投擲：雙手從頭后向前拋實(shí)心球

1、豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 石懷東石懷東 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 一、教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)重難點(diǎn) n重點(diǎn)重點(diǎn)：擲實(shí)心球的出手角度擲實(shí)心球的出手角度 n難點(diǎn)難點(diǎn)：擲實(shí)心球的用力方法與身體擲實(shí)心球的用力方法與身體 平衡能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地平衡能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地 位位 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo) n認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)雙手頭上前拋實(shí)心球的教學(xué)，：通過(guò)雙手頭上前拋實(shí)心球的教學(xué)， 使學(xué)生掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，并能簡(jiǎn)單描述整個(gè)動(dòng)使學(xué)生掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，并能簡(jiǎn)單描述整個(gè)動(dòng) 作技術(shù)組成。作技術(shù)組成。 n技能目標(biāo)技能目標(biāo)：通過(guò)投擲內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生身：通過(guò)

2、投擲內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生身 體的協(xié)調(diào)性，發(fā)展上下肢力量素質(zhì)。使大部分體的協(xié)調(diào)性，發(fā)展上下肢力量素質(zhì)。使大部分 學(xué)生學(xué)會(huì)整個(gè)動(dòng)作，并能達(dá)到正確的出手角度。學(xué)生學(xué)會(huì)整個(gè)動(dòng)作，并能達(dá)到正確的出手角度。 n情感目標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐：通過(guò)整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐 中挑戰(zhàn)自我，超越目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅。同中挑戰(zhàn)自我，超越目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅。同 時(shí)，通過(guò)集體的合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班集體的凝聚時(shí)，通過(guò)集體的合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班集體的凝聚 力。力。 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 三、教學(xué)流程三、教學(xué)流程 n激發(fā)興趣階段激發(fā)興趣階段 課堂常規(guī)課堂常規(guī)隊(duì)列隊(duì)形隊(duì)列隊(duì)形注意力集中練習(xí)注意力集

3、中練習(xí) 圖形慢跑圖形慢跑韻律球操韻律球操兩人合作拉伸練習(xí)。兩人合作拉伸練習(xí)。 n技能學(xué)練階段技能學(xué)練階段 傳球游戲傳球游戲觀看掛圖觀看掛圖分解、完整練習(xí)分解、完整練習(xí)展展 示評(píng)價(jià)示評(píng)價(jià)素質(zhì)練習(xí)素質(zhì)練習(xí) n放松總結(jié)階段放松總結(jié)階段 音樂(lè)放松音樂(lè)放松點(diǎn)評(píng)下課點(diǎn)評(píng)下課 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 1、激發(fā)興趣階段 n課堂常規(guī) n隊(duì)列隊(duì)形 n注意力集中練習(xí) n圖形慢跑 n韻律球操 n兩人合作拉伸練習(xí)。 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 nA A、圖形慢跑、圖形慢跑 在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生圍繞正方形圖形 慢跑 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 nB、拉伸練習(xí)、拉伸練習(xí) 根據(jù)投擲實(shí)心球的技

4、術(shù)特點(diǎn)，對(duì)肩、背、腰等 關(guān)節(jié)再認(rèn)真、重點(diǎn)活動(dòng)。 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 2、技能學(xué)練階段 n傳球游戲傳球游戲 n觀看掛圖觀看掛圖 n自主、合作練習(xí)自主、合作練習(xí) n展示評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià) n素質(zhì)練習(xí)素質(zhì)練習(xí) 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 A、傳球游戲 n學(xué)生進(jìn)行頭上和胯下傳遞實(shí)心球接力比賽：學(xué)生進(jìn)行頭上和胯下傳遞實(shí)心球接力比賽： 學(xué)生分成人數(shù)相等的練習(xí)小組，每組拿一個(gè)實(shí)學(xué)生分成人數(shù)相等的練習(xí)小組，每組拿一個(gè)實(shí) 心球，從第一位同學(xué)開(kāi)始將實(shí)心球從頭上或胯心球，從第一位同學(xué)開(kāi)始將實(shí)心球從頭上或胯 下傳遞給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行直到最后一位下傳遞給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行直到最后一位 同學(xué)，

5、再依次向前傳到第一位同學(xué)，哪組第一同學(xué)，再依次向前傳到第一位同學(xué)，哪組第一 位同學(xué)最早接到實(shí)心球的，即為獲勝。位同學(xué)最早接到實(shí)心球的，即為獲勝。 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 B、觀看掛圖 n技術(shù)要領(lǐng)：一腳前一腳后，雙手持球頭上舉， 前腿直后腿彎，蹬地、收腹、揮臂向前拋。 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 C、徒手練習(xí) n同學(xué)們模仿老師正面雙手拋實(shí)心球同學(xué)們模仿老師正面雙手拋實(shí)心球 的動(dòng)作。同學(xué)們?cè)跊](méi)有球的情況的動(dòng)作。同學(xué)們?cè)跊](méi)有球的情況下下 邊回憶口訣邊做動(dòng)作。體會(huì)由下往邊回憶口訣邊做動(dòng)作。體會(huì)由下往 上蹬地?fù)]臂的發(fā)力順序。上蹬地?fù)]臂的發(fā)力順序。 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)

6、心球 D、研究性分組學(xué)練 n各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)學(xué)練，帶著以下問(wèn) 題進(jìn)入分組學(xué)練階段。 問(wèn)題一 問(wèn)題二 問(wèn)題三 怎樣才能將實(shí)心球 投擲的最遠(yuǎn)？ 全身如何用力才能 獲得最好的投擲效 果? 手、腿、腰、腹等身體部位在實(shí)心球 投擲過(guò)程中各有什么作用？ 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 E、展示評(píng)價(jià) n每組選派一名同學(xué)進(jìn)行雙手前拋實(shí)心球每組選派一名同學(xué)進(jìn)行雙手前拋實(shí)心球 的展示，比一比哪組的同學(xué)擲的最遠(yuǎn)。的展示，比一比哪組的同學(xué)擲的最遠(yuǎn)。 n一組同學(xué)投擲后，其他三組同學(xué)對(duì)其動(dòng)一組同學(xué)投擲后，其他三組同學(xué)對(duì)其動(dòng) 作進(jìn)行評(píng)價(jià)。作進(jìn)行評(píng)價(jià)。 n每組回答一個(gè)身體部位在實(shí)心球投擲過(guò)每組回答一個(gè)身體部位在實(shí)心球投擲過(guò) 程中的作用。程中的作用。 正面雙手前拋實(shí)心球正面雙手前拋實(shí)心球 3、放松總結(jié)階段 n音樂(lè)放松音樂(lè)放松 n回顧本課所學(xué)的內(nèi)容?；仡櫛菊n所學(xué)的內(nèi)容。 n教師學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（教師以教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，教師學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（教師以教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)， 表?yè)P(yáng)為主，學(xué)生