幼兒園大班科學(xué)教案：小小的沙粒

1、幼兒園大班科學(xué)教案：小小的沙?；顒?dòng)目標(biāo)1、 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、 讓幼兒在感知沙的特性基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)沙的好處、用途，并懂得珍 惜沙。3、 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、 照片：玩沙2、 每個(gè)桌上放一盤(pán)沙子活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、 出示照片：玩沙，幼兒觀察。2、 教師：你們看照片上的小朋友在玩什么?你們喜歡玩沙子嗎?誰(shuí)玩過(guò)沙子，好玩嗎?想想你玩沙子時(shí)用了什么工具?二、展開(kāi)每個(gè)桌上放一盤(pán)沙子1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。(1) 沙是沒(méi)有氣味的。教師：小朋友們玩沙子都很高興，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家聞一聞沙子， 你們覺(jué)得怎么樣?(是沒(méi)有氣味的)(2) 沙子不溶于水。教師引導(dǎo)幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi)，然后畫(huà)

2、上一條線，再用勺 子攪拌一下，把塑料杯放在旁邊。過(guò)了會(huì)等沙沉淀后，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)線，得 出沙是不溶于水的。(3) 沙是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。教師：小朋友，請(qǐng)你們用手摸一摸沙，有什么感覺(jué)，用手抓一抓 沙，看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?(摸起來(lái)軟軟的，沙子是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。)教師：現(xiàn)在我們用篩子來(lái)篩一下小石頭和沙子，會(huì)怎么樣呢? (我看到沙子能從篩子上漏下來(lái)，小石頭不行。)教師：篩過(guò)的沙子和沒(méi)篩過(guò)的沙子有不同嗎?(特別細(xì)、小、軟)教師：為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印 子呢?(因?yàn)樯匙雍芗?xì)小、柔軟。)(4) 教師小結(jié)：沙子是沒(méi)有氣味，不溶于水，細(xì)細(xì)的一粒粒的。 2、幼兒認(rèn)識(shí)到沙

3、的好處及用途。(1)體育運(yùn)動(dòng)需要沙。教師：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，請(qǐng)小朋友在木板地上跳 一跳，你們腳會(huì)有什么感覺(jué)，跳得舒服嗎?(木板地太硬了，跳一下腳就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了 跤，屁股摔得疼死了。教師：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉 下來(lái)就不會(huì)摔傷。(還有跳遠(yuǎn)的時(shí)候，也要用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。)(2)建筑工程需要沙。教師：沙子有很多用途，你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)沙?它們有什么用?教師：沙子可以用來(lái)鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在 一起變得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。(沙子可以裝在袋子里堵洪水。)3、教育幼兒應(yīng)珍惜沙子，不能浪費(fèi)。j 教師：我們平時(shí)玩游戲和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)需要沙子。蓋高樓大廈也要用沙子，沙子是我們的好朋友。所以我們平時(shí)在沙地里和沙子玩游戲的時(shí)候要小心，不能把沙子扔到沙地外面，不然的話，沙地的沙就會(huì)越來(lái)越少， 以后就沒(méi)有沙子和我們