如何對小學(xué)生進行德育教育教學(xué)內(nèi)容

1、如何對小學(xué)生進行德育教育如何正確引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的人生觀，自覺遵守紀律， 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義新人，是 我們學(xué)校教育的一個新的重要課題。下面談?wù)劚救藢πW(xué)生進行 德育教育的具體做法：一、堅持正面教育，寓教于樂。對小學(xué)生進行德育教育，單純的講道理是行不通的，一方面 是因為他們不太理解那些道理，另一方面是講多了他們會感到厭 煩，根本達不到想要的教育效果。孩子們都是喜歡聽故事的，哪 怕是最頑皮好動的孩子一聽到講故事，肯定馬上就會安靜下來。 我們應(yīng)該抓住這一點即孩子的好奇心理，通過講故事的方法深入 淺出地對小學(xué)生進行德育教育，讓他們在快樂中收獲知識，懂得 道理。如為了培

2、養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以給他們講“聞雞起舞” 的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真、刻苦。二、聯(lián)系實際，寓教于實踐活動中。聯(lián)系學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是 行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等） 較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，老 師可以結(jié)合拾物交公的例子給他們講道理，然后和學(xué)生一起討 論，讓學(xué)們明白不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。三、耐心教育，以表揚為主愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學(xué)生的積極因 素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同 學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，

3、別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不 說話，書本都準備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序 井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心 的批評。因為，表揚是為了讓學(xué)生們都向那位受到表揚的同學(xué)學(xué) 習(xí)，也是寓批評于表揚中，達到教育和激勵學(xué)生的效果。 五、與家長聯(lián)系，交換教育孩子方法平時對于班里少數(shù)不能按時完成作業(yè)，課上表現(xiàn)不積 極，聽課不專心的學(xué)生，要與家長及時聯(lián)系，交換教育孩子方法， 使家長建立教育孩子的正確理念和方法。同時針對孩子出現(xiàn)的問 題，與家長一齊商量對策與家長聯(lián)系，交換教育孩子方法，使家 長建立教育孩子的正確理念和方法。我們在平時的教學(xué)中一定要 對問題兒童有更多的關(guān)愛、呵護，不能訓(xùn)斥、指責(zé)，一棒子打死。 老師要用愛心去滋潤孩子幼小的心靈，細心捕捉孩子的閃光點， 讓孩子在溫暖的環(huán)境中成長。發(fā)現(xiàn)孩子有一點點的進步就及時表 揚、鼓勵他們，并采用“獎星制”，讓他們享受進步的快樂。經(jīng) 過我的努力，以及家長的幫助，這些問題孩子有了一定進步。四、言傳身教，做好榜樣。小學(xué)生模仿性很強，老師一舉一動，一言一行對學(xué)生都有著 潛移默化的影響。因此，要求每位老師都要嚴格要求自己，以身 作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，老