽及教學(xué)反思 小班音樂教案我的好媽媽含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)歌唱，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)懷、熱愛媽媽，聽完琴聲的前奏再演歌唱曲，快來看看幼兒園小班音樂我的好媽媽含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步感

15、受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)懷、熱愛媽媽。 2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)歌唱，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 3、聽完琴聲的前奏再演歌唱曲。 4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠獨(dú)立唱歌歌曲我的好媽媽 活動(dòng)預(yù)備 茶杯一只 活動(dòng)過程 一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽音樂節(jié)律，做動(dòng)作。 二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。 1、介紹歌曲名稱。 教師和一名幼兒舉行情景表演：我和媽媽。 2、教師一邊表演，一邊舉行范唱。 3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么? 他為媽媽做什么事? 4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。 5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。 每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示呢?

16、你們來試試。 提醒幼兒注意聽琴聲演歌唱曲。 三、音樂游戲：尋小貓。 教學(xué)反思 我的好媽媽是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，密切相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中密切相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系密切。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及

17、情感三個(gè)方面都得到了進(jìn)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。 本文擴(kuò)展閱讀：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。 第三篇：幼兒園大班我的好媽媽教案反思 大班我的好媽媽教案反思這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班我的好媽媽教案反思！ （1）大班社會(huì)課教案我的好媽媽含反思 目標(biāo)： 1.利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。 2.積極地與同伴交流、分享。 3.挑選自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。 4.培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力

18、。 5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。 預(yù)備： 1.幼兒寫生畫我的媽媽。 2.記錄取的紙、筆人手一份。 3.每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作親親媽媽愛心盒。 過程： 1.激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。 師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。 2.幼兒分組交流我的好媽媽。 3.幼兒集中交流。 師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽? 幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希翼我未來有出息

19、，所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。 幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，面頰圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，未來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。 4.為親親媽媽愛心盒添加愛。 師：這個(gè)親親媽媽愛心盒是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)師：你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)親親媽媽愛心盒里，好嗎? 延伸活動(dòng)： 發(fā)動(dòng)幼兒收集各種卡片，促使他們思量如何制作一張與眾不同的、能表達(dá)對媽媽的愛的卡片。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒積極配合，仔細(xì)嘗

20、試，在自主練習(xí)里獵取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和歡躍，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 （2）大班美術(shù)教案我的好媽媽含反思 設(shè)計(jì)背景 孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親熱地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像向來在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。 活動(dòng)目標(biāo) 1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。 2、積極地與同伴交流、分享。 3、挑選自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。 4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對照。 5、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識

21、。 重點(diǎn)難點(diǎn) 敢于說出心中的媽媽。 感受媽媽的愛，表達(dá)出對媽媽的愛。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒寫生畫我的媽媽。 2、記錄取的紙、筆人手一份。 3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。 活動(dòng)過程 1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。 師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。 2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。 3、幼兒集中交流。 師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽? 幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我

22、把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希翼我未來有出息，所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。 幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，面頰圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，未來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。 4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。 師：這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。) 師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎? 教學(xué)反思 活動(dòng)預(yù)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像，上課的

23、時(shí)候展示出畫，說一說心中的媽媽。(.教案來自:快思教.案網(wǎng)) 活動(dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓舞，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀? （3）大班社會(huì)公開課教案我的好媽媽含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)懷保護(hù)自己，媽媽本事大。 2、嘗試用語言等多種辦法，表達(dá)對媽媽的感激之情。 3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。 4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。 2、

24、收集媽媽的作品，如織的毛衣等 3、聯(lián)系媽媽來園參加活動(dòng)。 活動(dòng)過程： 一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。 “你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本事大不大呀？” 二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本事?！?請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽，說說媽媽的本事，引發(fā)自豪感。 三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)懷寶寶的。 “我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)懷我們小朋友的?！?1、看完錄像后提問： 早晨媽媽是怎樣關(guān)懷寶寶的？ 媽媽下班回來后，還要做些什么事？ 晚上媽媽又是怎樣關(guān)懷寶寶

25、的？ 2、請個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照應(yīng)孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦?！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)懷你們的？她為你們做了些什么事？” 3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)懷自己的孩子，除了努力工作以外，還要照應(yīng)你們，非常辛苦。 四、嘗試用多種辦法表達(dá)對媽媽的愛。 1、“媽媽這么關(guān)懷我們，我們應(yīng)該怎樣來感謝媽媽呢？” 鼓舞幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激，例如：說說謝謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。 2、實(shí)踐活動(dòng)：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句謝謝的話。 3、集體給媽媽送上一首歌曲好媽媽，表達(dá)愛媽媽的感情。 “我們來唱一首歌給媽媽聽吧?！?教學(xué)反思： 在班級里

26、開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，密切相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中密切相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系密切。 （4）大班語言活動(dòng)教案我的好媽媽含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1：激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦 2：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力 3：學(xué)習(xí)講述人物的辦法 4：喜歡觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。 5：熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)歌唱曲。 教學(xué)重點(diǎn)、難

27、點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒能夠環(huán)繞主題有感情的講述 難點(diǎn)：講述媽媽做什么工作，外形特征以及平時(shí)是怎樣照應(yīng)自己的 活動(dòng)預(yù)備 1：歌曲我的好媽媽的錄音帶 2：玩具電話一部 3：教師預(yù)備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照 4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作 活動(dòng)過程 一：基本部分 1：聽歌曲我的好媽媽，邊聽邊依據(jù)歌詞做律動(dòng) 2：教師出示圖片講述范例，激發(fā)幼兒的講述興趣，以及講述的內(nèi)容和順序 3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有味事情。（可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達(dá)的事情說清晰） 4：教師通過幼兒的講述引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛

28、苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。 5：教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽打電話”的游戲，讓每個(gè)幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話，來表達(dá)自己對媽媽的情感。 二：結(jié)束部分 教師與幼兒共同有感情的演唱我的好媽媽 三：延伸部分 通過每個(gè)幼兒自己的講述要求幼兒依據(jù)媽媽的外形特征畫一畫自己的媽媽，然后講講以后要做個(gè)怎樣的孩子，長大后要怎樣孝敬自己的媽媽。 教學(xué)反思 本班幼兒學(xué)習(xí)過我的好媽媽這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣，來進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。 大班我的好媽媽教案反思這篇文章共10484字。 第四篇：幼兒園小班我的

29、爸爸媽媽教案反思 小班我的爸爸媽媽教案反思這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班我的爸爸媽媽教案反思！ （1）小班社會(huì)公開課教案我的爸爸媽媽含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地說出爸爸媽媽對自己的保護(hù)，體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的愛。 2、嘗試用自己的方式表達(dá)對爸爸媽媽的愛，增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。 3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望 活動(dòng)預(yù)備： 1、小鳥一家的圖片各一張。 2、生活中爸爸媽媽照應(yīng)孩子的ppt。 3、幼兒已會(huì)歌唱曲：好媽媽，會(huì)念兒歌我的爸爸。 4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入。 1、講故事：小

30、鳥的爸爸媽媽。 2、故事中有誰？鳥爸爸鳥媽媽是怎樣保護(hù)小鳥的？ 3、小結(jié)：小鳥真幸福，有鳥爸爸鳥媽媽為它尋食物、做游戲、遮風(fēng)擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)你的呢？ 二、講講爸爸媽媽對自己的保護(hù)。 1、鼓舞幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。 2、看ppt，說說圖上的爸爸媽媽在做什么？ 3、小結(jié)：爸爸媽媽為你們做了這么多事，這么愛你們，你們應(yīng)該怎樣保護(hù)爸爸媽媽呢？ 三、表達(dá)對爸爸媽媽的愛。 1、和邊上的小朋友討論交流一下，說說想為爸爸媽媽做些什么事。 2、請個(gè)別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事，并舉行角色表演。 四、結(jié)束部分。 鼓舞幼兒回家后用剛剛想到的好方法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會(huì)更

31、開心更愛你們的。 延伸：講起自己的爸爸媽媽，有無數(shù)話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結(jié)束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎？ 教學(xué)反思： 綱要在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?！弊層變赫J(rèn)識他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)懷父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)懷保護(hù)父母，不依靠父母，萌發(fā)了獨(dú)

32、立活動(dòng)的意識。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，無數(shù)小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。 （2）小班教案我愛我的爸爸媽媽含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加摹仿爸爸媽媽的活動(dòng)。 2、懂得為父母做些力所能及的小事。 3、關(guān)懷、愛我們的爸爸媽媽。 4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)預(yù)備 1、收集爸爸媽媽的生活用品。 2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。 活動(dòng)過程 一、探究爸爸媽媽的物品。 1、小朋友，早上誰送你們來的？ 哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。 老師為你們預(yù)備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì)請小朋友每人拿一樣，看看是什

33、么東西？再想一想是誰用的？ 來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說） 2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的？襯衫呢？ 二、物品分類。 1、小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給你！” 2、檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸打扮的？起立！夸夸他們！ 再看看媽媽美麗嗎？你們真能干，來，我們握握手！ 三、觀察錄像，回顧爸爸媽媽的辛勞。 1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來

34、看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？ 2、爸爸媽媽在做什么？ 3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽！ 我們就說最簡單的三個(gè)字：我愛你，會(huì)嗎？ 四、談話小結(jié)，提升情感。 我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。 教學(xué)反思 “感恩”一個(gè)漂亮的詞眼，環(huán)繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛故鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每

35、個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀察和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不腳之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。 （3）小班教案我的爸爸媽媽含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能大膽地用語言舉行簡單的介紹自己的爸爸媽媽。 2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。 3.體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的愛。 4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 5.情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1.“全家?！闭掌咳艘粡垺?2.父母與孩子交談過及了解 。 4.生肖圖片。 5.大相框一個(gè) 活動(dòng)過程： 一、 情感激發(fā)。 1.兒歌爸爸媽媽瞧。

36、 2.教師：小朋友，你們想不想爸爸媽媽？（想） 今天，許老師都把你們的爸爸媽媽都請來了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？（讓孩子把照片都拿出） 二、介紹交流。 （一）、個(gè)別介紹。 教師：你們的爸爸媽媽有無數(shù)的小朋友都不認(rèn)識，你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認(rèn)識呢？（先請個(gè)別幼兒單獨(dú)介紹，將幼兒的“全家?！闭掌陔娔X上放大。） 提問：這是誰？叫什么名字？（這是我爸爸、媽媽） 爸爸（媽媽）長的什么樣的？ 爸爸（媽媽）在哪兒工作？是干什么的？ 爸爸（媽媽）最喜歡吃什么？ 爸爸（媽媽）在家最喜歡干什么？ 爸爸（媽媽）最喜歡對你說一句什么話？ 自己在家時(shí)和爸爸媽媽最喜歡玩什么游戲？ （二）、全部交流。 請全部