二年級上冊心理健康教案6《為班級服務(wù)》 北師大版

1、為班級服務(wù)參考教案教材分析本單元的設(shè)計思路貫穿對兒童良好品德和行為習(xí)慣的教育，重視把兒童社會 的、科學(xué)的教育有機地整合在一起，體現(xiàn)出“思想性”“生活性”“活動性”“開 放性”的特點。結(jié)合二年級兒童的生活經(jīng)驗和活動興趣、水平、設(shè)計了符合“活 動性綜合課程”特點，對兒童身心發(fā)展、品德的形成有教育意義。結(jié)合上述設(shè)計思路，設(shè)計了“為班級服務(wù)”主題活動，目的是引導(dǎo)兒童在一 年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)們的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn) 一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；同時，讓兒童認(rèn) 識到集體中的每一個人都有自己的特點，有自己的長處和短處，懂得團(tuán)結(jié)起來力 量大的道理；并通過

2、開展為班級服務(wù)的活動，培養(yǎng)兒童的集體主義精神、集體榮 譽感和責(zé)任心。教學(xué)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，集體榮譽感，樹立為班級服務(wù)的意識。2. 讓學(xué)生懂得自己的言行都會對集體所產(chǎn)生的影響。能用自己的實際行動為 班級服務(wù)。3、懂得集體的榮譽靠大家，增強與他人團(tuán)結(jié)合作、交流、溝通的能力。 4、學(xué)會觀察與思考，為集體的進(jìn)步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。 教學(xué)重點、難點1、 讓學(xué)生充分認(rèn)識“沒有特長的同學(xué)也能為班級服務(wù)”。2、 懂得創(chuàng)建先進(jìn)班集體需要大家共同爭取的道理。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、 跟著音樂齊唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣2、 師：通過這首歌，同學(xué)們明白了什么道理？通過學(xué)生的回答導(dǎo)入課題為 班級服務(wù)

3、，（師板書課題，生齊讀課題），今天我們就來學(xué)習(xí)和討論如何為班級 服務(wù)。二、我和班集體1、師分享小水珠的故事，分享完后請生思考并回答：小水珠怎樣才能不消失呢？小水珠回到海媽媽的懷抱還會消失嗎？師小結(jié)并得出結(jié)論：小水珠力 量單薄，很容易被蒸發(fā)，回到大海就不一樣了，大海是它的家，有很多小水珠， 它們可以團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光。這樣就不容易蒸發(fā)。由此聯(lián)想到人類本 身，我們個人與班集體就像小水珠與大海的關(guān)系一樣。2、 什么是集體？請學(xué)生談?wù)劶w的概念。師小結(jié)學(xué)生說的集體的定義，明 白集體榮譽離不開個人的努力。3、 請學(xué)生齊讀雷鋒名言：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只 有把自己和集體事業(yè)融合

4、在一起的時候才能最有力量。通過老師個人讀與學(xué)生齊 讀來對比個人的力量與集體的力量的區(qū)別。4、 請黃錚演講團(tuán)結(jié)就是力量，通過演講氛圍感染學(xué)生團(tuán)結(jié)互助。5、 請學(xué)生演示“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。讓學(xué)生直觀理解這句 話的含義，并明白團(tuán)結(jié)力量大。6、 合作探究“木桶原理”，假設(shè)每個小組都有一個木桶，小組討論：怎樣才 能讓我們小組的木桶裝更多的水？小組選派代表匯報小組討論情況：一個木桶裝 水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。結(jié)合本班情況請生談一談：我們的 班集體就像是一個木桶，而你自己，空間是這個班級里的哪一塊木板，你又想成 為哪一塊木板？師總結(jié)：如果一個班集體是一個木桶，那么每一個同學(xué)就

5、是這個 木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成為木桶。 用長木板去幫助短木板，這樣木桶才能盡可能多地裝水。7、 分享小故事：運動會上，運動員正在進(jìn)行激烈的比賽，可是小輝卻獨自 躲在角落里。小輝很想為班級出把力，可又不是運動員，大家快來幫幫他，還有 什么方法為班級服務(wù)呢？請學(xué)生為小輝出謀劃策，并同桌討論：我能為班級做什 么？8、 學(xué)生充分結(jié)合自己的生活體驗，講述自己能為班級做什么，師小結(jié)展示。 9、每個同學(xué)的能力有大有小，各自的興趣愛好也不盡相同，不可能每個人都在學(xué)校的各項活動中獲獎，只要我們平時能處處為班級著想，做好自己力所能 及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是為班集體服務(wù)?。▓D片展示班級有 哪些為集體爭光的人和事，以及老師和同學(xué)們積極為班級服務(wù)的精彩瞬間。）10、老師配樂朗誦我是，通過詩歌的魅力感染學(xué)生明白個體與集體的關(guān)系，積極為班級服務(wù)。三、爭創(chuàng)來賓市“先進(jìn)班集體”師提出溫馨提示：在我們的學(xué)生生涯中，我們每一個人都希望自己生活在一 個積極向上的，讓人自豪的班集體里，但是一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你、 我、他！只要我們心往一處