體育老師的心得體會

1、體育老師的心得體會 體育老師的心得體會篇一 1、要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在 教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容、對象、過程進(jìn)行計劃、安排、反饋、評價與調(diào) 控，最后在課后對上的課進(jìn)行回顧與評價，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗，找出問題， 分析原因，采取補(bǔ)救措施。 2、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效 率。 3、經(jīng)常記錄并剖析關(guān)鍵事件，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能 力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。 4、要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。幫助認(rèn)識和理解自己的行為和思想，而且還可 以為自己的實踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。 體育老師的心得體會篇二 1、

2、學(xué)生需要的品德教育。 體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化 解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。要讓學(xué)生把積存的能 量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情 ;既要讓學(xué)生參與到喜 愛的球類運動當(dāng)中去，獲得運動的快樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運動， 因為它陌生，需要付出更多的勇氣和智慧，一個技術(shù)動作的嘗試和把握，這種 體驗更深刻，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也 能給人帶來快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而 已。 教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜 ?大汗淋漓、筋疲力盡之 后喝一杯白開

3、水 ;什么事情最開心 ?通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn) 勝的對手 ;什么人最讓大家敬佩 ?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來 天將降大任于是人也 ,必先苦其心志 ,勞其筋骨 ,餓其體膚要使學(xué)生面對困難與挫 折，能積極應(yīng)對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快 樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。 更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越 極限、超越自我，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。應(yīng)該是面對現(xiàn)實，從我 做起，從小處做起。通過自身每一次運動成績的提高，每一個技術(shù)動作的改 進(jìn)，每一次拼搏中困難的面對、克服，去審視

4、自己所蘊含的潛力，即是戰(zhàn)勝了 自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和頑強(qiáng)不 屈的意志，才能最終從失敗中崛起，勝利后也不會目空一切，努力達(dá)到勝不 驕、敗不餒的境界。 2、教師應(yīng)具備良好的情感 教師的每一個表情、每一個動作、每一個暗示、每一個眼神都傳遞著教師 不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生 才能親其師，信其道，進(jìn)而樂其道，學(xué)其道。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于 教師。 教師是教學(xué)活動的組織者，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良 好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。 體育教師的具體情感包括：一、熱愛之情 （包括對體育教育事業(yè)深切的熱

5、愛 和對學(xué)生真摯的熱愛 ）。二、期待之情 （教師對學(xué)生深切的期待能對學(xué)生產(chǎn)生積極 的心理效應(yīng)，是學(xué)生上進(jìn)的動力 ）。三、愉悅之情 （教師帶著愉悅情感走進(jìn)課堂并 自始至終保持愉悅心情，能將學(xué)生帶進(jìn)一個和諧、輕松、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，對 課堂氣氛、教育效果有重要意義 ）。四、寬容之情 （寬容是縮短師生心理距離、消 除師生間隔閡的良藥 ）。 讓我們攜起手來，共同在體育課堂上和三操活動中積極進(jìn)取，為我校的健 腦健體貢獻(xiàn)力量 ! 體育老師的心得體會篇三 一、體育教學(xué)實際上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要教師拳不離手、 曲不離口，只有把平時的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程，認(rèn)真去研究每一 位學(xué)生，找己不足、揚

6、己之長，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進(jìn)步。 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時 目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達(dá)到 什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細(xì)，教學(xué)實踐才不盲目。 三、靈活運用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的 （學(xué)生及生活中 ）資源加以利用， 力求普遍化，多強(qiáng)化，在實踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高 了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話 ! 四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡 單要想上好其實是件不容易的事情，就好比畫虎畫皮難畫骨、形似神不似，就 是這個道理。 五、還有一個建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行，最好多做一些具體