學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表

1、學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄 表姓名：小超性別：男年齡：13歲年級：七年級籍貫：天津家庭住址：西青區(qū)于澤園咨詢時間：暑期軍訓(xùn)期間輔導(dǎo)老師：phdnr輔導(dǎo)簡要記錄（心理問題、簡要經(jīng)過、輔導(dǎo)效果）心理問題：自律性很差，團(tuán)隊(duì)意識模糊。簡要經(jīng)過：軍訓(xùn)期間，在同學(xué)們的隊(duì)伍中，不能按教官要求準(zhǔn)確做出各 種軍姿，經(jīng)常被逐出隊(duì)列。身為宿舍長，宿舍衛(wèi)生整體較差，軍訓(xùn)中途 想放棄回家。每次他不能在隊(duì)伍里繼續(xù)呆下去的時候，就是我和他的談心時間。我引導(dǎo)學(xué)生們最佳宿舍的評比，他身為宿舍長應(yīng)以身作則，一 個人就像一個手指頭，總有一個歸屬，中途放棄軍訓(xùn)，只能讓別的班同 學(xué)說：“5班不是真正的整體好，次的早當(dāng)逃兵了！”輔導(dǎo)效果：初見成效

2、。他這樣一個在菜臺中心小學(xué)頭一號的調(diào)皮鬼，打 架大王，居然安然渡過了 5天軍訓(xùn)生活，還由于他的信息避免了一起年 級打群架現(xiàn)象。宿舍內(nèi)務(wù)他也進(jìn)行過關(guān)自查，他的被子疊得很有型，所 以我給他特意拍了表揚(yáng)照片！心理咨詢個案記錄表姓名：大慶性別：男年齡13年級輔導(dǎo)老師phd nr籍貫：天津家庭住址：西青區(qū)中盛里咨詢時間2009年12月個案來源：來源于七年級一個走讀班 主要問題：課堂自律性差，而且性格倔強(qiáng)，易和老師敵對。任性，想學(xué)就學(xué)，不 想學(xué)就玩，有時影響周邊同學(xué)。一提請家長就易怒，有自殘傾向。即使知道錯也 不能在場面上認(rèn)錯，只是在心里知道。輔導(dǎo)方法:個別談話法。盡量避免在全體同學(xué)面前大聲批評他。 我會

3、以扔靴子、謀 篇描寫景物的文章等素材觸類旁通的讓他自己得出自己的錯誤。還征求他的同意，讓他擔(dān)任男生課代表，督促他提前寫作業(yè)，并利用業(yè)余時間給同學(xué)們編輯打印落 實(shí)習(xí)題，并發(fā)到我的博客里，給同學(xué)們主動落實(shí)提供服務(wù)！他由以前我最煩心的 人變成我教學(xué)工作的小助手！中學(xué)生心理健康教育個案記錄班級：201212單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校成績:輔導(dǎo)對象：黎帆班級：11A2性別:女年齡：18家庭情況：姓名：歐陽華獨(dú)生子女，母親長期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個保姆姐姐 照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。個性特點(diǎn)：樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨(dú)立地完 成學(xué)

4、業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。問題表現(xiàn)：具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困 難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易 受外界環(huán)境的影響，考下來的成績可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急， 本人也憂心忡忡。原因分析：在現(xiàn)今社會的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生 雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方 面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對知識點(diǎn)的理解比大多 數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力， 總覺得如果不加倍努力，可能 就會全班墊底，所以一考試就緊張

5、，一緊張就出錯，學(xué)習(xí)成績一直處在班級中等 偏下位置。輔導(dǎo)對策及過程：1. 講究輔導(dǎo)方式加強(qiáng)對該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇 到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)?；蛏鐣?， 處理好人際關(guān)系，順利完成社會 角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會給予極大的信任和理解，給予換位 （即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容 要絕對保密）和疏導(dǎo)（對其提出的特殊問題作面對面的指導(dǎo)）原則。每一次大型考試之前，我都會和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的 多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。2. 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系該生的母親長期在省外做生意，最

6、近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問 題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的 情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因 剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希 望做父親的能極大的給予孩子支持、 鼓勵和肯定，給予孩子希望，說明家中的這 種狀況只是暫時的，一定會好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心 父母的工作情況。3. 幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)向該生指名，要學(xué)會制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個大胖子， 這是絕對做不到的，爭取實(shí)現(xiàn)一個一個小的目標(biāo)后，最終達(dá)到自己的終極目標(biāo)。輔導(dǎo)結(jié)果與反思經(jīng)

7、過幾個月的悉心輔導(dǎo)，該生終能積極面對自己的家庭變況， 不再時常情緒 失控，相信自己的母親一定會處理好公司的問題回到自己的身邊的。 但唯一遺憾 的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷， 成績已經(jīng)出來啦，但 不盡如人意，我愿繼續(xù)幫她度過這個難關(guān)，找到自己學(xué)業(yè)攻克上的瓶頸！中學(xué)生心理健康教育個案記錄姓名：歐陽華班級：201212單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校成績：輔導(dǎo)對象：黎帆班級：11A2性別:女年齡：18家庭情況：獨(dú)生子女，母親長期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個保姆姐姐 照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。個性特點(diǎn)：樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的

8、自信，不能獨(dú)立地完 成學(xué)業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。冋題表現(xiàn)：具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困 難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易 受外界環(huán)境的影響，考下來的成績可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急， 本人也憂心忡忡。原因分析：在現(xiàn)今社會的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生 雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方 面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對知識點(diǎn)的理解比大多 數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力， 總覺得如果不加倍努力，可能 就會全

9、班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯，學(xué)習(xí)成績一直處在班級中等 偏下位置。輔導(dǎo)對策及過程：1. 講究輔導(dǎo)方式加強(qiáng)對該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇 到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)校或社會生活， 處理好人際關(guān)系，順利完成社會 角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會給予極大的信任和理解，給予換位 （即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容 要絕對保密）和疏導(dǎo)（對其提出的特殊問題作面對面的指導(dǎo)）原則。每一次大型考試之前，我都會和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的 多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。2. 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系該生的母親長期在省外做生意，最近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問 題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的 情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因 剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希 望做父親的能極大的給予孩子支持、 鼓勵和肯定，給予孩子希望，說明家中的這 種狀況只是暫時的，一定會好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心 父母的工作情況。3. 幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)向該生指名，要學(xué)會制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個大胖子， 這是絕對做不到的，爭取實(shí)現(xiàn)一個一個小的目標(biāo)后，最終達(dá)