蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合測(cè)試題

1、蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合測(cè)試題一、看拼音寫詞語(yǔ)(5 分)j bng fn qi mng l qn q sh ciqng cu jun xin shui do fn shn ye lng二、在正確的讀音下面劃“ ”(2 分)永恒(hng hng) 臉頰(ji xi)人參(shn cn) 白術(shù)(zh sh)三、比一比,再組詞(4 分)測(cè)( ) 悔( ) 遺( ) 疏( )側(cè)( ) 侮( ) 貴( ) 蔬 ( )四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(7 分)身( )士( ) 聲( )俱( ) 翻( )越( )( )發(fā)( )想 ( )聲( )作 ( )雨( )注( )釘( )鐵 萬( )復(fù)( ) ( )精(

2、)神五、照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6 分)例：(珍惜)時(shí)間 尋找(失物)愛護(hù)( ) 發(fā)言( ) 反映( )發(fā)現(xiàn)( ) 改正( ) 端正( )六、按要求完成練習(xí)(12 分)(一)把下列的句子補(bǔ)充完整。(1)_終于趕上了其第1頁(yè)/共6頁(yè)他同學(xué)。(2)一向嚴(yán)肅的爸爸_。(3)_很可愛嗎?(二)、在原句上修改病句。(1) 學(xué)校正在足球競(jìng)賽活動(dòng)。(2) 奶奶常?；貞涍^去的往事。(1) 樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡唱。七、排列句序(6 分)( )我興沖沖地來到“吹蠟燭”游藝室。( )哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。( )輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真 掃興!( )“六.一”游園會(huì)

3、開始了。( )我只好再排隊(duì)等候。( )終于又輪到我吹了，我吸取上次的教訓(xùn)，用盡渾身力氣向一排 蠟吹去。八、閱讀短文，完成文后練習(xí)。(一)(18 分)_在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，第2頁(yè)/共6頁(yè)樹干tng b 而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的jin yng 的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些jin zh 仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽(yáng)光mng mi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后

4、來有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)這種樹竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。 我問非洲朋友：“這叫什么樹?”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致， 叫旅行家樹?！薄盀槭裁唇新眯屑覙?”非洲朋友解釋說：“這種樹原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯校艿綗嵘持?zh)烤(ko)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來讓你解渴。 它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。”我在臺(tái)頭仰望這旅行家樹，不盡束然起敬。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(b)涉(sh)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的

5、通都大邑(y)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。離開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自 己的心中。第3頁(yè)/共6頁(yè)1、 給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。(2 分)2、 在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“&radic” 。(2 分)3、 讀文中的拼音，依次寫出詞語(yǔ)。(2 分)_4、圈出短文第七自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在下面橫線 上。(2 分)_ 5、在文中找一個(gè)比喻句用“ ”畫下來并填空。(2 分)這個(gè)比喻句把_比作_ 6、旅行家樹的外形特點(diǎn)是：(2 分)7、 它能

6、“造福于人”，具體表現(xiàn)在：(2 分)8、 “我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫下來(4 分)_ (二)老街(10 分)在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度 過了幸福的童年。我清楚地記得，這里原來是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時(shí)刻?？墒牵≡谶@里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串第4頁(yè)/共6頁(yè)門，拉拉家常，親如一家。我小時(shí)候就生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我愛這個(gè)地方，愛這里淳樸善良

7、的人們，因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩綠的小草。變了!變了!一切都變了!早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開始新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什 么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢!啊!老街!你變了，變得那么可愛!高樓大廈顯示你的富有，花草樹 木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。1、在加點(diǎn)字正確讀音下面畫“_”2 分 喧鬧(xun

8、xun) 相處(ch ch) 拔地而起(b b) 大廈(sh xi) 2、認(rèn)真讀課文，填空。4分 老街”原來是個(gè)_、_的居民區(qū)，現(xiàn)在的“老街”，_拔地而起，_代替了喧鬧。 3、仔細(xì)讀文章，完成問題。4 分 (1)“我”過去愛老街”是因?yàn)開，“我”現(xiàn)在贊美“老街”，是因?yàn)開。 (2)你變了，變得那么可愛! “你”指的是_，可愛表現(xiàn)在 _。九、作文(30 分)題目：我最 的一個(gè)人要求：抓住人物特點(diǎn)或品質(zhì)去寫，敘述要清楚、具體，表達(dá)出第5頁(yè)/共6頁(yè)自己的真情實(shí)感。不得少于四百字。十、附加題(20 分)1 用“”將下面的詞語(yǔ)搭配起來。 (8 分) 新鮮的 目光 吃驚地 排隊(duì)詫異的 山坡 出神地 思考神秘的 蔬菜 整齊地 眺望荒涼的 境界 安靜地 盯著2、寫出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞。 (4 分) 無名( ) 寂靜( )黑暗( ) 善良( )3、把下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。8 分(1) ( )，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?(2) ( )，天涯碧草話斜陽(yáng)。(3)