語文人教版六年級下冊《兩小兒辨日》

1、兩小兒辯日【教材解讀】本文是一篇文言文。文章敘述了古時候，兩個小孩憑著自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能作出判斷。故事可分三部分理解。先寫孔子路遇兩小兒辯斗，點明了故事發(fā)生的人物、事情起因。兩小兒對于太陽在不同時間距離地球遠近這一問題擺出兩種截然不同的觀點。接著寫兩小兒憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會的直覺(視覺、感受)闡明所持觀點，以反駁對方觀點。最后寫孔子面對兩小兒的爭辯，無法裁決而引起兩小兒的“笑”。文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)。借助兩小兒辯日這篇文章，學(xué)生將初步感受到文言文的語言特點，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，了

2、解祖國悠久燦爛的文化，增強學(xué)習(xí)祖國語言文字的信心，并為今后學(xué)習(xí)文言文打下基礎(chǔ)?！緦W(xué)習(xí)目標】1、根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復(fù)誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。2、初步感受文言文的特點，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。3、感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生通過注釋、練習(xí)上下文等方法理解重點詞句的意思，感悟文中所揭示的道理?！窘虒W(xué)難點】領(lǐng)悟文中所揭示的道理。【教學(xué)過程】課前：聊成語了解列子 湯問1、課件出示成語高山流水 愚公移山 夸父追日 杞人憂天2、簡單地用一兩句話來說說你對這些成語的了解。3、介紹列子 湯問。這些成語都出自一本書，這

3、本書是列子 湯問共8篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話傳說，剛才的成語都出自這本書，這部書具有很高的文學(xué)價值，感興趣的同學(xué)可以課外去看一看，說不定每則小故事都能給你很多的啟發(fā)。一、談話導(dǎo)入，解題釋題1、同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的兩小兒辯日，它也出自列子 湯問。2、板書課題：這個課題中，哪個字我們需要特別關(guān)注一下?“辯”3、齊讀課題，理解題意。讀了課題，你知道了什么?二、初讀古文，讀通讀順1、同學(xué)們，這篇文言文，我們從題目中基本了解了故事的主要內(nèi)容，這也是文言文學(xué)習(xí)的一種好方法。下面就讓我們具體看看文章是怎樣寫的?2、打開課文，放聲讀，注意把課文先讀通讀順。3、指名讀。(及時正音、停頓指導(dǎo)等)

4、4、文言文的斷句處理比較難，教師出示已標斷句的文章，讓學(xué)生再練讀。5、齊讀。三、再讀古文，理解內(nèi)容1、古文讀通讀順了，但是古文的理解總是讓我們覺得有點難度。這節(jié)課上，我們繼續(xù)用學(xué)習(xí)學(xué)弈的方法來通過自己的努力把這篇文言文讀懂。還記得我們學(xué)習(xí)學(xué)弈時用到了的辦法嗎?歸納小結(jié)：A、借助注釋，抓住關(guān)鍵字詞來理解B、借助工具書，如詞語手冊、字典等C、詢問老師或同學(xué)D、多讀，把理解通過朗讀表現(xiàn)出來2、好，我們就用上這些方法來學(xué)習(xí)這則文言文。3、交流：剛才看大家學(xué)習(xí)得非常認真，接下來我們一起來交流一下你學(xué)習(xí)的結(jié)果。說說你關(guān)注了哪些字詞，理解了什么?孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故。A、這句話中關(guān)注一下：游(游學(xué)

5、)、 故(原因)。B、這句話還是這件事情的起因，交代了故事的人物。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。A、抓住“以、去”這兩個關(guān)鍵字理解句子意思。B、知道這是兩小兒的截然相反的觀點。C、指導(dǎo)朗讀。D、根據(jù)提示，試著背誦。一兒曰：“我以( )去人近，而日中時( )?！币粌阂? )，而日中時( )。E、指名背，齊背。兩小兒為什么會有這樣截然不同的觀點，請你往下看，我們繼續(xù)交流。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”A、抓?。骸按笕畿嚿w、如盤盂、滄滄涼涼、探湯”等關(guān)鍵詞語來理解內(nèi)容。“湯”在古代一般指熱水，如成語：固若金湯、赴湯蹈火等。B、請你再讀讀這兩句話看，除了你讀懂了內(nèi)容，你還有其他讀懂的嗎?引導(dǎo)學(xué)生從表達方式等多個方面進行文本解讀：a、對比：初出大如車蓋(滄滄涼涼);日中如盤盂(如探湯)。b、比喻：如車蓋，如盤盂“如”的理解。c、反問：此不為乎?d、孩子聰明、善辯;e、很善于觀察生活中的細節(jié)結(jié)合學(xué)生的理解，及時進行朗讀指導(dǎo)。C、指導(dǎo)朗讀。聯(lián)系上下文，感受當時的氣氛怎樣?辯斗“很激烈，雙方在辯斗，都想讓對方相信自己的觀點”。D、這兩小兒的語言太精彩了，讓我們也來