大班美術(shù)活動(dòng)教案 寶塔和亭子_第1頁(yè)
大班美術(shù)活動(dòng)教案 寶塔和亭子_第2頁(yè)
大班美術(shù)活動(dòng)教案 寶塔和亭子_第3頁(yè)
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大班美術(shù)活動(dòng)教案 寶塔和亭子 活動(dòng)目標(biāo)：1、 喜歡創(chuàng)作亭子或?qū)毸?，并在?chuàng)作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩者不同的建筑 風(fēng)格。2、 能在欣賞過(guò)程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子，并畫(huà)出建筑特 征突出的寶塔或亭子。3、 學(xué)習(xí)用對(duì)比、聯(lián)想等方法欣賞、感受寶塔和亭子不同的建筑特 點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 課件寶塔和亭子；幼兒用書(shū)：寶塔和亭子。2、 紙、蠟筆、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放 flash 課件，激發(fā)幼兒觀察、了解寶塔和亭子的興趣。 （1）幼兒觀看 flash 課件。（2）結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)課件中所見(jiàn)的內(nèi)容。2、播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒分別欣賞寶塔和亭子，繼續(xù)感受它們不 同的建筑特點(diǎn)。（1） 出示課件中各種寶塔的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出其多層、 四周封閉、由下至上變窄的建筑特征。（2） 出示課件中各種亭子的圖片， 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其四周無(wú)墻、 頂部像鳥(niǎo)翅膀等建筑特點(diǎn)。3、引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞，說(shuō)出寶塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。（1） 幼兒討論寶塔和亭子不同的地方。（2） 教師小結(jié)：寶塔有許多層，四周封閉，樓梯通到塔頂，越往 上越??；而亭子一般用幾根圓柱支撐，四周沒(méi)有墻壁，其頂部像鳥(niǎo)翅 膀。4、提供幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作寶塔或亭子。 （1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己心目中的寶塔或亭子。（2）教師巡回指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作寶塔或亭子?；?/p>

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